2018-2019学年九年级语文上册 第一单元 第5课《我看》测试 新人教版

1《我看》测试（时间：40分钟，分值：50分）一、积累运用1．给加点的字注音。（6分）枉．然（）勃．发（）谐．奏（）飘逸．（）挽．（）摇曳．（）2．填空（3分）（1）“我看”领起的四句，描绘出一幅图画。（2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指，整首诗抒发了诗人之情。3．下列句子没有语病的一项是（）（4分）A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。B．不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。C．你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。4．请按要求分别写出两句完整的诗句。（8分）春之美：夏之韵：秋之魂：冬之味：5．领起的四句描绘了一幅什么样的图画？（4分）6．第三节中的“你”指什么？（2分）二、课外拓展听歌我听见了迷人的歌声，它那样快活，那样年轻，就像我们年轻的共和国在歌唱她的（）的青春；就像早晨的（）的阳光因为快乐而颤抖在水波上，春天突然回到了园子里，花朵都带着露珠开放。2它时而唱得那样低咽，像夜晚的喷泉细声飞射，（）的月亮从天边升起，微风在轻轻地摇动树叶；它时而唱得那样高昂，像与天相接的巨大的波浪，把我们从陆地上面带走，带到（）的蓝色的海洋；然后又唱得那样温柔，像少女的眼睛含着忧愁，和裂土而出的植物一样，初次的爱情跃动在心头。呵，它这样迷人，这不是音乐，这是生命!这该不是梦中听见，而是青春的血液在奔腾！1．请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。（4分）依次是：2．此诗抒写了自己听歌时的感受，但并没有说听什么歌，结合全诗，你认为诗人听的歌应该是什么歌?（4分）3．诗人将听到的歌声分为_______、_______、_______三个流程，并听声辨形，展开丰富的想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象?（6分）4．本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?（6分）5．下列对本诗分析不正确的一项是（）（3分）A．音乐是无形的，但诗人却用语言文字将其化为有形之物。B．诗人以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。C．诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命”，说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。D．这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。3参考答案一、1．wǎngBóxiéyìwǎnyè2．（1）春回大地、万物勃发的图画。（2）大自然和充满生机的万物，对大自然的热爱。3．D4．示例：春之美：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夏之韵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋之魂：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。冬之味：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5．描绘了一幅温暖、美好、生机勃勃的图景。6．指大自然和生机勃勃的万物。二、1．不朽、金色、圆圆、辽远2．诗人听到的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声。3．低咽、高昂、温柔；意象有“夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。4．通感，诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受，化抽象为具体，使听觉细致人微；色彩纷繁，充分展现了歌声全部的内容。5．D