马克思主义中国化的历史进程和理论成果PPT课件

章马克思主义中国化的历史进程和理论成果马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并不断在实践中推进马克思主义中国化的历史。本章的教学目的对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有总体的了解；对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景和实践基础、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义有基本的把握；对马克思主义中国化理论成果之间的内在关系有准确的认识。一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程马克思主义中国化是一个历史过程，同样马克思主义中国化的提出本身也是一个由浅到深的认识过程，一个由少数人认识到形成全党共识的过程。（一）马克思主义中国化的提出1.中国共产党人对马克思主义中国化问题的认识过程(1)幼年时期——认识不足中国共产党的早期领导人李大钊等在最早传播马克思主义的工作中，就已经提出过要研究怎样把马克思列宁主义应用到中国的实践，以马克思列宁主义为指导去解决中国的实际问题的思想。早在1919年，李大钊在最初传播马克思主义的时候就提出：一个社会主义者，“必须要研究怎么可以把他的理想精良应用于环绕着他的实境。”（《李大钊文集》第3卷，人民出版社1999年版，第3页）1920年，他又说过：社会主义的理想“因各地、各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度（共性是普遍者，特性是随时随地不同者），故中国将来发生时，必与英、德、俄……有异。”（《李大钊文集》第4卷，人民出版社1999年版，第5页）(2)遵义会议以后——开始真正认识其重要性:1938年10月毛泽东在六届六中全会上作的《论新阶段》的报告中最先提出了“马克思主义中国化”的命题。毛泽东：一般地说，一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势；并经过他们去教育那些文化水准较低的党员。特殊地说，干部应当着重地研究这些，中央委员和高级干部尤其应当加紧研究。指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。毛泽东：马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，是“放之四海而皆准”的理论。不应当把他们的理论当作教条看待，而应当看作行动的指南。不应当只是学习马克思列宁主义的词句，而应当把它当成革命的科学来学习。不但应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论，而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法。……毛泽东：学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结，是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结、继承这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。共产党员是国际主义的马克思主义者，但是马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党说来，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境，成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。毛泽东：因此，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。洋八股[11]必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。把国际主义的内容和民族形式分离起来，是一点也不懂国际主义的人们的做法，我们则要把二者紧密地结合起来。在这个问题上，我们队伍中存在着一些严重的错误，是应该认真地克服的。——《论新阶段》2.实现马克思主义中国化的原因第一,缘于毛泽东对中国革命实践经验教训的总结和反思第二,解决中国问题的现实需要第三,马克思主义理论的内在要求遵义会议后,中国共产党实现马克思主义中国化已逐渐具备各方面的条件(二)马克思主义中国化的科学内涵1.马克思主义中国化的概念马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。途径：马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。2.马克思主义中国化的基本内涵第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，同中国文化中的优秀成分结合进而达到融和。（三）马克思主义中国化的历史进程和重大意义1.历史进程（1）毛泽东——创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义中国化；（2）邓小平——创立了邓小平理论，推进了马克思主义中国化；（3）江泽民——创立了“三个代表”重要思想，进一步推进了马克思主义中国化；（4）胡锦涛——提出了科学发展观等重要思想，继续推进了马克思主义中国化。中国化的两次飞跃和两大理论成果1。毛泽东思想2。中国特色社会主义理论体系（就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。十七大）第一,马克思主义中国化的理论成果指引中国共产党和中国人民的伟大事业不断取得胜利；2.马克思主义中国化的重大意义第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱;第三,马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。（四）中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果1。新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会理论体系，集中到一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。2。旗帜问题至关重要主义譬如一面旗子，旗子树立起来了，大家才有指望，才知所趋赴。（毛泽东）中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜（十七大）3。道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。4。思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。二、毛泽东思想毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物。毛泽东思想的科学体系具有多方面的内容，其活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。毛泽东思想是马克思列宁主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，具有极为重要的历史地位和长远的指导意义。（一）、毛泽东思想的形成发展1、毛泽东思想形成的社会历史条件1、战争与革命——二十世纪初的时代背景和时代特点。2、社会革命客观需——客观需要和历史产物。3、工人运动新发展——物质基础，新是指新的社会生产力的增长。4、马克思主义在中国的传播——思想理论条件。5、党领导的革命和建设的实践——实践基础，有了实践，才有经验可供总结。2.毛泽东思想形成发展的过程1、第一次国内革命战争时期：毛泽东思想萌芽2、土地革命战争：毛泽东思想开始形成3、遵义会议以后到抗日战争时期：毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟;1945年七大上被确立为党的指导思想4、毛泽东思想在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续发展(二)、毛泽东思想的科学体系和主要内容1.毛泽东思想的科学体系毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多领域发展了马克思列宁主义。毛泽东思想是个体系，是发展了的马克思主义。——邓小平毛泽东思想构成了一个完整的理论体系：所谓理论体系,需符合三要件即理论基础、主题和观点。毛泽东思想有着坚实的理论基础——中国化马克思主义哲学思想，核心和精髓是实事求是；毛泽东思想的主题——中国革命和建设；毛泽东思想——有一系列相互关联关于中国革命和建设的的重要的理论观点。2.毛泽东思想的主要内容关于新民主主义革命的理论；关于社会主义革命和社会主义建设的理论；关于革命军队的建设和军事战略的理论；关于政策和策略的理论；关于思想政治工作和文化工作的理论；关于党的建设的理论。另外，还有关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论等。毛泽东思想的活的灵魂贯串在毛泽东思想各个组成部分立场、观点和方法，即实事求是、群众路线、独立自主的思想，这三个基本方面是相互贯穿，密切联系，缺一不可的。毛泽东的哲学著作和许多包含着丰富哲学思想的著作具有重要价值。（三）毛泽东思想的历史地位和指导意义1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；2、中国革命和建设的科学指南；3、中国共产党和中国人民宝贵精神财富。三、邓小平理论(一)邓小平理论的形成和发展邓小平理论“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的”。1.社会历史条件：（1）.时代背景只有首先考虑到各个‘‘时代’’的不同的特征（而不是个别国家的个别的历史事件），我们才能够正确地制定自己的策略；只有了解了某一时代的基本特征，才能在这一基础上去考虑这个国家或那个国家的更具体的特点。——列宁和平与发展成为时代主题现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。——邓小平（2）.理论基础马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论产生的理论基础。1920年，留法勤工俭学时的邓小平，时年16岁1937年，抗日战争初期的邓小平，时年33岁“1904年7月12日，也就是公历8月22日，父亲出生在四川省广安县协兴乡牌坊村出生，取名邓先圣。”——毛毛《我的父亲——邓小平》1947年，解放战争中的邓小平，时年43岁1956年，邓小平在中共八届一中全会上当选为中共中央总书记，时年52岁“我自从十八岁加入革命队伍，就是想把革命干成功，没有任何别的考虑。”“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平作为一代伟人，之所以创造出改变和影响了中国和世界的光辉业绩和科学理论，与他的革命生涯密切相关，更与他科学的世界观、人生观和价值观，无私无畏的品德、坚忍不拔的意志、海纳百川的胸怀以及历史的观点和世界的视野密切相联。（3）.历史依据伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。——恩格斯大跃进和人民公社化运动我国社会主义兴衰成败的历史经验与教训苏联和其他国家社会主义兴衰成败的历史经验与教训“二十年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。”“我们过去照搬苏联搞社会主义的模式，带来许多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。”“文化大革命”运动（4）.实践基础中国的改革开放和