2018-2019学年四年级语文下册 第二组 6 将心比心教学课件 新人教版

学习目标1.掌握多音字“扎”。2.品读课文，理解“将心比心”的意思，学习作者对人物语言的描写。商店沉重道谢输液尊重关爱血管注视不禁紧张理解扎针面对宽容鼓励温暖多音字扎zhāzházā扎针挣扎扎彩扎花扎染姓扎试试看，再组一词。自学提示默读课文1、2自然段，用“——”画出使自己深有感触的词句，想想有什么体会。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”品读句子听了这件事，我的心感到了温暖。听了这件事，我的心温暖了许久。许久母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”品读句子听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。听了母亲的话，我的心里感到了温暖与幸福。充满答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。最后一段与前两段有什么关系呢？我给一位老奶奶让了座，当她向我道谢的时候，我——地说：“————————。”一位小弟弟因为路滑摔倒了，我跑过去把他扶起来，当他向我道谢时，我———地说：“——————————。”展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话。1.你是那位阿姨，会怎么做？2.如果你是文中的那位被扎针的母亲，你会这样做吗？3.如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？这是一位失学儿童，你知道她最大的愿望是什么吗？你愿意为她做些什么呢？台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己；多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”课外作业以日记的形式写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。