2019部编版小学语文荷叶圆圆(第一课时)精品教案

荷叶圆圆教学目标：1、认识“珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、机、朵”等3个字。2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情地朗读课文。感受夏天的美好。4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话，教学准备：多媒体课件、词语卡片教学过程：第一课时板块一：看图说话，揭示课题1、在美丽的荷塘里，有个可爱的小圆点，它会变魔术，看看它给我们带来了什么?——（播放欢快的音乐）2、你觉得这是一张怎样的荷叶？绿——色彩大——大小圆——形状3、出示:荷叶圆圆的,绿绿的。指点读好这句话。4、是呀，又大又绿的荷叶，在生活中我们经常能见到。可是这么圆的荷叶还真少见。所以有人啊，就写了一篇课文，叫《荷叶圆圆》。（师板贴课题：荷叶圆圆）。你看，用了一个“圆”字不够，他还连用了两个“圆”字。谁能够把这个课题读好？5、在朗读声中我就听出了大家对荷叶的喜欢。除了我们,还有很多小伙伴也喜欢荷叶，他们是谁呢?板块二、初读全文，初感文意1、把课文从头到尾读两遍，要求读正确、读通顺，不认识的字宝宝可请拼音帮帮忙，难读的句子可多读几遍。每读完一遍，你都可以冲韩老师点点头，我就明白了。连读完两遍，请把书合上，放在桌角，坐端正。明白了吗？好，开始。2、都读完了呀？读得又快又正确。而且很多小朋友听懂了老师的要求。这非常好。现在请你告诉我，还有谁喜欢荷叶？我们拿起笔来圈一圈这些小伙伴。小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿对呀，这么多小伙伴都喜欢荷叶，你能不能把他们连起来说一句完整的话。（喜欢荷叶的有：小蜻蜓、小水珠、小青蛙和小朋友。可爱的小朋友和活泼的小青蛙，还有亮晶晶的小水珠，美丽的蜻蜓都喜欢荷叶。小水珠、小朋友、蜻蜓、青蛙都喜欢荷叶。小水珠、小朋友、蜻蜓和青蛙都喜欢荷叶。）师适时指点：老师给你提一个小小的建议，在第三和第四个朋友之间加上一个“和”字，这句话就更准确了，你再来试试。——说得多好呀。请用自己喜欢的方式说给同桌小朋友听一听。3、这些小伙伴都把荷叶当成了什么呢?我们赶紧走进课文去好好读读吧！板块三、细读课文，感悟二三两段（一）学习第二段1、小水珠把荷叶当成了什么呢?我请小朋友读第二自然段2、学“摇”（1）（出示摇篮图片）我们用手摇摇摇篮，摇啊摇，用手摇，所以摇字是提手旁。出示字卡，请跟我读，摇，摇篮，还有什么要用上摇的动作？（2）小水珠在摇篮里多舒服啊！老师听到小水珠说话了，你是小水珠，小水珠说？（荷叶大大的圆圆的，真的很舒服！小小的水珠在大大的荷叶上躺着，可以滚来滚去，真是太惬意了！难怪荷叶是你的摇篮，这颗小水珠说话的表情都很舒适呢！）3、读第2句，学“躺、晶”（1）小水珠，你在荷叶上干嘛呢？你能把动词找出来，并像老师一样圈一圈吗？躺，眨。同桌检查。指名读第二句，把动作词语读出来。（2）小朋友们，快看，一个小和尚把身体躺在荷叶上，多舒服啊！我们也来躺一躺，把手打开。舒服吧！舒服了就快坐回来！躺是整个身体的动作，所以它的偏旁是身字旁，教读，躺，左右结构身字旁。你看，身字成了身字旁，哪儿变了？（撇不出头。身字旁千万别出头，不然小和尚要被挤下去咯！）（3）你们有没有听出来，这颗小水珠什么特别亮？（小水珠的眼睛特别亮。）——多有意思呀，我也听出来了。是亮晶晶的眼睛。瞧，这就是“晶”字。三个日在一起，亮不亮？（亮）难怪他读得那么带劲，我们一起来认认这个字，读。（晶），后鼻音读准了，再来一次（晶）。三个日合起来就是“晶”。这么多的太阳照着它,难怪小水珠会这么亮了。还有什么是亮晶晶的?天上的星星（亮晶晶），我们班小朋友的眼睛（亮晶晶）。谁能照着说一个“亮晶晶”这样的词语？4、一起当当小水珠吧！读好这段话。（男女生合作读）（二）学习第三自然段1、小水珠看到谁也来了？（出示蜻蜓停下的动画）我先请男生读一读这一部分。2、读得很好。现在，同桌合作学习第3自然段，用横线划出小蜻蜓说了什么，用圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词，同桌合作读一读。3、小蜻蜓说什么了？你是小蜻蜓，小蜻蜓说？停机坪什么呀？出示图片，你看飞机正停在停机坪上呢！多气派啊！小蜻蜓就像停在荷叶上，就像飞机停在停机坪上，多威风啊！谁来骄傲地读一读？（小蜻蜓的翅膀和飞机一样帅气！荷叶和停机坪一样宽阔！小蜻蜓真是一架可爱的小飞机啊！）4、宋代有位大诗人杨万里，他看到这副美丽的景象，不由地写下一句诗，你知道吗？——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。指名读，教读。真美！这里也有一只蜻蜓，也立在荷叶上。5、它在荷叶上做什么动作了？立、展。指名配上动作，读一读！6、真有趣。一起当当帅气的小蜻蜓，把第三自然段读一读！多快活的景象！除了小水珠和小蜻蜓，还有两位小伙伴也来了！小青蛙和小鱼儿，让我们下节课再一起玩吧！（三）看图练习说话1、快看，小蜻蜓展开透明的翅膀飞走了！又来了一群小伙伴呢！快叫叫它们的名字（出示小蝴蝶、小蟋蟀、小蜘蛛、小鸭子等动物图片）它们七嘴八舌真热闹！听听他们说了什么！2、小蝴蝶说，荷叶是我的？停机坪，赏花台，游乐场，跳跳床。小鸭子说，荷叶是我的？遮阳伞，雨伞，小水杯，小枕头。小朋友和小蜘蛛说？还有谁说荷叶是它的什么？板块四、书写生字，巩固生字1、荷塘里真热闹，（出示“亮、机、朵”。）三个生字宝宝也来凑热闹啦！谁来叫叫它们的名字？火眼金睛看一看，它们有什么共同点？都有一个几字。那朵里的几又有什么不一样的呢？2、说的真好，朵里的几，第二笔是横折弯，而机和亮是横折弯钩。举起手，和老师一起写一写。3、一点一横小小口，帽子几顶在下头。横断竖长，一撇一点，几个木头做机器。几字短小不带钩，木字撇捺要舒展。4、学生练习写。巡视，评议。改写。