2018-2019学年八年级物理上册 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华教学课件 （新版）新人教版

教学课件物理八年级上册RJ版第三章物态变化第4节升华和凝华新课引入物质吸热后能不能从固态直接变为液态？新课引入1、升华：物质由固态直接变成气态的过程。2、识别升华现象时要抓住“两个状态，一个关键词”。初状态末状态关键词固态气态直接：不经历液态进行新课例题：下列现象中，不属于升华的是（）A放在口袋里的樟脑丸变小了B路边的雪人没有融化却越变越小，最后消失不见C霜的形成D碘放在火上烤一烤，产生紫色的气体答案：C进行新课用久的灯泡为什么会变黑？新课引入1、凝华：物质由气态直接变成固态的过程。2、识别凝华现象时要抓住“两个状态，一个关键词”。初状态末状态关键词气态固态直接：不经历液态进行新课例题：在我国北方的冬季，常见的几种物态变化现象中，属于凝华现象的是（）A室外结冰的衣服变干B房间窗户的内表面出现冰花C湖面结了厚厚一层冰D正在跑步的人口中呼出白气答案：B进行新课1、升华和凝华互为逆过程。2、物质升华时吸收热量，凝华时放出热量。物质的六种物态变化过程总结1、物质的三态可分为低能态（固态）、中能态（液态）、高能态（气态），当物质由低能态向高能态变化时要吸热，反之要放热。吸热过程有：熔化、汽化、升华；放热过程有：凝固、液化、凝华。2、在判断日常物态变化时，注意：“烟、粉”由固体小颗粒组成，是固态；“雾、热气、汗”由小液滴组成，是液态。固态（低能态）液态（中能态）气态（高能态）凝华（放热）升华（吸热）凝固放热液化放热熔化吸热汽化吸热进行新课阅读教材P65《科学、技术、社会》——“水循环”，了解我国水资源情况，认识水对人类重要意识，从而产生强烈节水环保的意识。进行新课自然界中水的循环进行新课1、自然界中水的循环：自然界中水的循环是通过物态变化实现的。地面上水汽化形成水蒸气升入空中，遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云。在不同条件下形成雨、露、雪、雾、霜等重回湖泊和大海，经过蒸发重新回到空气中。由此可知：水循环三个环节是：蒸发、液化和凝华、降水。进行新课2、水循环中的物态变化自然现象成因物态变化名称云太阳照在地面上，水温升高，含水蒸气的空气上升，空气冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云液化或凝华雨云层中的小水滴合并成大水滴，形成雨液化雾雾是水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴。这些小水滴悬浮在空气中，在地面附近形成雾。液化露天气较热时，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们表面上液化进行新课2、水循环中的物态变化自然现象成因物态变化名称霜雪霜是地表的水蒸气遇到0℃以下的温度，直接凝华成固体小冰晶。如果高空温度降到0℃以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，形成雪。凝华雹雹是体积较大的冰珠。云中的水珠被气流带到气温低于0℃的高空，凝结成小冰珠。小冰珠在下落时，其外层熔化成水，并互相结合，使冰珠越来越大结合成较大冰珠，下落形成雹凝华熔化凝固等进行新课3、通过水的循环，使水得到净化，海水变为淡水，污染的水变为洁净的水，但由于大气污染，有的地方下酸雨，其危害很大。我们应该加强环境保护，使我们周围的水更清更蓝。我们要养成节约用水的好习惯。进行新课例题：2001年5月某日，气温约为-15℃，雪刚停，在新疆罗布沙漠的沙丘上覆盖着约5cm～10cm厚的积雪，过了约20分钟，雪不见了，地下是干爽的沙地。请你用所学的知识回答下面问题：（1）请提出你的看法，这雪为什么不见了？（2）简单解释你提出的看法。进行新课答案：（1）雪发生了升华现象。（2）当时的气温低（-15℃）说明雪没有熔化的条件，脚下干爽说明没有留下水迹，所以不可能是雪熔化渗入到沙下，而雪可以由固态直接到气态消失，所以是升华。