2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（十一）拣麦穗（含解析）粤教版必修1

1课时跟踪检测（十一）拣麦穗(时间：40分钟满分：33分)一、语言表达专练(19分)1．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(3分)()A．男子下水偷莲藕，半个小时没上岸。等在岸上的妻子以为丈夫遇难，哭天抢地，前．仰后合．．．。B．美国自己都没有签署《联合国海洋法公约》，反而大言不惭．．．．地指责中国，可见美国的逻辑多么虚伪。C．在群众文化迅速发展的形势下，文化工作者适应社会角色和时代发展需要的综合素养的培养不是一挥而就．．．．的，但也不是高不可攀的。D．北大教授程郁缀谈交友之道，善于把古代诗词典故和现代醒世故事结合在一起，纵．横捭阖．．．，让听众仿佛有一种穿越时空隧道的感觉。解析：选B大言不惭：说大话而毫不感到难为情。使用恰当。A项，前仰后合：形容身体前后晃动(多指大笑时)。此处指女子大哭，使用不当。C项，一挥而就：形容写字、写文章、绘画很快就完成了。此处使用不当，可改为“一蹴而就”，形容事情轻而易举，一下子就能完成。D项，纵横捭阖：指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。此处不合语境。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．中国《汉字》国际巡展的启动引起了轰动。“精妙绝伦，叹为观止”，不少参观者用这样的话来评价布展的精巧和汉字的美妙。B．对于有些读者认为张洁的获奖作品《无字》的故事与作家本人的个人生活经历有一定联系，张洁说：“怎么说都行，我不介意。”C．孩子看电视、玩电脑、读书、写字时间过长及课业负担过重与近视有关，除此之外，光线暗也会引起近视。D．中国机动车数量高速增长，但人们的驾车文明程度不高，确实到了推动与中国机动车发展相适应的现代交通秩序的时候了。解析：选AB项，成分残缺。“联系”后应加“的看法”。C项，不合逻辑，主客颠倒，可改为“孩子近视与看电视……有关”。D项，搭配不当，“推动”应改为“建立”。3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(3分)()谈艺术必须谈具体的、细小的东西，唯有这种具体的充满自己个性的体验、琢磨、推敲和争辩，才会趣味横溢。艺术跟哲学的区别或许就在这里：哲学的概括面越大越好，所用的概念也是越抽象越好；但艺术必须深入到细节，________________。A．越是接近艺术的本质，就越能得到深入细节的个人体验B．越是深入细节的个人体验，就越能接近艺术的本质C．越是深入细节的个人体验，才越能接近艺术的本质2D．越能接近艺术的本质，才越是深入细节的个人体验解析：选C横线前是“深入到细节”，“越是深入细节的个人体验”与之衔接紧密，据此排除A、D项；从文段来看，这里应该强调“细节”的重要性，“深入细节的个人体验”是“接近艺术的本质”的重要的条件，所以应填“才越能接近艺术的本质”，故排除B项。4．阅读下面两段材料，然后围绕“爱”分别写一句话续其后，以揭示材料的深层含意，每句话不超过15个字。(4分)①爱一粒种子，有人将它精心培育，又是浇水，又是施肥，希望来年取得丰厚的回报。因为爱，他们患得患失。焦心忧虑，当种子的回报满足不了他们的期望时，他们失落彷徨。。②爱一粒种子，有人将它播进地里。他们播种，不是为了获得回报，而是出于对种子的怜爱，出于对生命的敬重。因为爱，他们神清气爽，笑迎春风，当路边的花儿向他们点头，当树上的果实向他们微笑，他们喜上眉梢。。参考答案：①爱的交易，得到的是爱的失落②爱的付出，得到的是爱的快乐5．下面是中国邮政为纪念“国际和平年”发行的邮票，请写出邮票中主体图形的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)答：参考答案：画面主体部分是一只和平鸽，和平鸽口衔橄榄枝展翅飞翔，在和平鸽的身上站立着许多举手欢庆的人。寓意是各色人种平等友爱，世界和平美好。二、阅读理解专练(14分)阅读下面的文字，完成6～8题。梦张洁现在想起来，仿佛已是很遥远的事情了。在我很小的时候，我常梦见我在溜冰场上大显神通，像陀螺般地旋转，像流星般地飞驰，像燕子掠水般地滑翔。我也梦见过在海浪里嬉戏，跃上浪尖，纵入浪谷。其实我既不会滑冰也不会游泳。我甚至连海也没有见过，而且那个时候我连冰鞋也买不起一双。我还梦见过我既是我自己又不是我自己，我是那样的端庄妩媚，仪态万方，完全不像现实生活中那样畏瑟、灰暗……在梦里，我扮演过多少在我醒时渴望着3的美好角色，做出过许许多多毕竟是异想天开的事情。前些日子，我梦见我重又回到少年时代生长过的地方。那山坳、那流水、那树林，宛如我曾爱过的一样。可是，当我张开双臂，扑进那树林里去的时候，我发现，我已经不认识它了。树木都已长大，再也找不到儿时的痕迹。而那一棵树呢？大概也早已被人砍伐。当然，谁也不会留心我曾在那上面刻过自己的名字。除了我自己，那名字对谁也没有意义。我怅然地在那树林里徘徊，用手掌抚摸着每一棵树的树干，懊悔着自己曾为那许多微不足道的理由所羁绊，而在这样久的时间里，丢失了我曾爱过的这山坳、这流水、这树木……我还能追捕回来这许多年里所丢失的欢乐吗？人有时是多么愚蠢，多么迟钝！又是多么地苦着自己，折磨着自己啊！我喃喃地对那树林低语：看看我，还认得我吗？我是大雁啊！原谅我过了这许多年才飞回来看你，尽管我已经没有多少力气，尽管我翅膀上那些曾经美丽的翎羽已经所剩无几，可我毕竟带着一颗从未忘怀的心回来了！风儿刮起来了，所有的树木全都摇曳着它们的枝丫。树叶儿飒飒地响起来了，我听懂了它们的絮语：不，我们不认识你，你不是大雁，必不是她！她不是这样长满皱纹的，她的心上也不是这样落满尘埃的！啊，岁月和生活就是这样地改变了它们和我，我们不再互相认识了。我感到累极了。我能不累吗？真的，我早已不是那头蹦蹦跳跳的小山羊。于是，长叹一声，我躺在长满野草的山坡上。变幻的云朵，悠悠地从我的头上飘过。我重又看见，在童年的幻觉中出现过的神话：骏马拖着的彩车，飘飘欲仙的美女，富丽堂皇的宫殿……我的心突然变得甜蜜，在那云朵里，我好像看见了童年时代的自己，那曾是可爱的小姑娘，光着脚丫，吧嗒、吧嗒地向我跑来，带着用毛笔勾画的眼镜，还有毛笔勾画的皱纹和胡须，张开没有门牙的嘴巴，嘎嘎地笑着，并且对我说：“你这傻老太婆，为什么要找我呢？我并没有离开你，我一直住在你心里。不然，你何以有一颗儿童的心呢？”天哪！天哪！毕竟还有人认得我啊！她笑着，从我的身旁飞快地跑过。跳过小溪，跑进树林里去。浅蓝色的衣裙在树干后面闪动着，留下了一路天真的笑声。我紧紧地追赶着她，任凭树枝抽打着我的脸颊，灌木丛刮破我的衣衫，可我无论如何也追不上她。笑声渐渐地远去了，树林里重又恢复了沉寂。久已不见温存的泪水，涌上了我那干枯的双眼。我哭了。我以为那不过是梦，可是等我醒来，我的枕头却真的湿了一片，我再也睡不着了。我在想，我曾有过许多虚妄的梦，但我为什么永远没有满足的时候呢？我想追求的究竟又是什么呢！我忽然醒悟：我最想留住的，还是那永远没有长大、永远没有变老的心啊！只有它，才使我的心里永远充满了诚挚和热爱！只有它，才使我从一次又一次的失望里，不止一千次地得到重生！41979年12月6．下列对文章的内容的理解和赏析，最恰当的一项是(3分)()A．童年时，我爱幻想，幻想过扮演许多美好的“角色”；也做出过许许多多“异想天开的事情”。B．“我”满怀惆怅重新回到少年时代生长过的地方，发现树林已长大，“我”再也找不到儿时痕迹。C．“梦”是行文线索，作者借写梦串起了对年少时美好生活的回味和人到中年时的感喟。D．“我”有许多“梦”，它的虚妄影响了我，使我的心永远没有满足的时候。解析：选CA项，扮演许多美好的“角色”与做许多“异想天开的事情”都是在梦中，而非“幻想”和真做过；B项，错把梦中之景当作现实，而且“我”的惆怅是由“找不到儿时痕迹”引起，而不是带着惆怅寻找；D项，“梦”的虚妄影响了“我”属无中生有，原文只是说“我曾经有过许多虚妄的梦”，“我”的不满足也只是作者对自己的发问。7．简要赏析下面的句子。(5分)我常梦见我在溜冰场上大显神通，像陀螺般地旋转，像流星般地飞驰，像燕子掠水般地滑翔。答：参考答案：连用三个动感强烈的比喻，描绘梦中滑冰的三种姿势，优美动人，语言雅洁，形象鲜明地表现了对童年的憧憬。8．在作者的笔下，“童年的梦”与“中年的梦”以及“梦中之梦”各有什么特点？请分别概述。(6分)答：参考答案：童年的梦：有着浓厚的幻想色彩。中年的梦：充满疲惫和感慨。梦中之梦：清纯美好。5