2019-2020学年高中历史 第四单元 近代以来世界的科学发展历程单元综合检测（四）（含解析）新人

单元综合检测(四)[学生用书P136(单独成册)](时间：45分钟，分值：85分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·海门高二质量调研)“他用精妙的实验证明了物体下落的速度取决于其距离地面的高度，而不是质量。很多仍然笃信亚里士多德的科学家曾经大肆嘲笑他的观点，但是他的实验让他们更好地理解了地球的重力。”材料中“他”的研究成果()A．引导人们发现了海王星B．解决了经典力学无法解释的新问题C．受到了文艺复兴的影响D．是构建现代物理学基础的重要理论解析：选C。据材料“实验证明了物体下落的速度取决于其距离地面的高度，而不是质量”并结合所学知识可知，这反映了伽利略自由落体定律的意义，当时自然科学的发展受到了文艺复兴的影响，故选C项。2．(2019·宁夏一中高二月考)受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学()A．揭示了西方民主的虚伪B．促使民主政治的形成C．影响了社会科学的发展D．促进世界的和平发展解析：选C。西方思想家的思想受牛顿经典力学和达尔文进化论的影响，表明自然科学影响了社会科学的发展，故选C项。揭示西方民主虚伪的是无产阶级的政治学说，A项错误；促使民主政治形成的是西方资本主义的发展，B项错误；D项与材料的内容不符，排除。3．(2019·娄底高二期中)“他为20世纪的科学思想撒下了种子，为现代的科技年代开辟道路。……不但对科学界造成巨大震撼，对人文主义、史化和政治也带来重大影响。从此以后，无人再相信世界上有绝对的东西。”材料中的“为现代的科技年代开辟道路”是指()A．弥补了经典力学对时空认识的不足B．准确预见到海王星的存在C．创立实验科学推动近代科学的发展D．发现能量辐射的运动原则解析：选A。据材料“20世纪”“无人再相信世界上有绝对的东西”等信息，推断该成就属于爱因斯坦的相对论，它弥补了经典力学对时空认识的不足，推动物理学的发展，故选A。B项是牛顿力学的成就，错误；C项是伽利略的成就，错误；D项是普朗克的成就，错误。4．(2019·洛阳高二期中)爱因斯坦对19世纪末20世纪初诞生的某物理学理论评价说：“这一发现成为20世纪物理学研究的基础……要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”材料中的“这一发现”()A．挑战了天主教会宣扬的创世说B．奠定了研制发电机的理论基础C．深化了人们对微观世界的认识D．否定了经典力学的绝对时空观解析：选C。据题干材料“19世纪末20世纪初诞生的某物理学理论”“建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程”可知，“这一发现”是1900年普朗克量子假说的提出，解决了牛顿经典力学在微观领域的局限性，故选C项。5．(2019·邢台高二月考)“到18世纪，天文学、数学、物理学、力学已经从神学统治中解放出来，但是生物学仍然禁锢在神学之中……当时的生物科学只能是对《圣经》的注释，是‘神学的婢女’。”材料所述状况获得改变得益于()A．伽利略实验科学的建立B．资本主义政体的确立C．生物进化论学说的提出D．牛顿对自然现象的解释解析：选C。据题干中“但是生物学仍然禁锢在神学之中”信息可知，达尔文进化论的提出，进一步打破了神学对生物学的禁锢，故选C项。6．下图是一幅1879年的漫画，其意在说明根据达尔文的进化理论，艺术家是由刷子和颜料罐进化而来的。由此可以看出进化论()A．解放了人们的思想B．遭到漫画作者的讽刺C．推动艺术发展进步D．引起教会的极大恐慌解析：选B。1859年，达尔文发表了《物种起源》，指出人类是不断发展演进的，根据漫画内容“艺术家是由刷子和颜料罐进化而来的”得出当时人们对生物进化理论并未接受，说明当时进化理论遭到了漫画家的讽刺，故选B，排除A。通过漫画可以分析本题强调的是当时人们对进化理论的态度，并非是强调艺术的发展，C错误；材料并未体现教会的恐慌，D错误。7．(2019·西安高二期中)1859年，《物种起源》出版，它全面阐述了达尔文的进化论学说，成为一部可以和牛顿的《自然哲学的数学原理》相媲美的伟大著作。这两部著作()A．推动了近代科学的诞生B．揭示了社会发展的真相C．促进了启蒙运动的兴起D．实现了人类认识的飞跃解析：选D。牛顿力学从物理学领域、达尔文进化论从生物学领域打破了神学的束缚，实现了人类认识的飞跃，故选D。A项不符合进化论，错误；达尔文进化论和牛顿力学属于自然科学，B项错误；达尔文进化论受启蒙运动的影响，C项错误。8．(2019·日照高二期中)弗洛伊德说：“在过去的时间里，科学之手对于人类朴实的自恋有过两次重大的打击。第一次是认识到我们的地球并不是宇宙的中心，而是大的难以想象的世界体系中的尘埃……第二次是生物学的研究剥夺了为人类特创的特殊优越性，将人类废黜为动物的后裔。”就是说，“过去的时间里”科学技术的发展()A．以理性为武器推动了思想解放B．对人类的自身价值观造成冲击C．导致人类沦为先进机器的奴隶D．开启了自然科学发展的新时代解析：选A。科学之手对于人类的两次打击是指牛顿的经典力学与达尔文的进化论，科技的发展使人类对自然界和自身有了更深刻的认识，推动了思想解放，故选A项。9．(美)约翰·R·麦克尼尔在《能源帝国》中写道：从1780年到1880年的100年间，英国利用自己的煤炭储备所提供的能源建立了世界上技术最先进、最有活力和最繁荣的经济。这主要得益于()A．瓦特改良蒸汽机的推广B．内燃机的创制与使用C．发电机和电动机的发明D．飞机和轮船的出现解析：选A。题干中所述的成果是在1780年到1880年的100年间实现的，再结合题干中提到的煤炭能源，就可以很自然联想到是工业革命中瓦特改良蒸汽机的发明和推广，故选A项。10．(2019·宿迁高二期末)科技发展是一把双刃剑，人们在享受工业化成果时，也造成了环境污染。下图现象直接源于()A．内燃机的创制和使用B．蒸汽机车的发明C．发电机的发明和运用D．化学工业的发展解析：选A。第二次工业革命使人类进入“电气时代”，同时发明了内燃机，出现了汽车、飞机等新的交通工具，引发了石油工业和化学工业的发展，故根据漫画中的“汽车”“油”可以得出是第二次工业革命中内燃机的创制和使用，故A项正确；蒸汽机车属于第一次工业革命的成就，故B项错误；发电机的发明和使用与漫画中的“油”无关，故C项错误；化学工业是第二次工业革命的成就，但与图中现象无直接关系，故D项错误。11．(2019·桂林高二检测)历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。由此证明()A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力C．科学技术是社会形态更替的根本标志D．科技创新推动社会经济实现跨越式发展解析：选D。据题干材料可知人类社会从“蒸汽时代”到“电气时代”再到“电子时代”，都与科技革命的推动有关，可见科技创新能够推动社会经济实现跨越式发展，故选D项。12．(2019·邢台高二月考)“互联网实际上是把人与人联结在一起了，另外一个是把人与信息联结在一起了。因为这两个联结实际上大大提升了我们讲的那个信息的一个传播的效率，创造了效率。”由材料可知，互联网()A．推动了人们直接交往的加快B．有利于鉴别信息的正确性C．彻底消除了人类社会间隔阂D．加速了信息传播的效率解析：选D。据题干“这两个联结实际上大大提升了我们讲的那个信息的一个传播的效率，创造了效率”信息可知，互联网加速了信息传播的效率，故选D项。A、B两项表述与题干中信息不相符，排除；C项表述中“彻底”太过绝对，排除。二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．科学技术促进了人类社会发展，改变着整个世界。阅读下列材料，回答问题。材料一科技与生活：二次科技革命的成果在泰坦尼克号身上得到了充分的展示。比如航行过程中不断传输的电报，是利用电流交替地通电和切断产生不同的信号，从而达到传递信息目的的新工具；再比如船上的电话、电灯、无线电通讯，都让航海业有了翻天覆地的变化，船和船，船和陆地之间不再遥远。泰坦尼克号在撞上冰山后，就曾利用无线电讯息向周围船只求救。——《纪念泰坦尼克号遇难100周年》材料二科技与扩张：“新帝国主义”一词是颇有道理的，因为这种19世纪后期的欧洲扩张就它对殖民地和附属地的影响而言，完全是前所未有的，虽然罗马通过掠夺、通过收集主要以粮食为形式的贡物，简单、直接地剥削其殖民地，但是，它的剥削并不特别地影响殖民地的经济生活和结构。殖民地继续以与过去相同的方式生产几乎同样的粮食和手工艺品。将这种帝国主义与后来侵扰并改造整块整块大陆的那种帝国主义相比，就像将一把铲子与一台蒸汽挖掘机相比。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三科技与全球化：技术是经济全球化的基础，凭借全球性技术而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。准确地说，全球化将处在掌握全球性技术力量的国家指导之下。——赵英《技术演进与全球化》(1)写出材料一中在“泰坦尼克号”上所体现的科技成果，并简述其对人类社会生活带来的影响。(6分)(2)根据材料二归纳两种“帝国主义”的区别，结合所学知识谈谈“改造整块整块大陆”这一论断在中国近代史上的体现。(12分)(3)材料三中反映推动经济全球化进程的因素是什么？结合材料一、二、三，谈谈科技对社会发展的认识。(7分)解析：(1)结合第二次工业革命的成果和影响回答。(2)第一小问首先搞清楚两种“帝国主义”的含义，然后依据材料信息整合归纳；第二小问要从政治、经济、文化等多个角度综合分析。(3)第一小问围绕科技促进全球化进行分析；第二小问综合材料信息，从正反两方面谈认识。答案：(1)成果：蒸汽机应用、钢铁工业发展、电力的广泛运用，通讯技术发展(电灯、电报、无线电通讯、蒸汽机等亦可)。影响：改变人们的生活方式和生活观念；促进人们交往；密切了世界联系。(2)区别：前者是直接殖民掠夺和贡物贸易，不改变原有的社会体制和结构；后者是殖民侵略和扩张，改变其社会体制和结构，将其纳入资本主义世界体系。体现：政治上沦为半殖民地半封建社会，西方民主政治制度的传播和建立。经济上自然经济逐步解体，社会经济结构变动，被纳入资本主义体系。文化上西方思想和科技传入，生活方式发生变化等。(3)因素：新科技革命为经济全球化提供了重要条件。认识：科技促进社会发展和文明进步，改变了人们生活方式和观念；成为西方国家殖民扩张和发达国家主导全球化的工具，加大与发展中国家的差距。14．阅读材料，完成下列要求。材料在技术进阶升级带来“机器代替人”的前几次工业革命中，技术始终是掌握在人手中的工具，“机器”真实地助益了人类的生存和生活。但与此同时，核武器和大规模杀伤性武器、化学毒品、电脑病毒等的技术进阶升级，却是整体上加害于人类生存和生活的。这样的技术越是先进，对于人类整体上的加害，越是强烈和彻底，越是危及人类整体的存在。——摘编自陈彩虹《在无知中迎来第四次工业革命》从材料中提炼出一个观点，并结合世界史相关史实加以阐述说明。(12分)解析：本题为观点论证题，解答首先从材料中提炼出一个观点，即近代以来科学技术的发展对人类的生活有利有弊(或近代以来科学技术的发展是一把双刃剑)；然后结合世界史相关史实加以阐述说明，要求观点明确、史论结合。答案：示例观点：近代以来科学技术的发展对人类的生活有利有弊(或近代以来科学技术的发展是一把双刃剑)。阐述：历史上的每次技术进阶升级，都显示过它有益和有害的两面性。在前两次工业革命中，“机器替代人”促进了社会经济发展，给人类生活带来了巨大便捷，但也带来人类社会政治、经济和文化等诸多的难题与困惑，如阶级冲突、失业问题、环境污染等。第三次科技革命，以计算机为基础，开始了对人脑的部分替代即对人的智力替代，使人类社会生产与生活方式发生了革命性变化，但伴随着核武器和大规模杀伤性