赞美中国汉字的句子

精品WORD文档下载可编缉使用赞美中国汉字的句子篇一：西师版5年级下册我爱你,中国汉字31我爱你，中国汉字教学分析《我爱你，中国汉字》是西师版教科书五年级下册第八单元的第三篇课文。课文紧紧围绕“汉字的魅力”，把汉字的丰富多彩比作“活泼可爱的孩子”，比作“美丽多姿的鲜花”，赞美它是有着独特性格的精灵，赞美它能给使用它的人带来诗的灵性，抒发了作者对汉字的珍爱与赞美之情。课文不仅通俗易懂，而且生动形象，富有文学意蕴和感情色彩，对孩子有着巨大的吸引力。设计理念对这样一篇情感饱满，文辞优美的散文，要尽量避免繁琐的分析和零碎的讲解，牢牢把握语文教学的本质，始终植根于文本，紧紧扣住作者“无限钟情于汉字”这一真挚情感，不厌其“读”,以读传情,以评促读，感受汉字的魅力,积淀丰厚的情感，品味独特的语言。教学中，我以“感受汉字魅力”为主线贯穿全文的学习。重点以感受汉字“是有着独特性格的精灵”这一主要魅力展开对重点语段、经典语句的学习，通过读中感受，读中思索，读中顿悟，以情传情，以联系促迁移等方式，引领学生反复朗读精品WORD文档下载可编缉使用文中的精品语言，含英咀华，达到习得语言、升华情感、提升精神境界等目的。教学目标：1.积累好词佳句，并学会运用。2.读好文中比喻句、排比句、反问句，理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情。3.欣赏文本语言的特点，学习表达方法。教学重点、难点：感受汉字的魅力，体会作者对汉字的喜爱之情，学习课文表达方法。教学过程：一、捕捉异点,揭题导入。师:板书课题31我爱你，中国字(观察学生的反应)师:咦,有什么不对吗?(预设:写错了,是“我爱你,中国汉字”,不是“我爱你,中国字”!)师:可这有什么不同?(预设:中国还有其它的文字。)师:对!在祖国的大家庭里有56个民族,这56个民族使用很多种文字,如蒙古文、藏文、满文、东巴文等等。而汉字不仅是汉族的文字,也是全国各个少数民族通用的文字,是在国际生活中代表中国的法定文字。作者是对中国的汉字发出由衷的赞叹,(师改写板书,再手指课题)所以是——(生再读课题:我爱精品WORD文档下载可编缉使用你,中国汉字!)（设计理念：良好的开端是成功的一半”。开课时，在“中国字”和“中国汉字”上做文章，引发学生积极的思考，激起他们强烈的探究愿望，为感受汉字“不是僵硬的符号，而是有着独体性格的精灵”这一魅力奠定了知性基础，又为感受作者“真的钟情于我们赖以思维和交往的的中国汉字，并震惊于它的生命力和独特魅力”的情感作了很好的铺垫，强调的是整体的关照。更重要的是让学生明白作者钟爱的究竟是什么，以触发学生的情感认同，力图达到课伊始，情已生的良好效果。）二、紧扣重点,提挈全文1.看图猜字，感受“动情”。有人觉得，可以把汉字看做中国的第五大发明，因为汉字本身就是一幅图画，一个故事。看看汉字的演变过程，猜一猜它们分别是哪个字？这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？这句话是什么意思？给它换个说法，意思不变。轻声读读这两个句子，比较哪种表达效果好？为什么？反问句增强了气势。板书：反问有色彩、有声音、有气味的字有哪些？你联想到什么？2.默读课文，思考：作者把汉字比作什么？把相应的句子勾精品WORD文档下载可编缉使用画出来读一读。“红”“绿”等汉字引发你的联想，它们也走进作者的想象，作者把汉字比做什么？默读全文，勾画出相应语句。读第一句。孩子、鲜花有什么特点，对，比喻句中，本质物体和被比喻的物体要有相似之处。板书：孩子、鲜花比喻我们可以说怎样的孩子？怎样的鲜花？被比喻的事物要具体，要为人所知，要有美感。我们还可不可以把这个句子写得更丰富呢？孩子在干什么？鲜花怎么样？欢笑嬉戏、愉悦蕴涵了怎样的感情？比喻句写得生动、优美，更能传达情感。再读一遍这个句子,汉字如此可爱美丽，作者为之动情。板书：动情三、抓住文字，赏析魅力1.理解“精灵”，感受汉字的魅力。文中还把汉字比作什么？请同学读一读这个比喻句。板书：精灵在你们的印象中,“精灵”都是什么样的,有些什么特点?(预设:精灵长着翅膀,总是飞来飞去帮助别人;精灵会魔法,像《小飞侠》、《睡美人》中的小精灵都能施魔法;精灵都是很机灵、很可爱的??)2.课文中出现了哪几个性格独特的汉字精灵?精品WORD文档下载可编缉使用请一位同学朗读这段话，其他同学闭上眼睛想象画面。你看到什么？仔细看看，每个汉字精灵我都用不痛颜色标注，让我们感受一下他们各自的特点。开火车读句子。想象温暖的阳光，火辣的热情（有气势）；想象又冷又清，淡淡的、柔柔的，如流水般倾泻的月光（读出月光的柔情）。“轻”字让你想到什么东西？“重”呢？读出轻于鸿毛，重于泰山的感觉。寒霜逼人、冰封雪飘，通过你的朗读，传达这种意境。换一组再读，这一次，火车开得更快罗。（评价：听了他们的朗读，使我仿佛看到一个个美丽的小精灵在漂浮，在沉坠，在流泪，在散发着寒气??）男女生比赛读，女生读前半句、男生读后半句。试着背诵。汉字多有魅力啊，我们读到这，我们忍不住赞叹：我爱你中国汉字。3.看图，仿写。汉字是有影无形的图画，是横竖勾勒的奇妙组合。请看这幅图。猜猜它是哪个字？幻灯片：山、水、田、火、川、州??精品WORD文档下载可编缉使用你能仿造书上的句式，选择三个汉字，写上一个排比句吗？小组交流4．理解运用词语汉字魅力无限，而在书法家的笔下，他们更能发生无穷无尽的变化，或??或??或??或??在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？你读出作者的那种情感？通过哪种句式传达对汉字、对书法的热爱、赞美和为之自豪之情的？四、小结全文，升华感情情已至此，作者由衷地说――生：我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生活力和奇特魅力。钟情跟动情是一回事吗？（板书：钟情）作者从动情到钟情，情感越来越浓烈，他是怎样表达自己对汉字的热爱的呢？他把汉字比作孩子、鲜花、精灵，让我们感受到汉字的魅力（板书：魅力），又通过反问、比喻和排比的句式，传达自己对汉字由衷的热爱。你们喜欢汉字吗？把你们的爱大声表达出来吧——我爱你，中国的汉字！篇二：2021满分尔雅课用相声演绎中国文化答案相声中的说、学、逗、唱（一）1精品WORD文档下载可编缉使用以下关于普通话的描述，错误的是？A、以北京语音为标准音B、以北方语言为基础方言C、以现代白话文作为与法规范D、是大和民族共用的语言正确答案：D2相声是北京地区的土产，但是说相声的人要求要用普通话正确答案：√3“抬杠”一词由北京方言中逐渐引申出来，成为一个褒义的词汇，意为同大家保持一致的步调正确答案：×相声中的说、学、逗、唱（二）1下列关于绕口令说法错误的是？A、练习绕口令最根本的目的就是要让口齿清楚、语言明晰B、它将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起C、同英文的绕口令是一样的，都是有故事情节的D、读起来节奏感强、妙趣横生，内容五花八门正确答案：C精品WORD文档下载可编缉使用2下列关于练习绕口令的方法，说法正确的是？A、有固定的一套标准B、因人制宜C、三五成群，每天一段绕口令D、每天比赛，看看谁的嘴最快正确答案：B3以下哪个音比较适合练习鼻韵母的音？A、anB、bC、iD、e正确答案：A4相声当中的绕口令同平时生活中用于练习的绕口令是不一样的。正确答案：√5练习绕口令的时候，语速越快越好。因为语速越快，说明你的口齿越清晰。正确答案：×相声中的说、学、逗、唱（三）精品WORD文档下载可编缉使用1传统相声贯口《八扇屏》属于哪个种类的贯口？A、语词的堆积B、故事性的C、抒情性的D、将同样的事物串连在一起的正确答案：B2相声段子一般称为“活”，以下哪个“活”不是相声当中的段子分类？A、柳活B、腿子活C、贯口活D、逗哏活正确答案：D3下列关于贯口的说法，错误的是？A、是相声当中的一种技巧和基本功B、贯口的“贯”是一气呵成、一贯到底的意思C、说贯口就是要快速地一气呵成，越快越好D、在说贯口的过程中，要做到慢而不断，快而不乱正确答案：C精品WORD文档下载可编缉使用4贯口的使用方法和场合很有限，现在相声段子中只有八大贯口正确答案：×5柳活是指学唱各种地方戏曲和歌曲，类型可分为歌柳儿和戏柳儿。正确答案：√相声中的说、学、逗、唱（四）1以下哪个内容一般不会用于集句联？A、诗B、词C、人名D、骈文正确答案：C2下列关于《对春联》的说法，错误的是？A、是清代旗藉子弟撰写的文字游戏之作B、同诗词歌赋的韵律是一样的C、讲究字数相等、对仗工整、弄清平仄D、是传统相声的经典段子精品WORD文档下载可编缉使用正确答案：B3以下哪个声调不是普通话当中的声调？A、阴平B、阳平C、上声D、入声正确答案：D4汉字的韵可以分为10组，成为10组辙。正确答案：×5相声本身的特点就是能够随时随地跟当时当地的一些情况结合起来。正确答案：√相声中的说、学、逗、唱（五）1以下哪种说法不是中国古代文献中关于汉字起源的说法？A、结绳B、八卦C、杜康造字D、书契正确答案：C精品WORD文档下载可编缉使用2根据专家对计算机上的大规模的汉字字频统计，常用汉字大约有多少？A、1000个B、2000个C、3000个D、4000个正确答案：D3在学习汉语的过程中，以下哪个问题是最为关键的？A、死记硬背B、营造环境C、发音正确D、笔顺正确正确答案：B4数字8和汉字“发”中间的谐音关系，完全是毫无缘由出现在生活中的，它不代表任何意义正确答案：×5汉字在世界上是独一无二的，因为它一直延续下来，没有断的文字。正确答案：√精品WORD文档下载可编缉使用相声中的说、学、逗、唱（六）1俏皮话的范围很广，以下哪类语言不属于俏皮话？A、俗语B、谚语C、绕口令D、普通话正确答案：D2下列关于俏皮话说法错误的是？A、是中国人民特有的智慧与趣味语言B、是广大人民在生活实践中创造出的一种特殊语言形式C、一般由三部分组成，第一部分是解释、说明D、一般前半截是形象的比喻正确答案：C3以下歇后语搭配错误的是？A、茶壶里煮饺子-白玩B、茶壶里煮饺子-肚子里明白C、哑巴吃扁食-肚里有数D、八个歪脖坐一桌-谁也不正眼看谁正确答案：A精品WORD文档下载可编缉使用4文人墨客这样一些人因为没有实际的生产生活经验，所以他们对俏皮话的形成没有什么贡献。正确答案：×5俏皮话的一个含义就是指谈话风趣，举止活泼、伶俐。正确答案：√相声中的说、学、逗、唱（七）1下列关于“顶针续麻”说法正确的是？A、是清代旗藉子弟发明的文字游戏B、是民间游戏，文人墨客不屑于玩此游戏C、是宋元以来的一种首尾相连的文字游戏D、只是在相声表演中使用的一种手法正确答案：C2顶针续麻中“续麻”的意思就是连续不断、不能间断，这是一种语文的修辞方式。正确答案：√相声中的说、学、逗、唱（八）1小品的发展经历了几个不同的时期，以下哪个时期是小品开始成熟并快速发展、红火程度甚至一度超越了相声的时期？精品WORD文档下载可编缉使用A、1983-1986B、1964-1966C、1986-1996D、1980-1986正确答案：C2下列关于“农历”说法错误的是？A、以朔望的周期来定月B、同公历的计月方法是完全一样的C、用置闰的方法使年平均长度接近太阳回归年D、安排了二十四节气指导农业生产活动正确答案：B3下列关于小品的说法，错误的是？A、本义是指小的艺术品B、在散文中指篇幅较短的文学样式C、狭义的小品泛指较短的关于说和演的艺术D、专指一种舞台表演的艺术形式正确答案：D4篇三：6《我爱你,中国的汉字》导学案义务教育课程标准实验教科书鄂教版六年级语文第十一册精品WORD文档下载可编缉使用编号：60066、《我爱你，中国的汉字》导学案1.学会本课10个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解汉字的特点极其魅力，体会作者对汉字的珍爱与赞美之情。4.欣赏本文的语言特点，品味、积累语言，学习基本的表达方法。学习重难点：基本的表达方法。课时安排：2课时导学过程：（1）、作者为这一个个方块字而动情，在他的眼里，汉字是什么？表达上用了什么修辞手法？（2）说说你对“我真的无限??.奇特魅力。