2018-2019学年四年级语文上册 第四单元 16 台湾蝴蝶甲天下教案 语文S版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.台湾蝴蝶甲天下教学目标：1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生对大自然的热爱之情。2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。3．认识本课8个生字，理解相关词语的意思。教学重点：１．了解台湾蝴蝶的美和奇。２．了解课文的写作顺序。教学时间：２课时第1课时教学内容：认识生字，了解写作顺序教学步骤：一．谈话引入，解题：１．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。３．板书：蝴蝶４．在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——５．板书：台湾天下６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？７．板书：甲８．“甲”什么意思？查字典。［课堂上实实在在落实语文学习方法的指导，引导学生利用工具书，培养实用工具书的习惯。］“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。二．引导质疑：此时你最想知道什么？［引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性。］读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？三．初渎课文，自学字词。2１．自由读课文，解决不认识的字。２．检查字音掌握情况：（1）课件出示生字，点击抢答：繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍。（２）课件出示词语。点击齐读：清幽鸟语花香密密麻麻繁殖幽谷对称翩翩起舞色彩斑斓光辉四．再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?１．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？２．总结：课文按按不同方面连段成篇。（１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。（２）蝴蝶数量多。（３）蝴蝶谷种的景象。五．布置作业：１．熟读课文。２．收集有关资料。第2课时教学内容：研读课文，了解台湾蝴蝶“甲天下”的原因，感受台湾蝴蝶的奇美。教学步骤：一．复习字词：抽读卡片，指名读。强调重点读音。二．介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。１．引入：你了解台湾吗？谁能介绍一下你了解的情况？２．齐读第一段，这段主要写什么?（1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等）（2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。三、研读课文。了解为什么台湾蝴蝶甲天下？１．学习指提示：出示课件提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。用“”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。3２．自己研读课文。［略读课文的教学要区别于精读课文，主要靠学生运用已有的学习经验自己感悟，教师适当在方法上给与指导。学习提示可以帮学生按照一定的方法去学习。“不动笔墨不读书”，边读边画，有利于培养学生专心读书，边读边思的学习习惯。］３．小组讨论，互相交流。［小组合作学习是极为适合略读课文学习的方式。在小组中，学生可以大胆、自如地表达自己的看法，互相取长补短，易于启发学生的个性发展。］４．板书归纳并启发理解：品种繁多：数量奇多：景色奇美：［归纳讨论过程中引导学生抓住重点词语和句子来体会、想象、对比。可以师生共同展示相关资料，拓展课本以外的知识，培养多种能力。］５．想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。大家评议。四．资料展示：出示课件资料：（1）台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。（２）全球气候变暖台湾蝴蝶生态秩序大乱全球气候暖化，害得台湾蝴蝶生态秩序大乱。热带东南亚蝴蝶拼命往北飞到台湾来定居，最远纪录可到日本，慢慢入侵温带蝴蝶和寒带蝴蝶地盘。台湾大学最近一两年持续进行台湾蝴蝶生态调查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生态保护区，却意外发现这生态界惊人的变化。目前，确定已经在台湾顺利繁殖第二代的热带东南亚蝴蝶有绿斑凤蝶、绿小灰蝶、红粉蝶、红斑大凤蝶、黄裳凤蝶和大黄裙粉蝶等。研究人员李惠永指出，它们原都是东南亚地区典型的蝴蝶，现在遍布全台湾，其中黄裳凤蝶还远飞到日本。4最近一两个月，台湾接续来了好几个台风；大风大雨过后，研究人员发现好多热带蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都误以为它们是“迷蝶”，找不到路回家；后来仔细一观察，才发现它们翅膀的鳞粉耀眼夺目，似乎没历经过太多的沧桑，因此推测是在台湾刚刚羽化的蝴蝶。从东南亚热带蝴蝶大量出现在台湾的情况看来，李惠永大胆推测，这很可能与全球气候暖化有关；这些负面效应浮现，不仅困扰台湾，连日本也遭殃。由于热带和亚热带蝴蝶来了，当地温带蝴蝶不得不跟着往北迁移到寒带地区抢口饭吃，导致蝴蝶生态大乱。李惠永说，如果热带蝴蝶展现了旺盛的生命力，很有可能“鸠占鹊巢”，一步步逼死高纬度地区的蝶种。（３）台湾蝴蝶的录像片五．布置作业：１．继续收集有关资料。２．如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一写吧！［重视学生的拓展学习，培养综合实践能力。］