2019-2020学年八年级物理上册 4.2乐音精选练习（含解析）（新版）北师大版

4.2乐音精选练习一、夯实基础1．（2019·临沂）关于声现象，下列说法正确的是（）。A.只要物体振动，人就能听见声音；B.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；C.分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同；D.剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的【答案】B。【解析】A.人要想听到声音必须满足两个条件：一是物体振动的频率必须在人的听觉范围内；二是必须有传播声音的介质；故只要物体振动，人就能听见声音是错误的；B.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；是正确的；C.分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音色来进行辨别；故C错；D.剧院内墙的吸音材料是在传播过程中减弱噪声的；故D错。正确答案是B。2.（2019·湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（）。A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度；B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调；C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色；D．唢呐发出的声音不能在真空中传播【答案】D。【解析】A．吹奏时按压不同位置的气孔，改变的是声音的音调；B．用不同的力度吹奏改变了振动的幅度，主要改变了声音的响度；C．唢呐前端的喇叭使声音的传播方向集中，不是改变声音的音色；D．任何声音都不可能在真空中传播；故唢呐发出的声音也不能在真空中传播。故答案是D。3.（2018·淄博）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是（）。A．机器人的声音不是由振动产生的；B．机器人的声音可以在真空中传播；C．机器人的声音与运动员的声音音色不同；D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s【答案】C。【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人或物体发出声音的音色不同，所以机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确；D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。故选C。4．（2018·临沂）关于声现象的说法正确的是（）.A．物体振动越快，发出的声音响度越大；B．声音在真空中的传播速度是340m/s；C．人耳可以听到超声，不能听到次声；D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同【答案】D。【解析】A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；B、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s。故B错误；C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，故C错误；D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故D正确。故选D。5．（2018•攀枝花）在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）。A．音调B．响度C．音色D．声速【答案】C。【解析】ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，因此她们声音的音色不同，故AB错误、C正确；D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故D错误。故选C。6.（2018·深圳）张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）。A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音；B．空气中，声音的传播速度约约3×108m/s；C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音；D．明读者的声音很大是因为声音的频率很高【答案】A。【解析】A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音；正确；B．空气中，声音的传播速度约约340m/s；故B错误；C．观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音；故C错误；D．明读者的声音很大是因为声音的响度很高；故D错误。故选A。7.（2018·武汉）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞．并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（）。A．哨音是由管内空气振动产生的；B．哨音是通过空气传到别人耳朵的；C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大；D．向下拉活塞时．吹出的哨音音调会变低【答案】C。【解析】A哨音是由管内空气振动产生的；正确；B哨音是通过空气传到别人耳朵的；正确；C向上推活塞时，吹出的哨音音调会变大；故错误；D向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低；正确。故选C。8．（2018·淮安）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）。A．振幅B．音色C．响度D．音调【答案】D。【解析】改变试管中的水量，试管结构发生了变化，如果用同样大小的力吹气会使声音的音调发生变化。故选D。9．（2018·十堰）风吹树叶“沙沙”响，是由于风吹动树叶______而发出的声音，人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的______不同。【答案】振动；音色。【解析】刮风时，风吹树叶的哗哗声，是因为树叶的振动产生声音的；人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，即使其所发出的音调、响度相同，其音色也是不同的，故人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的音色不同；故答案为：振动；音色。10．（2018•玉林）如图甲所示，蝙蝠靠发出发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出不能传声。【答案】超声波；真空。【解析】（1）蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫；（2）由实验现象可知，把发声的电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，虽然还能听到极微弱的声音，但可通过推理得出真空不能传声。故答案为：超声波；真空。二、提升训练1.（2019·山西）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）。A．月球上真空不能传声；B．月球上只能传递超声波；C．月球上声音传播速度快；D．月球上宇航员声带无法振动发声【答案】A。【解析】声音的传播需要介质，真空无法传声；在月球上是真空，是无法传声的。故答案是A。2.（2019·大庆）下列说法不正确的是（）。A．在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑；B．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高；C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大；D．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的【答案】C。【解析】A．在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑；正确；B．动画片的配音常用慢录快放的方式，快放会使声音音调变高；就能把成年人的声音变成了小孩的声音；正确；C．超声波能将不相混合的液体混合在一起；而次声波人耳听不到，能量不一定小，破坏力也很大；故错误；D．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的；正确。故选C。3.（2019·宿迁）声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（）。A.教师讲课的声音是由声带振动产生的；B.“静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音；C.声音的振幅越大，音调越高；D.只要物体在振动，我们就能听到声音【答案】A。【解析】A.教师讲课的声音是由声带振动产生的；正确；B.“静止鸣笛”是在声源处减弱噪音；故错误；C.声音的振幅越大，响度越高；故C错误；D.只要物体在振动，我们就能听到声音；错误。4．(2019·娄底)关于声现象的说法正确的是（）。A．物体的振幅越大音调越高；B．声音在真空中的传播速度是340m/s；C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生；D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生【答案】D。【解析】A．物体的振幅越大响度越高；故错误；B．声音在真空中无法传播，故B错误；C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声进入耳朵；故C错误；D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生；正确。5.（2019·孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）。A．图甲可以说明真空能够传声；B．图乙可以探究音色与频率的关系；C．图丙可以探究响度与振幅的关系；D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量【答案】【解析】A．图甲说明真空不能够传声；故A错误；B．图乙可以探究音调与频率的关系；故B错误；C．图丙可以探究响度与振幅的关系；正确；D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递信息；故D错误。故选C。6.(2019·怀化)下列关于声现象的描述中不正确的是（）。A.调节手机的音量是为了改变声音的响度；B.“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分；C.声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音；D.下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息【答案】C。【解析】A.调节手机的音量是为了改变声音的响度；正确；B.“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分；正确；C.声音是由物体的振动产生的，真空中不能传播声音；错误；D.下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息；正确。故选C。7.(2019·云南)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳哨音。在现场观看表演的人听到哨音是由传入耳朵的:上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时,吹出哨音的会发生变化(选填“音调”、“音色”或“响度”)。【答案】空气；音调。【解析】在现场观看表演的人听到哨音是由空气传入耳朵的。上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时,振动体发生变化，吹出哨音的音调会发生变化。8.（2018·东营）东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。【答案】音色；音调。【解析】音色是发声体所特有的，故辨别乐器是根据音色；改变琴弦是为了使琴弦的振动频率发生变化，音调发生变化。故答案是：音色；音调。9.(2018·徐州)人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀产生的，通过传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内．【答案】振动；空气；频率。【解析】人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的，通过空气传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的振动频率不在可听声的范围内。故答案是：振动；空气；频率。10.(2018·云南)云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的笑谈，铃声是铃芯击打铃壳使其_______而发声人们是根据声音的_______来辨别出声音铃声而不是其它物体发出的声音。【答案】振动；音色。【解析】任何声音都是物体振动产生的。铃声是铃芯击打铃壳使其振动而发声；人们是根据声音的音色来辨别出声音铃声而不是其它物体发出的声音。故答案是：振动；音色。