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咏柳咏柳咏柳碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.////////[唐]贺知章古诗视频欣赏剪碧jiǎnzhuāng绿lǜbìsī碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。诗的前两句是作者看到的。这里用了比喻的修辞手法。描绘了静态下的柳树、让人感到柳树内在的生命力。诗的后两句作者问的新奇,答的巧妙。富于想象,把对柳树的赞美引向了对春天的赞美,表达出了作者对春天的热爱之情。知多少知诗人解诗题明诗意想诗境悟诗情练诗笔古诗学习六部骤小练笔1、回家后把《咏柳》一诗,背给家长听。2、用自己的话说一说《咏柳》一诗的大概意思。3、收集赞美春天的诗句记录下来。•在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分享。•二、确定汇报形式,小组排练•1.读口语交际的要求,明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果,形式不一)•2.分小组讨论汇报形式•建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。•教学预设:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师可在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。•2.根据汇报形式,组内排练。•若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。•三、汇报会开始,同学评价。•1.宣布汇报会开始•2.小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式,体现集体精神。•(评价标准由师生共同制定。如:态度大方,口齿清楚,声音洪亮,语言有感染力,内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体,了解途径不单一,表达了爱国情感。)•3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖。•四、总结•同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;
本文标题:部编版咏柳精品课件
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