2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.3 动物生命活动的调节练习（含解析）苏教

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.动物生命活动的调节1.某蔬菜种植区的菜经常遭到菜青虫的严重危害,如果用人工的方法防治,最好选用()A.农药B.性引诱剂C.保幼激素D.蜕皮激素解析:大多数昆虫的幼虫以植物的根、茎、叶为食,危害农作物的生长、发育。选用保幼激素会使幼虫期延长,会给农作物带来严重的危害。用昆虫的性外激素制成的性引诱剂只能对成虫个体起作用,而对幼虫不起作用。用农药防治害虫会带来环境污染。最好的防治方法是将蜕皮激素类似物喷洒在植物的茎、叶上,使害虫提前变态,生殖器官发育不良,繁殖能力下降,从而减少对蔬菜的危害。答案:D2.用人工合成的化学药品“TT355”喷洒棉红蝽幼虫,发现它能抑制棉红蝽成虫性状的表现,那么,这种化学药品是()A.蜕皮激素类似物B.保幼激素类似物C.脑激素D.性外激素类似物解析:题干中提到的物质能够抑制成虫的出现,使棉红蝽保持幼虫状态,因此为保幼激素类似物。性外激素的作用是吸引异性来交配;脑激素和蜕皮激素调节昆虫的发育和蜕皮。答案:B3.在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的()A.甲状腺素B.雌激素C.促甲状腺素D.促性腺激素解析:垂体分泌的促性腺素激素,作用于卵巢,促使卵巢分泌性激素以产生更多的卵细胞。答案:D4.下列关于动物激素在生产实践中的运用的叙述,不正确的是()A.利用昆虫的性外激素制成性引诱剂,用于防治害虫2B.运用催情激素可诱发鱼类的发情和产卵C.对家兔进行阉割有利于育肥D.用蜕皮激素类似物喷洒蚕体,可增加产丝量解析:用保幼激素类似物喷洒蚕体,可增加产丝量。答案:D5.下列关于昆虫激素的叙述,正确的是()A.脑激素直接调节昆虫的蜕皮过程B.幼虫成熟时,保幼激素分泌十分活跃C.可以用性外激素诱捕害虫D.在田间散布性引诱剂,可提前使昆虫交尾解析:脑激素具有调节蜕皮激素和保幼激素分泌的作用。幼虫成熟时,蜕皮激素分泌十分活跃。在田间散布性引诱剂,可干扰昆虫的正常交尾。答案:C6.一科研人员将浸有某药物的纸挂在柑橘园里,引来大量雄性柑橘东方果蝇,并成功诱杀了大量雄果蝇,从而减轻了东方果蝇对柑橘园的危害,这种药物属于()A.蜕皮激素B.性激素C.性引诱剂D.脑激素答案:C7.下列关于昆虫激素的叙述不正确的是()A.昆虫的生长发育主要是通过神经和激素调节的B.外激素在同种昆虫的个体之间起着传递化学信息的作用C.昆虫的内激素只有蜕皮激素和保幼激素两种D.在田间施放适量的性外激素类似物可以降低某种害虫的出生率解析:昆虫的内激素主要有脑激素、蜕皮激素和保幼激素。在田间施放适量的性外激素类似物可以打乱雌雄昆虫之间的正常交尾,从而降低其出生率。答案:C38.雄性舞毒蛾感受到雌性舞毒蛾释放的性外激素后,会找到雌性舞毒蛾进行交尾。雄蛾完成此行为是()的结果。A.神经调节B.激素调节C.体液调节D.神经和激素调节解析:雄性舞毒蛾和雌性舞毒蛾交尾过程的完成,除了需要性外激素引诱异性个体前来交尾,还需要受神经的调节。答案:D9.下列关于动物激素在生产、生活实际中的应用,正确的是()A.要促使亲鱼的卵和精子的成熟,一般给鱼注射性激素类药物B.养蚕时,可以在桑叶上喷洒保幼激素类似物,以推迟作茧时间C.人工合成的性激素类似物,可用于计划生育、控制人口D.运动员可服用人工合成的雄性激素类似物,以促进肌肉的生长解析:要促使亲鱼的卵和精子的成熟,一般给鱼注射促性腺激素类药物,防止性腺的萎缩和自身激素的正常分泌;人工合成的孕激素类药物,可用于计划生育,控制人口;运动员服用人工合成的雄性激素类似物是被禁止的,因为其对身体危害较大。答案:B10.用非常少的人工合成的昆虫激素类似物,可以把位于8千米外上风处的标记蛾吸引来,由此可见,一定条件下昆虫激素可以()A.调控昆虫的个体发育B.调节新陈代谢和生长发育等C.控制昆虫,从而达到保护益虫、消灭害虫的目的D.影响糖类、脂质、蛋白质的代谢解析:人工合成的外激素类似物可吸引并消灭有害昆虫,达到防治害虫的目的。答案:C11.春天一到,很多动物的生殖腺便发达起来。这是由于白天变长,神经中枢作用于内分泌腺的结果。在这一过程中,起主要作用的腺体、激素及生理作用是()A.垂体,分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动4B.甲状腺,分泌甲状腺激素,刺激性腺的活动C.垂体,分泌促性腺激素,刺激性腺的活动D.垂体,分泌生长激素,促进生长发育解析:从下面的调节图示可知,起主要作用的腺体是垂体,其分泌的促性腺激素能刺激性腺的活动。长日照大脑皮层下丘脑促性腺激素释放激素垂体促性腺激素性腺答案:C12.在蜂群失散的时候,蜂王能分泌出一种化学物质,使失散的蜜蜂能重新聚集在自己周围,这种物质属于激素;用某种液体喷洒牛粪,使粪中的蛆不能发育成蝇,从而成功地抑制了蝇害,这种液体中含有激素。比较这两种激素的不同,从其是否具有挥发性上来看,前者;从传递媒介上看,前者借助于等媒介物;从作用对象上看,前者是作为一种化学信号来影响、控制;从来源上看,前者是由分泌的。解析:蜂王分泌的这种物质能把所有失散的蜜蜂重新聚集在自己的周围,说明这种物质起着同种个体间传递信息的作用,应该是聚集外激素。用某种液体喷洒牛粪,粪中的蛆不能发育成蝇,说明该液体中含有能保持幼虫性状、抑制成虫性状出现的物质,这种物质应该是保幼激素。聚集外激素属于外激素,保幼激素属于内激素。信息激素具有挥发性,其传递借助于空气、水等媒介物,其作用对象是同种的其他个体,其来源是体表腺体。答案:聚集外保幼具有挥发性空气或水同种的其他个体体表腺体13.昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段,变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的,两者共同作用时,保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫;而当保幼激素分泌量减少后就化蛹。家蚕发育到4龄末就吐丝结茧和化蛹,蛹再羽化成为成虫。超龄期的幼虫体大,所结的茧大,产丝也多。下图表示家蚕从4龄到羽化阶段①~⑤时期体内两种激素量的变化。昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质D,并已经应用于农业生产。据图分析回答问题。(1)图中A是,B是。5(2)为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧,应在图中①~⑤发育时期的时期,目的是使,从这种幼虫发育出的成虫,其子代能否结大茧?。因为。(3)和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫,对杀虫剂产生抗性,昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理。。解析:(1)由题意可知,保幼激素和蜕皮激素共同作用时,保持幼虫状态并蜕皮成下一代幼虫;而当保幼激素分泌量减少时就化蛹。激素A和激素B共同作用时,昆虫保持幼虫状态并由4龄幼虫蜕皮成5龄幼虫,但未化蛹。而当激素A减少只有激素B作用时,昆虫就化蛹,所以A为保幼激素,B为蜕皮激素。(2)让蚕儿结出更大的蚕茧可提高蚕丝的产量,应保持幼虫状态不化成蛹,让幼虫继续长大,应在4龄末至化蛹前给予保幼激素类似物,因为此时昆虫的保幼激素的分泌量已减少,必须及时给予补充,所以补充的时期应是图中③或④时期。由这种幼虫发育成的成虫的性状是不能遗传给子代的,原因是遗传物质未改变,激素作用所产生的性状不能遗传给后代,故子代不能结大茧。(3)运用激素原理防治菜青虫,可采用的方法是在低龄幼虫阶段,给予抑制保幼激素合成的物质D,其原理是给予抑制保幼激素合成的物质D后,幼虫不能正常合成保幼激素,从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹,不能正常生活而死亡。答案:(1)保幼激素蜕皮激素(2)③或④给予家蚕保幼激素的类似物幼虫不化蛹,继续长大不能激素的作用只限于当代,不会改变遗传物质(3)激素作用所产生的物质D,使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹,不能正常生活而死亡14.为研究昆虫性外激素在预报虫情方面的作用,某课题组进行了下列探究实验。材料用具:棉铃虫雌蛾、有机溶剂、小烧杯、研钵、水盆。实验步骤:①捕获数只棉铃虫的雌蛾,剪取它们的尾部,放在研钵中加有机溶剂(如酒精)研碎,倒入1号小烧杯中;2号小烧杯中则只倒入等量的有机溶剂。②将两个小烧杯分别架在盛有清水的水盆上方,天黑时分别放在两块地理条件相似的棉花地里。③次日早晨观察水盆中被诱来淹死的棉铃虫数量。请据此回答以下问题。(1)剪取雌蛾尾部并研碎,且加入有机溶剂的目的是。6(2)2号小烧杯在实验中的作用是。(3)哪个水盆中被诱杀的棉铃虫较多?。(4)诱杀的棉铃虫是雄蛾还是雌蛾?试解释其中的道理。。解析:性外激素是成虫(多为雌性虫)的腹部末端或其他部位的腺体所分泌的一种外激素。性外激素的作用是引诱同种异性个体前来交尾。剪取雌蛾尾部并磨碎,且加入有机溶剂(如酒精)以获取性外激素,利用其灵敏度高、易挥发的特点来诱捕或诱杀异性昆虫。答案:(1)提取性外激素(2)对照(3)1号(4)雄蛾。雌蛾的外分泌腺能够分泌性外激素,性外激素具有挥发性,在体外传递,能够引诱同种的异性个体飞来与之交尾7