谈《电工电子》教学讲解法

谈《电工电子》教学讲解法对于职业技术学校学生来说，由于他们底子薄，.学生知识面参差不齐.，学习电工电子单纯的理论教学完全安照书本上进行。会让这些学生对本专业有厌恶感.失去学生学习的习趣，那么我在教学中是利用形象的比喻方法进行。最后在动手做一些实验，有助于提高他们的理解和动手能力。.下面就是给学生讲解时所用方法：在学习之前对学生说的“电”就当作“水”1.电流相当于水流电路相当于水路水走的叫水路，人走的叫人路，马走的叫马路，电流流过的路就是电路。2.导体相当水管易通水的路是水管，易通电的就是导体。半导体相当于装水的纸杯子纸杯子是水不能容易通过，半导体就是电流不容易通过的。绝缘体相当于实管实管不能通水的.绝缘体是不能通电的3.电场、磁场相当于球场球场就是打球的场所，磁场就是指磁产生作用力的范围。电场是指电产生作用力的范围。电感是一个电磁转元件，电可以产生磁，磁可以产生电。电感中磁场的变化会产生电流的变化；电流的变化也会产生磁场的变化。4.电感、自感、互感、振荡电感中电流和磁场的相互作用总是企图互相阻碍。电源变压器就是利用电磁转换的互感过程完成变压作用的。电感在电路中的主要作用有阻交流电，通直流电；阻高频交流电，通低频交流电。电感常用于变压器、谐振回路等用途。电感的作用用四个字来说：“电磁转换。”不要小看这四个字，就因为这四个字，电感可以隔断交流电，通过直流电；通低频交流电，阻碍高频交流电。这个的主要原因是因为低频交流电比高频交流电变化慢，那么在电感线圈内部低频交流电所产生磁场就比高频交流电所产生磁场变化变化的很慢了，低频交流电在电感内部所产生的感应电流就有强有弱，低频交流电就能通过。而高频交流电在电感内部所产生的反向感应电流就只有强没有弱，因此高频交流电就不能通过。电感的作用再用八个字来说就是：“隔交通直，通低阻高。”这八个字是根据“电磁转换”三个字得出来的。电感是电容的死对头。另外，电感还有这样一个特点：电流和磁场必需同时存在。电流要消失，磁场会消失；磁场要消失，电流会消失；磁场南北极变化，电流正负极也会变化。电感内部的电流和磁场一直在“打内战”，电流想变化，磁场偏不让变化；磁场想变化，电流偏不让变化。但是，由于外界原因，电流和磁场都可能必须要发生变化。给电感线圈加上电压，电流想从零变大，可是磁场会反对，所以电流只好慢慢的变大；给电感去掉电压，电流想从大变成零，可是磁场又要反对，可是电流回路都没有了，电流已经被强迫为零，磁场就会发怒，立即在电感两端产生很高的电压，企图产生电流并维持电流不变。这个电压很高很高，甚至会损坏电子元件，这就是线圈的自感现象。给一个电感线圈外加上个变化磁场，只要线圈有闭合的回路，线圈就会产生电流。如果没有回路的话，就会在线圈两端产生一个电压，产生电压的目的就是企图产生电流。当两个或者多个线圈共用一个磁芯（聚集磁力线的作用）或者共用一个磁场时，线圈之间的电流和磁场就会互相影响，这就是电流的互感现象。大家看得见，电感就是一根导线，电感对直流的电阻很小，甚至可以忽略不计。电感对交流电呈现出很大的电阻作用。电感的串联、并联非常复杂，因为电感实际上就是一根导线在按一定的位置路线分布，因此，电感的串联、并联也跟电感的位置有关（主要是磁力场的互相作用有关），如果不考虑磁场作用以及分布电容、导线电阻（Q值）等影响的话就相当于电阻的串联、并联效果。交流电的频率越高，电感的阻碍作用越大。交流电的频率越低，电感的阻碍作用越小。电感和充满电的电容并联在一起时，电容放电会给电感，电感产生磁场，磁场会维持电流，电流又会给电容反向充电，反向充电后又会放电，周而复始……如果没有损耗，或者能及时的补充这种损耗，就会产生稳定的振荡。5．通路就是从某地顺路到达另一地就是通路。那么电的通路就是电流从正极出发到负极终止。（交流电另外）断路：就是从某地出发不能到另一地，（也就是路断了）。电的断路就是电不能流过去的就是断路。短路：就是没有路直接掉下去。（最危险）电的短路就是电流没有经过用电器。（最危险，易烧的）6.电压相当于水压电流相当于水流电阻相当于水阻7.电容器相当于水容器存水的是水容器，水容器可以存水也可以倒水。存电的就是电容器电容是能够装电的一个容器，就好象装水的杯子一样。因此，电容能够进行充电和放电作用，充放电作用的大小决定了电容的容量。电容的种类比较多，最常见的有电解电容（容量大，有正负极）、陶瓷电容（容量小，没正负极，温度特性差）、涤纶电容（聚脂薄膜电容，容量小、温度特性好）等。陶瓷电容的主要参数就是容量，特殊用途的耐高压的陶瓷电容才会标出耐压。陶瓷电容的使用不需要分正负极，两端可以任意调换使用。瓷片电容一般宜工作在高频。电容的作用用三个字来说：“充放电。”不要小看这三个字，就因为这三个字，电容可以通过交流电，隔断直流电；通高频交流电，阻碍低频频交流电。电容的作用如果用八个字来说就是；“隔直通交，通高阻低。”这八个字是根据“充放电”三个字得出来的，不理解没关系，先背死他（她）可以根据直流电源输出电流的大小和后级（电路或者产品）对电源要求来选择滤波电容，一般情况下，每1安培电流对应1000UF-4700UF是比较合适的。8．二极管三极管场效应管可控硅二极管：水只能从高处流到低处，不能从低流向高处（抽水机另外）那么二极管的电流只能从P流向N极。三极管：水闸可以控制水流的大小。三极管的B极可以控制C和E极。二极管的作用和功能用四个字来说：“单向导电。”二极管常用来整流、检波、稳压、钳位、保护电路等。在随身听的供电回路中串上一只整流二极管，当直流电源接反时，不会产生电流，不会损坏随身听。给二极管（硅材料）加上低于0。6V的正向电压，二极管基本上不产生电流（反向就更加不能产生电流了），这个电压就叫死区电压、门槛电压、门限电压、导通电压等。三极管的作用和功能是由四个字来完成：“电阻可变。”由于三极管等效成的电阻值可以无限制的变化，因此三极管可以用来设计开关电路、放大电路、震荡电路。三极管的集电极电流等于基极电流乘以放大倍数，当基极电流大到一定程度时，集电极的电流由于各种原因不可能再增大了，这时集电极电压已经等于或者接近发射极电压了，相当于电阻值变成0欧姆。确定三极管的放大状态绝招：发射结正偏，集电结反偏。三极管是电流控制器件，场效应管是电压控制器件。场效应管性能优量，但在分立元件中，低电源电压适应性比三极管要差。场效应管是电压控制器件，很容易被静电损坏，因此，场效应管中大多都有保护二极管。可控硅实际上是一个高速的、没有机械触点的电子开关，这个开关需要一个小电流去控制。这个开关具有自锁功能，即导通后撤走控制电流仍能维持导通，而一旦截止后，又能维持截止状态。反向电压过高和正向电流过大都可能使二极管永久性损坏，二极管以其它晶体管的损坏主要是因为功耗过大（反向高压击穿瞬时功耗很大）导体PN结物理损坏。我们可以把三极管看成是电阻值可以控制的电阻，阻值范围可以在接近零到无穷大之间变化。因此，三极管可以用来设计放大电路和开关电路。三极管有三个管极，集电极、发射极和基极。基极用来控制另外两极对电流的阻碍作用。分析电流和电压的变化，就是在分析三极管的工作状态。场效应管的作用和三极管的作用基本上完全一样。场效应管一般是三个引脚，名字叫源极、漏极和栅极。栅极是用来控制另外两极对电流的阻碍作用的。三极管是靠基极电流的大小变化来控制另外两极，场效应管是靠栅极电压的高低变化来控制另外两极，场效应管栅极基本上不需要消耗电流就可以控制另外两极。场效应管也分两种类型，n沟道和ｐ沟道。但是，场效应管是电压控制器件，较低的电源电压很难发挥它的优秀性能。可控硅共有三个引脚，阳极、阴极和控制极（也有称栅极）。控制极是用来控制另外两极对电流的通断作用的。可控制硅对电流的控制作用只能是接通或者断开两种状态。可控硅的主要作用就是用做开关，这是一种无机械触点、无火花、高速度的电子开关。有些书上也称可控制硅为晶闸管。在实验过程中，如果三极管的基极和其它引脚间不具有单向导特性的（或者说单向导电特性不明显），都说明三极管是环的；另外，即使单向导电特性正常，但不能受基极控制或者不稳定，也说明三极管是坏的，或者性能很差。可控硅在控制极加上合适的触发电流，可控硅就可以从断开状态变成为导通状态，这时我们取消控制极的触发电流，但是，可控硅仍然以维持导通状态。如是流过可控硅的电流开始变小，当不于维持导通的能力时，可控硅才关断，直到下次触发时才会导通。9.电阻一般都采用的色环标示法。电阻相当于水阻色标法就是用棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑十种颜色代表123564890十个阿拉伯数字，金、银两种颜色代表倍率0.1、0.01或者误差5%、10%。套件中附有颜色样本的实物和多款色环电阻。常见的四道色环要读取三位有效数字，一二位表示效数，第三位表示倍率。例如：黄紫红金，三位有效数字472，表示47乘以102（或者加两个0）等示4700，即4.7K欧姆；再如：棕黑黑金，三位有效数为100，表示10乘以100（或者加0个0）等于10，即10欧姆。10．并联串联、电路的并联相当于水管并联电路的串联相当于水管串联并联：水管并的越多，那么水路就变的越宽，水流的阻力就越小，水就越流畅。总水流等于各管水流之和，水压相等。并联电路：电阻并的越多，那么阻值越小。电路更广，电流就越流畅。总电流是分电流之和。电压相等。串联：水管越串越长，水的阻力也就越大。各水管水流相同。总水压等于分水管压力之和。串联电路：电阻越串越大，电流阻值也变大。电流相同总电压等于分电压之和，电流相同。11．电压电流测量测量电压：量容器中水的多少必须用尺子并在容器旁边测出它的高，测量电压的大小必须把电压表并联电源上或用电器上测量。测量电流：测水管流的水多少，必须在管了中间断开装（串）了了玻璃管就能看到水流的大小。测量电流的大小，必须把电流表串在电路上（需要先断开加路）12.电源相当于水源。电源是维持电压装置，水流是维持有水的。电源有：市电，电池电容，电感线圈水源有：水井、水池、等。荡千秋上去下来再上去再下来,反复进行,市电也是这样有上也有下，,市电供应的电能是交流电有正半周和负半周(正极和负极)都在时刻交替变换的。那是因为发电机线圈是在周而复始的和磁场做相对运动，如果安装电流换抽器，就可以发出直流电。交流电是没有正负之分的。市电中的零线和火线，在正负极性、电压高低等各方面的表现是一样的，也是完全对称的。市电是220ⅴ50HZ也就是它的有效电压为220ⅴ，多少HZ就会变换多少次，就是它每秒中正半周的负半周（正负极）要变换50次。地线：在大型电子系统中超真的有一根粗的导线接入大地，但是在小型电子系统中接地就不需要用一根导线接地，在电子技术中所谓的接地或地线往往和大地没有关系。它的地线是指直流电，交流电或者各种电信号共用的一部分电流回路。就像珠穆朗玛峰海拔多高就是以海平面作为参考点。那么电压有多高，就是以电子线路的地线做参考点。电源的负极是大部分电路共用的一部分回路，一般以电源的负极作为地线。如果在复杂的电路中，可能会有多组电源就有可能选择多个参考点。也就是会有几个地线，这些地线不一定接地13，耦合、旁路、退耦耦合、旁路、退耦这三个词就象邮局对信件的分类传送，以及检查不符合条件进行反回的。耦合就是对有用信号进行传输。旁路，退耦就是对无用信号传到地。14，等效电路图等效电路图，就好象我们把很细致的地图，画成很重要的部位及轮廓地图。那么等效电路图就是把原来复杂的电路图简化。这样有助于我们展开思路，简化问题。电容和电感对不同频率的交流电有不同的阻碍作用。15，反馈反馈，在我们日常生活中的反馈也就是下级向上级反映情况，反映的情况有好的也有坏的情况。而在电路中也就是将输出的变化信号取出来再送回输入端对输出信号进行调整，这既有正反馈，也有负反馈，正反馈就是信号输出变大，它反馈到输入端让它变的更大，（也就下面是反映你的产品好，那么你会更加严格地让它变的更好），负反馈输出信号变大的话，反馈到输入端后让输出信号变小（也就是下面反映你的产品缺点很多，那么你会进行改进，减小它的