科学发声方法

课程收益掌握气息运用，说话声音不沙哑掌握共鸣腔运用、说话声音有磁性圆润掌握抑扬顿挫、说话生动形象练就三美“美声、美身、美神”目录1、口部操训练2、发声原理3、气息训练4、共鸣腔训练5、语音语速语调训练1、放松面部肌肉按摩面部、提颧肌2、嘴的练习①、啃苹果练习(下巴放松，上颚上抬）②、咀嚼练习（口腔鼓起来）③、双唇打响3、活舌操①顶舌②绕舌③伸舌④刮舌⑤弹舌震动发声发声的三个条件：1、发声系统2、动力系统3、共鸣系统呼吸训练：气息是发声的动力。胸式呼吸+腹式呼吸＝胸腹式呼吸呼吸训练1）两肩放松，自然下垂；2）闻花香，吸气要深，吸到肺底；3）吸气后不要立即放松，稍停片刻，4）齿缝呼气（按摩声带、发气泡音）呼吸的具体运用耳语练声法（体会丹田气）用悄悄话的形式，快速掌握用气发声的方法稀奇，稀奇，真稀奇麻雀踩死老母鸡蚂蚁身长三尺六八十岁的老头躺在摇篮里*两人一组进行训练*共鸣共鸣是指发声器官之间的共振好的声音，声带上的力量只有1/5，而4/5的力量在共鸣腔上。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用。共鸣器官的构成：（一）头腔共鸣（二）鼻腔共鸣（三）口腔共鸣（四）喉腔共鸣（五）胸腔共鸣1、调动鼻腔共鸣调动起鼻腔共鸣能得到高亢的音色。体会打喷嚏的感觉，鼻翼张开鼻腔共鸣训练：1、学“警报”2、词组练习：妈妈（mama）光芒（guangmang）茫然（mangran）中央（zhongyang）接纳（jiena）头脑（tounao）2、调动口腔共鸣（1）提颧肌，开牙关，挺软腭，松下巴（2）“半打哈欠”找感觉（3）学鸭子叫口腔共鸣训练澎湃（pengpai）冰雹（bingbao）拍照（paizhao）报答（baoda）八方（bafang）开怀（kaihuai）3、调动胸腔共鸣调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发声时，颈背自然伸直、喉头下沉，胸腔自然挺起。胸腔共鸣训练•百炼成钢（bailianchenggang）•光芒万丈（guangmangwanzhang）•北国风光（beiguofengguang）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。语音、语速、语调1、语音：说话时的声音（音强，音长、音色等）2、语速：说话时声音的速度3、语调：说话的轻重平曲，抑扬顿挫所形成的腔调1、语速说话时或快或慢的速度变化语速分为：快速、中速、慢速。语速快慢若处理得当，能起到渲染环境、烘托气氛的效果。3.2语速小船拼命往前摇。她们心理也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。《白洋淀》①、快速多用于表现兴奋、紧张、急迫和愤怒等感情；3.3语速紫禁城是明朝和清朝两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百年的历史了。《故宫博物院》②、中速一般在感情起伏不大、介绍叙述中使用3.4慢速灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几时回？《十里长街送总理》③、慢速常用于表现庄严、沉思、平静、忧伤等感情语调指朗读时声音升降平曲、抑扬顿挫的变化形式.语调由平升高，高亢激昂，称为“扬”；他是一个好人？↗（上扬调，表示疑问）语调先平后降，低沉持重，称为“抑”；他是一个好人。↘（降抑调，表示肯定）。语调缺少变化，平缓舒展，称为“平”；他是一个共产党员。→（平直调，叙述、说明）语调升降频繁，起伏不定，称为“曲”。你真讨厌～（曲折调，揶揄语气）语调不同，表达的思想感情和内容也不同语调重音位置不同，语意也会随之发生变化。例：我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包语调-重音（别人说的，我没说）（说的是别人）（不小心捡到的）（偷了其他人的）（偷了手机）3.5停连语调-停连所谓停连,就是停顿和连接,它是有声语言的标点符号。停连的作用：1、生理需要2、情感需要例：她/死了，在旧年的大年夜里/冻/死了。世上男人没有了女人就倒霉了飒飒西风/满院栽，蕊寒香冷/蝶难来，他年我若/为青帝，报与桃花/一处开。辛苦一阵子，受用一辈子！