2019-2020年高中语文 第2单元 8 我的回顾教案 粤教版必修1

8我的回顾[语言建构]一、读准字音(一)单音字桎梏．．()()真知灼．见()毋．庸置疑()吞噬．()内疚．()夭．折()[答案]zhìgùzhuówúshìjiùyāo(二)多音字1．组词辨析法塞塞外（．．．）．活塞（．．．）．塞责（．．．）．强强制（．．．）．倔强（．．．）．强迫（．．．）．2．语境辨析法Kinect人脸识别技术拥有如此博闻强识．()的本领，它能区分不同玩家、快速识．()别玩家的身份，从而提供更为个性化的体验，比如记住你上次听过的歌曲，或者最近玩过的游戏。[答案]1.sàisāisèqiángjiàngqiǎng2．zhìshí二、写对字形suì（）愿深suì（）清xī（）白xī（）bì（）病凋bì（）wèi（）口甲zhòu（）tǎn（）荡tǎn（）护[答案]遂邃晰皙弊敝胃胄坦袒三、积累词语1．理解辨析(1)以至·以致两者都是连词，都表示由于某种原因产生某种结果。“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸或用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”多用于人们不希望的结果。(2)中止·终止两者都是动词，都有“停止”的意思。“中止”指(做事)中途停止；使中途停止。侧重于“中”，指从中间停止，可能继续，表示事情未做完。“终止”指结束；停止。侧重于“终”，最终停止，过程结束，表示事情全部结束。2．明确词义(1)真知灼见：________________________________________(2)毋庸置疑：________________________________________(3)心满意足：________________________________________(4)聚精会神：________________________________________(5)畏缩不前：________________________________________(6)微不足道：________________________________________[答案](1)正确而透彻的见解。(2)事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。(3)非常满足。(4)集中精神；集中注意力。形容专心致志，精神高度集中。(5)因为害怕或有所顾虑而退缩，不敢前进。(6)非常渺小，不值得一提。[语言运用]1．判断下面句子中加点字的写法和成语运用的正误，并改正。有类似想法的古今人物，以及他们已经达到的远见卓识．．．．，都是我的不可失去的朋友。通向这个天堂的道路，并不像通向宗教天堂的道路那样舒坦．．和诱人；但是，它已证明是可以信赖的，而且我从来也没有为选择了这条道路而后悔过。改正：_________________________________________________[答案]远见卓识—真知灼见2．填入下面横线处的句子，正确的一项是()这种原始观念的根源，自然是由于不知不觉地存在着几何概念同直接经验对象(刚性杆、截段等等)的关系，________。A．这种原始观念也就是大概康德提出那个著名的关于“先验综合判断”可能性问题的根据B．这种原始观念也就是大概康德提出那个著名的对于“先验综合判断”可能性问题的根据C．这种原始观念大概也就是康德提出那个著名的对于“先验综合判断”可能性问题的根据D．这种原始观念大概也就是康德提出那个著名的关于“先验综合判断”可能性问题的根据D[根据状语“大概”的位置，排除A、B两项；此处强调关涉及范围，用“关于”，排除C项。]3．指出下面句子中的语病，并改正。在12岁到16岁这段时间，我熟悉了基础数学和微积分原理。这时，我幸运地接触到一些书，它们在逻辑严密性方面并不太严格，但是能够简单明了地突出基本思想。改正：_______________________________________________________________________________________________________[答案]“我熟悉了基础数学和微积分原理”并列不当，“基础数学”和“微积分原理”是包含关系，应改为“我熟悉了基础数学，包括微积分原理”。[资料链接]“世纪伟人”——爱因斯坦爱因斯坦(1879—1955)，生于德国，1900年入瑞士籍，1940年入美国籍，物理学家，相对论的创立者，现代物理学的开创者和奠基人。获1921年度诺贝尔物理学奖，1999年被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。爱因斯坦对天文学最大的贡献莫过于他的宇宙学理论。他创立了相对论宇宙学，建立了静态有限无边的自洽的动力学宇宙模型，并引进了宇宙学原理、弯曲空间等新概念，大大推动了现代天文学的发展。爱因斯坦在67岁的时候，应一位编辑的邀请写了一篇《自述》。课文即选自这篇《自述》。与那些写作自己一生的科学之外的事件的自传不同，爱因斯坦几乎只谈到自己的科学思想的形成和发展。课文编者删除了《自述》原文中一些表达作者对物理学与哲学观点的段落，这样使得文章“传记”特色更加鲜明，更利于同学们学习与理解。自传自传以记述自己的生平事迹为主。写自传，要注意以下特点：首先，自传要写出一个真实的、活生生的“我”来；其次，还要向别人明确传递出自己的个性特征，使人读后留有印象；最后，自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法，也要写生活中的经验教训。[文本鉴赏]爱因斯坦以自己科学观的形成和科学道路的选择发展为核心，生动而深入地坦陈了自己的人生观念和所经历过的科学之路，说明了人不仅仅要靠物质来活着，作为有思想、有感情的人，应该有更高的精神追求——对大自然、对科学进行不懈的探索。同时他结合自己的成长经历，否定了宗教，批判了当时的教育制度。我的回顾第一部分（1）：交代写作缘由和目的第二部分（2～7）：回顾自己走上物理学研究道路的过程一层（2～5）：12岁中止对①的信仰二层（6）：12～16岁，对数学有了进一步认识，了解了科学研究的成果和方法三层（7）：17岁时进入大学，选择②，并为之奋斗一生①________________②________________[答案]①宗教②物理学[文本深读]一、阅读课文第2～3段，回答问题。1．“大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的”中“希望和努力”具体指什么？为什么说这种追逐是毫无价值的？____________________________________________________________________________________________________________[答案]这里的“希望和努力”指对物质利益的追求。作者认为，人是有思想有精神的，不应该把追求物质利益当作自己的人生目标，而必须追求人生的价值，争取为人类、为社会多作贡献。2．通俗的科学书籍对爱因斯坦产生了怎样的影响？____________________________________________________________________________________________________________[答案]①结束了爱因斯坦的宗教信仰。②脑海里充溢着一种真正狂热的自由思想。③认识到国家的谎言。④引起对所有权威的怀疑。可以说，通俗的科学书籍给了爱因斯坦最初的思想启蒙，而由此产生的怀疑精神造就了伟大的科学家爱因斯坦。3．怎样理解“从思想上掌握这个在个人以外的世界，总是作为一个最高目标而有意无意地浮现在我的心目中”这句话？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]探求客观物质世界、追求真理的“最高目标”已在“我”心中慢慢扎根。二、阅读课文第4～6段，回答问题。4．“我经历了另一种性质完全不同的惊奇”中“性质完全不同”的意思是什么？____________________________________________________________________________________________________________[答案]以往的“惊奇”是对具体可感现象本身的惊奇，而这里的“惊奇”是对抽象的内在规律的客观存在的惊奇，已经深入到了事物的本质。5．12到16岁这段时间的学习对爱因斯坦以后的科学研究有着怎样的影响？____________________________________________________________________________________________________________[答案]随着年龄的增长，爱因斯坦阅读、学习的范围不断扩大：他熟悉了基础数学；知道了整个自然科学领域里的主要成果和方法；进入大学之前，已经学过一些理论物理学了。所有这些，为爱因斯坦的科学研究打下了坚实的知识基础。三、阅读课文第7段，回答问题。6．“我觉得自己的处境像布里丹的驴子一样，它不能决定究竟该吃哪一捆干草”一句用了什么修辞手法？有什么好处？____________________________________________________________________________________________________________[答案]比喻。这是爱因斯坦在形容自己面对数学和物理两种选择时的形象说法，显示了他的机智、幽默和睿智，为下文讲述自己为什么选择物理学做了铺垫。7．作者对教育方式的评述反映了他对传统教育怎样的看法？____________________________________________________________________________________________________________[答案]传统教育方式无视教育者的身心状态，违背教育者的兴趣，用生硬的方法进行灌输，结果只能事与愿违，不但会扼杀受教育者的天性，毫无求知的乐趣可言，而且使他们变得孱弱甚至病态。四、总览全文，回答问题。8．你从《华罗庚》、《罗曼·罗兰(节选)》、《我的回顾》这三篇传记中获得了怎样的人生教益？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](观点一)要热爱自己的事业，对事业要有浓厚的兴趣和热情；要有坚韧不拔的精神——这一点是三位传主的共同特点。(观点二)科学家必须具备科学精神和人文精神，为学者必须有民族意识和爱国情怀——从《华罗庚》一文中得到的教益。(观点三)环境对受教育者有深远的影响，要珍惜我们现在良好的学习环境，刻苦学习，立志成才——从《罗曼·罗兰(节选)》一文中得到的教益。(观点四)不迷信权威，勇敢怀疑，要有崇高的精神追求——从《我的回顾》一文中得到的教益。[写法借鉴]1．写作特色第一人称本文采用第一人称的写法，重在突出爱因斯坦思想观念上的变化，也正是这种变化，成就了一个伟大的物理学家，可以说，本文充分体现了爱因斯坦的个性特征。还在少年时期，爱因斯坦就表示了对于宗教信仰的怀疑，这种怀疑精神一直是后来人学习的榜样，并且，他自己还确立了自己求真的思想。这些，如果不是采用第一人称的写法，读者将无法走进作者的内心世界。2．写作指导巧妙判断第一人称第一人称叙事法就是作者在文章中以“我”或“我们”的身份来叙述所见、所闻、所历，把人物的经历、事情的经过告诉读者。依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：(1