2019-2020学年八年级物理考点归类训练—声现象（含解析）

2019-2020学年八年级物理考点归类训练——声现象考点一：声音的特性1.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是（）A.音调B.响度C.音色D.都有可能2.鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中有这样的描写：“鸣蝉在树叶里长吟…油蚙在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．”昆虫发出的声音是通过________传入孩子们耳朵的，能分辨出不同昆虫发出的声音是根据声音的________不同，蟋蟀是依靠相互摩擦的双翅________产生声音的．3.各种管乐器在演奏时，乐音是通过________传到人耳的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的________。4.音乐厅正在开音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高．音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应．5.小明自己制作了一个哨子，如图所示．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由________振动产生的；向上推活塞时，声音的音调会变________（选填“高”或“低”）．6.如图所示，用手拨动塑料尺（1）发出的声音是由塑料尺________产生的；（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺。从a到b，塑料尺发出声音的________变大；（3）如图c到图d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3×102，d图实验声音为1.2×102，两个数据的单位是________；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的________变低；（4）如图c到图f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示。可见结构的不同，会导致发出声音的________改变。7.小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时控制的琴弦条件：（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.8.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是________cm。（2）三根管中音调最低的是________号。（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：________（能/不能）；理由：________。二、噪声的控制1.实际生产、生活中隔音材料常被用来制作（）A.街头的自动噪声监测仪B.飞机场工作人员佩戴的耳罩C.城市的禁鸣路段标志牌D.体育馆的顶端和四周的墙壁2.如图所示的几幅交通标志牌，最明显用于表示环境保护的是（）3.为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）A.不要在教学区域内大声喧哗B.在校园内及其附近栽花种草C.将教室的所有门窗全部封死D.教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些4.如下左图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形，图________是乐音的波形。5.（1）如图1甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：________是乐音的波形图，________是噪声的波形图；（2）如图2所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验是用来探究________A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间。6.小明想比较几种材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺．在本实验中适合作声源的是________．你认为另一种器材不适合做声源的原因是________．小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为较好的是________．方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________．三、声音的传播和声速计算1.关于声速下列说法正确的是（）A.声音从水传入空气中时，声速增大B.声音从水中传入空气时，声速减小C.声音被墙壁反射回来，声速变大D.声音被墙壁反射回来，声速变小2.有一个发声体，每分钟振动1.8×106次。问：（1）发声体的振动频率是多少？（2）这种振动发出的声音人耳能否听到？（3）如果利用这个发声体作为声源来探知某一海洋的深度，测得到听到回声所用的时间为4s，则所测量的海底深度为多少？（已知声音在海水中的速度为1500m/s）3.在海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，为了测出海底有多深，在水面竖直向下发一超声波，经过4s接收到反射波，超声波在水中传播速度为1500m/s，问：（1）人耳能听到超声波吗？为什么？（2）海洋的深度是多少？4.阅读下列短文，回答问题．潜艇的“耳目”﹣﹣声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性．潜艇作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，二是只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”，．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和痛心的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．声呐能够向水中发射声波，声波的频率在10﹣﹣30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接受，根据声信号确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化的规律是：如果回声的音调标高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明墓地远离声呐．（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是________kHz到________kHz．（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在20s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是多少？（声波在海水中传播速度为1500m/s）________（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经过2min后潜艇B与A的距离是多少？________（4）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？________四、声的利用1.下列关于声现象的说法正确的是（）A.利用超声波进行金属内部探伤，说明声音能够传递信息B.只要物体在振动，人就一定能听到声音C.工厂用的防声耳罩是在声源处减弱噪声D.“闻其声而知其人”一定是根据响度来判断的2.随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音“，赢得了亿万观众的赞叹（如图）.对着纸纸筒唱歌，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音。复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声。以下说法正确的是（）A.这是魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B.利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C.声波具有能量，响度越大刻痕越深D.用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着歌词汉字3.如图所示，去掉罐头盒的盖子，给它蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧．把开孔的底端对着烛焰，敲橡皮膜，观察到烛焰________（选填“会”或“不会”）摇晃甚至熄灭，这说明________4.利用声纳系统，人们可以探知海洋的________，绘出水下数千米处的________.捕鱼时渔民利用________来获得水中鱼群的信息.2019-2020学年八年级物理考点归类训练——声现象参考答案考点一：声音的特性1.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是（）A.音调B.响度C.音色D.都有可能【答案】A2.鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中有这样的描写：“鸣蝉在树叶里长吟…油蚙在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．”昆虫发出的声音是通过________传入孩子们耳朵的，能分辨出不同昆虫发出的声音是根据声音的________不同，蟋蟀是依靠相互摩擦的双翅________产生声音的．【答案】空气；音色；振动3.各种管乐器在演奏时，乐音是通过________传到人耳的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的________。【答案】空气；音调4.音乐厅正在开音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高．音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应．【答案】响度；音调；双耳5.小明自己制作了一个哨子，如图所示．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由________振动产生的；向上推活塞时，声音的音调会变________（选填“高”或“低”）．【答案】空气柱；高6.如图所示，用手拨动塑料尺（1）发出的声音是由塑料尺________产生的；（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺。从a到b，塑料尺发出声音的________变大；（3）如图c到图d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3×102，d图实验声音为1.2×102，两个数据的单位是________；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的________变低；（4）如图c到图f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示。可见结构的不同，会导致发出声音的________改变。【答案】（1）振动（2）响度（3）Hz；音调（4）音色7.小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时控制的琴弦条件：（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.【答案】（1）A；B（2）C；E（3）D；E8.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是________cm。（2）三根管中音调最低的是________号。（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小