第五周数学活动《认读50以内的数》

第五周数学活动《认读50以内的数》活动目标1.感知和认识1—50的数字，会唱1—502.能在操作中了解50以内数的连续性。3.初步感受数学的严谨，提高思维能力。活动准备材料准备：“赛跟板”活动难点能理解50以内的数字活动过程1.预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏；拍手歌。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。2.集体活动。创设情景：有个学具很神奇，认读数字真容易。左右组合拼一起，百内数字全揭秘。下面就让我们来认识一下这个神奇的“数字板”吧！（1）教师演示操作教具，认读1—50的数字。（2）幼儿操作学具“塞根板”认读1—15的数字，了解50以内数的连续性。幼儿体验相同数字放在不同位置代表不同的值和名称。（3）全体幼儿唱数1—50的数字。3.分组活动第一组：操作学具，巩固对50以内数的连续性。第二组：“填数字”游戏，在方各种根据已有的数字填出其他数字。第三组：幼儿2—4人一组自由结伴，猜拳数数先打到50者为胜。4.游戏活动游戏“上下楼梯”。幼儿在纸条上添上空缺的数字，一边数数，一边做上下楼梯的动作。