2018-2019学年四年级语文下册 第六组 22 麦哨教学课件 新人教版

22麦哨1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.课文主要写了些什么？生字、词语湖畔兜肚裹着嚼嚼肺腑撩起剥（）开吮（）吸直沁（）肺腑bāoshŭnqìnpàndōuguŏjiáofèifŭliáo多音字和hè(附和)hé(总和）应yìng(呼应)yīng(应该）乐lè(欢乐)yuè(乐谱）似shì(似的)sì(相似）阅读思考：1.课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？是从哪些地方感受到的？乡村孩子淳朴可爱孩子的活动丰富多彩乡间景色美丽亲切孩子的情感热烈活跃那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。这是一个排比句，作者观察细致，蕴含着一种丰收的喜悦。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……”读了这段话仿佛使你看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。