武术教案-16

社会体育武术教案2021——2022学年第1学期项目：武术任课教师：朱东明职称：讲师1《社会体育---武术》课程教学大纲课程名称：武术课程编码：总学时：32实验学时：学分：先修课程：无大纲主撰人：朱东明大纲审核人：适用对象：全校本、专科生一、教学目的要求：了解与掌握基本的武术基础理论知识，了解武术的发展历程，培养一定的武学修养。通过武术课的程学习与锻炼，全面提高其综合素质，为终身锻炼打下良好的基础。掌握武术运动基本技术和武术套路，提升学生竞技能力，将掌握的技术转化为适合自身的锻炼方式，并形成自觉锻炼习惯，为发展身体素质、终身进行体育锻炼奠定基础。理论联系实际，通过做武术教学成果比赛裁判，培养学生执裁能力与武术表演观赏能力。二、教学重点：协调性技术动作、基本步型、步法、平衡类技术动作及套路。三、教学难点：套路动作协调、连贯、有力。熟练掌握技术动作，力点准确。四、教学内容：第一章武术运动概述一、本章教学目的要求：通过武术选项课的学习，掌握和运用武术运动的基本知识和技能，使之成为终身锻炼的有效手段；培养学生正确的竞争意识、顽强的意志品质及良好的合作精神，具备较强的社会适应能力。二、本章教学重点：武术的内容、分类、特点与作用。三、本章教学难点：武术的分类与作用。四、本章教学内容：第一节武术的形成与发展第二节武术的内容与分类第三节武术的特点与作用复习题：1.阐述武术的形成与发展。2.阐述武术的内容与分类。3.阐述武术的特点与作用。第二章武术与传统文化一、本章教学目的要求：通过课程学习，使学生了解武术的文化特征与民族精神；了解并掌握武术与道德修养的相互关系，且能够在学习过程中不断提升武学修养与道德修养。二、本章教学重点：武术的文化特征与民族精神。三、本章教学难点：武术与道德修养。四、本章教学内容：第一节武术的文化特征与民族精神第二节武术与道德修养第三节武术与传统文化的相互关系复习题：1.阐述武术的文化特征。22.阐述武术与传统文化的相互关系。3.武术如何提升道德修养?第三章武术教材教法一、本章教学目的要求：通过课程学习，使学生正确掌握武术基本教学方法二、本章教学重点：教学方法掌握。三、本章教学难点：信息技术运用。四、本章教学内容：第一节武术教学的特点第二节武术教学的要求第三节武术教学法第四节套路教学步骤与要求第五节攻防技术教学的步骤与要求第六节中学武术教学的要求复习题：1．简述武术教学有哪些特点？2．直观教学法的内容和应用方法有哪些？3．在教学中如何灵活运用探究教学法？4．武术套路教学有哪些步骤和要求？5．简述攻防动作有哪些教学步骤和要求。第四章武术徒手基本动作与方法一、本章教学目的要求：通过课程学习，使学生正确掌握武术基本拳法、腿法、步法、步型、手法、跳跃等基本功。二、本章教学重点：腿法、跳跃动作。三、本章教学难点：跳跃动作。四、本章教学内容：第一节手形手法与步形步法一、手型手法：拳、掌、勾、冲拳、击掌、亮掌、架掌二、步型步法：弓步、马步、仆步、歇步、虚步、击步第二节腿法练习压腿、踢腿（正、侧、外摆、里合、单拍）、弹踢、侧踹、前扫、后扫第三节跳跃动作腾空飞脚、旋风脚、腾空外摆莲复习题：练习腿法、跳跃动作。第五章拳术—三路长拳一、本章教学目的要求：通过课程学习，使学生掌握正确的技术动作，掌握长拳的技战术的配合与运用，不断提升套动作的演练水平与竞技能力；通过三路长拳的学习，提升学生健康水平并掌握终身锻炼技能；能通过习武活动调节情绪，改善心理状态；培养学生正确的竞争意识、顽强的意志品质及良好的合作精神，具备较强的社会适应能力。二、本章教学重点：三路长拳套路。三、本章教学难点：三路长拳规定套路；练习三路长拳时精气神体现。四、本章教学内容：第一节三路长拳一、三路长拳项目的运动特点与主要动作二、三路长拳动作组合三、三路长拳规定套路复习题：练习三路长拳整套功法。3五、课程教学的参考学时与学时分配序号教学内容教学学时1武术理论4学时2武术套路26学时3考试2学时合计32学时六、课程考试序号考试内容百分比1武术技术动作50%2学习态度20%3课外锻炼（体质测试）30%合计100%七、教与学的建议教学方式：课堂讲授+案例分析+小组讨论+视频教学+执裁实践多媒体教学，讲解与示范，视频教学（一）教学措施：（1）在教学过程中认真对学生进行思想教育。（2）以身作则，教书育人，在教学中充分发挥教师的主导作用。（3）严格进行课堂教学常规教育，对学生进行严格教学，严格管理，严格要求。（二）加强理论与实践教学。（1）理论课主要采用课堂讲授；技术课在武术馆训练。（2）使学生掌握武术的基本理论知识与武术运动技能。（三）在教学过程中应注意以下几点要求：（1）教学重点应放在讲解能力及教学方法上。（2）认真细致的备好每次课及编写教案，教案中应明确提出本次课的教学重点、难点及教育技能培养的任务。（3）课的组织要严谨，教学步骤层次要清楚，科学合理，并要突出教学的重点因素。（四）为搞好教学，对学生提出以下几方面的要求：（1）学生必须明确认识到武术课程在将来工作中的重要性。4（2）要求学生必须掌握武术课程基础理论知识与运动技能。（3）学生必须遵循课堂纪律、认真听讲、完成作业。八、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式1、课程目标达成度评价方式对平时表现、课堂提问、课堂讨论、课堂测验、作业情况及执裁情况和期末考试等做出定量考核，给出成绩，计算达成度。3、技术考核内容及要求标准评分1.套路动作准确、连接顺畅；套路演练动作清晰、风格、特点独特；体态挺拔、动作有力；精气神十足。85分以上2.套路动作较准确，风格、特点基本体现；动作有力顺畅。75-84分3.能独立完成整套动作，动作较准确。60-74分4.不能独立完成整套动作，有遗忘，时有错误。50-59分5.不能顺利完成动作，出现错误动作5次以上。30-49分6.基本不会动作。30分以下5大学体育---武术课程授课计划表2021-----2022学年第1学期任级专业班任课教师：、教研室主任：、院(系/部)教学院长(主任)：周次日期节次授课内容（教学大纲分章和题目的名称）学时数作业讲课实验上机其它19.62武术运动概述√预习、复习29.132武术与传统文化√预习、复习39.202武术教材教法√复习49.272学习基本手法、手型、步型、步法√复习510.92学习基本腿法√复习610.262学习基本腿法√复习711.32学习基本腿法√复习811.102三路长拳起式√复习6周次日期节次授课内容（教学大纲分章和题目的名称）学时数作业讲课实验上机其它911.172三路长拳之搂手弓步冲拳√复习1011.242三路长拳之弾腿冲拳√复习1112.12三路长拳之马步架打√复习1212.82三路长拳之歇步盖冲拳√复习1312.152三路长拳之提膝仆步穿掌√复习1412.222三路长拳之虚步挑掌、三路长拳之并步抱拳√复习1512.292三路长拳套路演练√复习161.52考试√复习理论教学学时数：6实践教学学时数：24考核课时：2考核形式：技术动作7体育课程教案授课时间第1周周第节课次1课时方式理论课讨论课口实践课口其它口课时2课程内容武术运动概论课程目标认知目标：了解武术的内容、分类、特点与作用技能目标：掌握和运用武术理论的基本知识和技能；情感目标：培养学生武德、顽强的意志品质及良好的合作精神。重点及难点重点：武术的内容、分类、特点与作用。难点：武术的分类与作用。课部分时间教学内容组织教法开始部分10分钟1、武术简介2、观看比赛视频，情景引入幻灯片讲解，利用一些图片或者视频引入主题，提高学习兴趣，增强学习氛围。要求：学生安静听讲、积极发言2.老师引导8基本部分基本部分65分钟教学内容:第一节武术的形成与发展1、武术的形成与历代发展2、中华人民共和国成立后武术的发展第二节武术的内容与分类1、功法运动2、套路运动3、搏斗运动第三节武术的特点与作用1、强身健体2、增强民族精神1、利用多媒体课件深入的阐述。2、根据相关的理论，给出教学问题，提高学生的课堂参与积极性。3、根据一些比赛的竞赛要求，讲述攻防技术的重要性。4、利用一段武术视频作为解析对象，讲述其套路教学的步骤及要求。要求：1.学生按要求做笔记、认真听讲、积极配合2.教师讲解结束部分15分钟复习题：1.阐述武术的形成与发展。2.阐述武术的内容与分类。3.阐述武术的特点与作用。对课堂上所讲的内容进行总结思考，布置作业。教师组织领做（带头示范），学生学习，体会跟随呼吸放松身体归纳总结部分教师要根据课堂效果以及氛围及时调整自己的教态和提高语言组织能力，并对本堂课做出总结评价。下课后，根据教学过程对理论知识或者课堂设计做出调整或者修改，以达到更好的教学效果。另外，可以根据实践教学经验和过程，总结在实践中遇到的难题，在理论分析的基础上解决并深入研究调查，提高自己的教学能力。9体育课程教案授课时间第2周周第节课次1课时方式理论课讨论课口实践课口其它口课时2课程内容武术与传统文化课程目标认知目标：通过课程学习，使学生了解武术的文化特征与民族精神；技能目标：了解并掌握武术与道德修养的相互关系，提升武学修养与道德修养；情感目标：培养学生武德、顽强的意志品质及良好的合作精神。重点及难点重点：武术的文化特征与民族精神。难点：武术与道德修养。课部分时间教学内容组织教法开始部分10分钟1、武术简介2、观看比赛视频，情景引入幻灯片讲解，利用一些图片或者视频引入主题，提高学习兴趣，增强学习氛围。要求：学生安静听讲、积极发言2.老师引导10基本部分基本部分65分钟教学内容：第一节武术的文化特征与民族精神第二节武术与道德修养第三节武术与传统文化的相互关系1、利用多媒体课件深入的阐述。2、根据相关的理论，给出教学问题，提高学生的课堂参与积极性。3、利用一段武术视频作为解析对象，讲述武术文化特征与民族精神。要求：2.学生按要求做笔记、认真听讲、积极配合2.教师讲解结束部分15分钟复习题：1.阐述武术的文化特征。2.阐述武术与传统文化的相互关系。3.武术如何提升道德修养?对课堂上所讲的内容进行总结思考，布置作业。教师组织领做（带头示范），学生学习，体会跟随呼吸放松身体。归纳总结部分教师要根据课堂效果以及氛围及时调整自己的教态和提高语言组织能力，并对本堂课做出总结评价。下课后，根据教学过程对理论知识或者课堂设计做出调整或者修改，以达到更好的教学效果。另外，可以根据实践教学经验和过程，总结在实践中遇到的难题，在理论分析的基础上解决并深入研究调查，提高自己的教学能力。11体育课程教案授课时间第3周周第节课次1课时方式理论课讨论课口实践课口其它口课时2课程内容武术教材教法课程目标认知目标：了解武术的内涵。使学生对武术教材教法全面的认识。技能目标：深入认识武术教学的特点，结合实际了解并部分掌握武术教学法，对套路教学步骤有一个完整的认识，掌握武术教学的特点。情感目标：传承武德，培养爱国精神。重点及难点重点：武术教学的特点与要求难点：武术教学法与套路教学的步骤课部分时间教学内容组织教法开始部分10分钟情景导入放视频引入武术起源中国武术的起源，可以追溯到原始社会，当时兽多人少，自然环境十分恶劣，原始人为了生存，出于本能必须与自然界、禽兽进行搏斗，在生产、狩猎中练就了拳打脚踢、指抓掌击和使用工具的技能。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，原始部落战争对武术形成起到了很大的作用。幻灯片讲解，利用一些图片或者视频引入主题，提高学习兴趣，增强学习氛围。要求：学生安静听讲、积极发言2.老师引导12基本部分基本部分65分钟教学内容:（一）武术教学的特点1、重视尚武崇德的思想教育2、注重直观教学，以领做为主3、结合攻防动作讲解示范4、强调动作规范，突出不同拳种风格5、注重内外兼修，提高演练技巧（二）武术教学的要求1、注重示范教学，运用多种形式教学2、了解各种拳种风格和特点3、提高安全教育意识（三）武术教学法1、指导法2、练习法3、评价法4、多媒体教学法5、探究教学法（四）套路教学步骤（五）套路教学要求（六）