2018-2019学年九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》课题3 制取氧气课件 （新版）新人教

1目标导学导学导练化学用语天天练随堂检测课后作业第二单元我们周围的空气课题3制取氧气2目标导学3分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。硫：____________________________________；红磷：__________________________________；铁丝：__________________________________。硫+氧气二氧化硫磷+氧气五氧化二磷铁+氧气四氧化三铁化学用语天天练点燃点燃点燃导学导练知识点1.氧气的实验室制取【师生合作】实验室制取氧气有已下几种方法：高锰酸钾氯酸钾过氧化氢反应原理（文字表达式）试剂状态固固、固固、液反应条件加热条件下，二氧化锰作催化剂常温下，二氧化锰作催化剂高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气加热过氧化氢氧气+水二氧化锰二氧化锰加热导学导练知识点1.氧气的实验室制取高锰酸钾氯酸钾过氧化氢发生装置收集装置导学导练知识点1.氧气的实验室制取高锰酸钾氯酸钾过氧化氢检验方法将带火星的木条放在，若，说明气体为氧气验满方法将带火星的木条放在，若，说明氧气已集满木条复燃集气瓶内木条复燃集气瓶口7导学导练知识点1.氧气的实验室制取【练习】1.实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管．其操作顺序正确的是（）A．④②①③⑤⑦⑥B．②③①⑥④⑤⑦C．①②③④⑤⑥⑦D．⑥④①②⑦⑤③A8导学导练知识点1.氧气的实验室制取2.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A．大试管、集气瓶B．烧杯、玻璃棒C．酒精灯、铁架台D．导气管、单孔塞B9导学导练知识点1.氧气的实验室制取3.下图为实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置图，请指出图中的错误之处，并将修改建议写在横线上。(1)____________________________;(2)____________________________;(3)____________________________;(4)____________________________;试管口高于试管底部；试管口应略向下倾斜集气瓶中的水未充满,应将集气瓶中的水充满后再倒放入水槽中用酒精灯的焰心加热，应用酒精灯的外焰加热试管口未放棉花；应放一团棉花应放一团棉花10导学导练【师生合作】通过完成P38探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，认识催化剂。1.催化剂：在化学反应里能改变其他物质的_____________，而本身的_____和________在反应前后都没有发生变化的物质。2.催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。3.催化剂概念的特点：“一变”（改变），“两不变”（反应前后______和___________不变）。其他物质的化学反应速率质量化学性质知识点2.催化剂与催化作用化学反应速率质量化学性质11导学导练【练习】1.（2016黄石）下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂必定加快反应速率B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加2.金属钯（Pd）在某新型药物合成反应的前后，其质量和化学性质都没有改变，则金属钯在此反应中作为()A.反应物B.生成物C.催化剂D.乳化剂C知识点2.催化剂与催化作用C12导学导练3.用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是()A.不放出氧气B.放出氧气的速率慢C.放出氧气的总量会减少D.放出的氧气不纯B知识点2.催化剂与催化作用13导学导练【小组讨论】分析实验室制取氧气的三个反应文字表达式，从反应物和生成物的数量上看，有什么共同点？小结：分解反应的定义：知识点3.分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应反应物都是一种，生成物都是两种或两种以上14导学导练【练习】1.（2014•达州校级模拟）下列反应属于分解反应的是（）A.氧气+镁氧化镁B.盐酸+锌→氯化锌+氢气C.铜绿氧化铜+水+二氧化碳D.氢气+氧气水知识点3.分解反应C点燃加热点燃15导学导练【练习】2.下列变化不属于分解反应的是（）知识点3.分解反应C16导学导练【引导自学】请学生自主阅读教材P40的资料卡片“工业上如何大量制取氧气”，完成下列问题。1.原料：____________________2.原理：利用液态空气中液氮（沸点-196℃）和液氧（沸点-183℃）的沸点不同来制取氧气，该过程为________________变化。知识点4.工业上制取氧气的方法空气物理17导学导练【练习】4.工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了（）A．分解反应B．化合反应C．液态氧和液态氮的密度不同D．液态氧和液态氮的沸点不同知识点3.分解反应D18随堂检测1.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是()A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体2.氧气是既能用排水法又能用向上排空气法收集的气体，其物理性质应满足()A.能溶于水，密度比空气大B.难溶于水，密度比空气大C.难溶于水，密度比空气小D.能溶于水，密度比空气小CB19随堂检测3.实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气，其主要原因是()A.高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B.氯酸钾加速了高锰酸钾的分解C.高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂D.高锰酸钾比氯酸钾易分解C20随堂检测4.下列属于分解反应的是()A.蒸发食盐水得食盐B.分离液态空气得氧气C.分解过氧化氢制取氧气D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳5.工业上制取氧气的主要方法是()A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.电解水D.分离液态空气CD21随堂检测6.有关反应过程中催化剂的说法正确的是（）①质量减少②质量不变③性质不变④化学性质不变⑤加快化学反应速率⑥改变化学反应速率⑦二氧化锰是催化剂⑧增加生成物质量A.②④⑥B.②③⑤⑦⑧C.①③⑥⑦D.③④⑥⑧A22随堂检测7.学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。某同学在进行“基础实验——氧气的制取和性质”时，选择适当仪器组装成如图所示的实验装置。如果要调整试管高度，下列操作正确的是（）A．只调节旋钮AB．只调节旋钮BC．只调节旋钮CD．调节旋钮A、B、CA23随堂检测8.下列导管（带胶塞）可与试管配套用于实验室制取气体．实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时最好选用（）DA．B．C．D．24基础过关1.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是()。课后作业C25基础过关2.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是()课后作业C26基础过关3.检验集气瓶中的氧气是否收集满？应将带火星的木条（）A.伸入集气瓶底部B.伸入集气瓶中部C.伸入集气瓶内D.伸到集气瓶口附近D课后作业27基础过关4.（2018湖北）下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生A课后作业28基础过关5.下列说法中不正确的是（）A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.用排水法可以收集不易溶于水的气体B课后作业29基础过关6.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（）A.用排水法收集氧气时,集气瓶装满水B.用向上排空气法收集氧气时,导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集氧气时,导管口冒出气泡,立即收集D.用排水法收集氧气,收集满后,在水下盖上玻璃片C课后作业30基础过关7．可用推拉注射器活塞的方法检查下图装置的气密性。当缓慢往外拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象是()A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面上升C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体A课后作业31基础过关8.图是实验室用高锰酸钾加热制取氧气的装置图。（1）改正图中三处错误。①_______________________________________②________________________________________③________________________________________试管口略向下倾斜课后作业试管口放棉花酒精灯外焰对准药品处加热32基础过关（2）用改正后的装置回答下列问题：①组装好仪器后,应先___________________,目的是防止___________________.②试管口放一团棉花的原因是______________________________________③停止加热时,应先___________________,然后再___________________,这是为了防止______________________________________.检查装置气密性课后作业装置漏气，收集不到气体防止高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中撤离导管熄灭酒精灯水从导管倒吸，导致试管炸裂33基础过关9.工业上制氧气的方法是分离液态空气，利用氧气与氮气的________不同来分离，是属于_________方法（填“物理”或“化学”）沸点课后作业物理34能力提升10．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是()A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含氧的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气课后作业B35能力提升11．实验室用下图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是()A.加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热C.收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管课后作业A36能力提升12.常温下在试管中放入碘和铝粉没有什么变化,滴入几滴水后,观察到发生剧烈反应,还能形成一股美丽的紫色烟雾,反应的文字表达式为“铝+碘→碘化铝”,则水的作用是()A.氧化作用B.提供热量C.催化作用D.分解作用课后作业C37能力提升13．某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。(1)该同学制备氧气应选用的药品是_________(限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4)，生成氧气的符号表达式为：___________________________________。(2)夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后___________________________________________，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。课后作业KMnO4KMnO4K2MnO4+MnO2+O2用酒精灯给试管稍稍加热(或用热毛巾捂住试管)38能力提升(3)添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是______(填字母)。A．立刻将导管口移入集气瓶B．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C．立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯课后作业B39能力提升14.几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。(1)写出图中标号仪器名称：①________；②________；③__________；④________。课后作业试管酒精灯长颈漏斗锥形瓶40能力提升(2)甲同学欲制取并收集较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和______(填装置序号)进行组装。写出该反应的符号表达式：_______________________________。试管口略向下倾斜是因为_____________________________。(3)乙同学用