2018-2019学年五年级语文上册 第五单元 水 13 一个苹果教案2 北师大版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.一个苹果教学要求：1.理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情。2.练习概括课文的中心思想。3.有感情地朗读课文。教学重点、难点：1.联系课文内容理解结尾一段话的意思。2.练习概括课文的中心思想。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、复习旧课，导入新课。1.听写词语。2.指名背诵。3.今天我们要学习的课文《一个苹果》，讲的也是抗美援朝中的故事。（板书课题）二、根据预习提示中的要求检查预习情况。1.这篇课文讲了一件什么事？谁能用自己的话把课文的主要内容说一说？2.这件事发生在什么地方？这个防炮洞怎么样？课文中是怎么讲的？3.课文中讲到了哪几个人？从哪些词句可以看出他们都口渴难忍？三、进一步自学理解。1.提出进一步自学的要求：（1）默读课文，把讲传苹果和吃苹果的两个部分找出来，做上记号。（2）想想传苹果和吃苹果的结果怎样，为什么会这样。2.学生根据要求自学，教师巡视。3.讨论交流。（1）课文哪个部分讲传苹果？哪个部分讲吃苹果？同座的两人分别把这两部分读一读。（2）传苹果的结果怎样？吃苹果的结果怎样？传苹果和吃苹果的结果为什么会这样？4.齐读最后一个自然段。四、布置作业：朗读课文。第二课时一、练习给课文分段，说说每段的段意。二、同座轮流朗读课文，相互评议、订正。三、讨论课文。1.“强烈感情”指的是一种什么感情？2.为什么说进出的泪花是“幸福的”泪花？3.练习朗读最后一段，读出感到幸福，感到骄傲的思想感情。四、练习概括课文的中心思想。1.提出要求：这篇课文的中心思想是什么？用前两篇课文中学到的方法概括一下。2.学生在作业本上练习概括，教师巡视指导。23.请几个学生读读概括的中心思想，师生共同从内容和格式两个方面进行评议。4.这篇课文的中心思想应该怎样概括？5.学生修改自己概括的中心思想。五、布置作业：朗读课文。