小学《克服厌学情绪》试讲稿及答辩

精品WORD文档下载可编缉使用小学《克服厌学情绪》试讲稿及答辩小学《克服厌学情绪》试讲稿及答辩《克服厌学情绪》试讲稿各位考官：大家好，我是小学心理健康教育组的***号考生，我试讲的题目时《克服厌学情绪》，下面开始我的试讲。一、游戏导入师：今天，老师要跟大家一起玩一个游戏，游戏的名字叫顶书本。同学们要将一本书放在头顶上，保持书本不落下，看谁坚持得最久。师：同学们，在这个游戏中你们有哪些感受?请刚才顶书本坚持时间最久的Q同学来说说他的感受。师：Q同学说开始还觉得很有意思，但顶得时间长了觉得又累又无聊。精品WORD文档下载可编缉使用师：其实学习和顶书本一样，时间久了就会觉得疲劳，因此我们要劳逸结合。否则就会产生厌学情绪，那我们应该怎么克服这种心理障碍呢?今天，让我们一起来学习《克服厌学情绪》。二、新课教学主题活动一：小品表演师：请A、B、C、D、E五位同学，分角色扮演下面的五个人物，然后前后桌四人一组，进行讨论。师：A同学说他是哆哆，从小喜欢看书，学习时专心致志，还喜欢独立思考，遨游在知识的海洋里，他感到很愉快。师：B同学说他是来来，虽然学得比较死板，但对学习还是有浓厚的兴趣，当看到自己经过努力取得好成绩时，他会很快乐，学习有困难，有挑战，才有乐趣。师：C同学说他是咪咪，他觉得读书没什么用，爸爸没读几年书，照样赚大钱，他也不必太用功，只要过得去就行了。精品WORD文档下载可编缉使用师：D同学说他是发发，读书太辛苦了，尤其是数学题，对他来说很难，有时候做一道题需要花很长时间，还是玩游戏快乐。师：E同学说他是嗦嗦，家长给他的压力很大，给他报了很多补习班，他的生活中只有上学、补习和考试，他太累了，对学习不感兴趣。师：同学们，小品中有几种厌学的表现?请你们来做一回医生，给厌学者开个处方。师：有的同学说咪咪觉得读书没用，这种想法是错误的，一个没有知识没有文化的人是不会有大出息的。有的同学说发发认为读书太辛苦，说明他意志不坚强，要知道吃得苦中苦，方为人上人。有的同学说嗦嗦压力太大，而且太疲劳了，应该注意劳逸结合。师总结：同学们说得很好，咪咪需要改变对学习的认识，发发需要锻炼自己的意志力，嗦嗦需要调节作息，注意劳逸结合。主题活动二：说出你的秘密精品WORD文档下载可编缉使用师：现在大家来玩一个叫“说出你的秘密”的游戏。这个游戏是这样的：7人一组，用相同的纸张.匿名写下你曾经有过的或者正在经历的厌学情绪(如果没有，请写下你对学习的体会)，写完后放在一起，每个成员从中抽出一个，念出来，其他同学给出建议或反馈。师：有的同学写到他只喜欢体育课，对其他的课程都不感兴趣。有的同学写到兴趣是可以培养的，尽量从各个学科中发现自己的兴趣点。有的同学写到妈妈让他一定要考到年级前十名，可是他怎么努力也达不到她的要求，压力很大，不想学习了。师：同学们，听了这么多“秘密”，咱们应该怎么来克服他们呢?师：有的同学说要制定适当的目标，目标不能太高，要根据自己的实际情况来定。有的同学说要培养自己对学习的兴趣。有的同学说要建立融洽的师生关系，这样才能心情愉快的学习。师：大家想出了很多应对厌学的好方法，即确定适当的目标，放松心情，建立融治的师生关系，培养兴趣，改变观念等。精品WORD文档下载可编缉使用三、总结升华师：同学们，厌学并不可怕，只要我们找到原因，对症下药，就能克服。师：最后，希望大家都能热爱学习，成绩优异，有个美好的明天。四、板书设计略我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。《答辩解析》1.我采用层层递进的方式，从分析厌学的原因，到探讨克服厌学的方法，引导学生反思为何会产生厌学情绪以及如何克服。首先，我通过游戏“顶书本”，引起学生注意，引发学生思考，引出主题一一厌学。精品WORD文档下载可编缉使用然后，我通过主题活动“小品表演”，采用角色扮演的方式引导学生思考造成故事中人物厌学的原因，以免造成学生抵触心理。之后，我通过主题活动”“说出你的秘密”将厌学引到学生自身，让学生反思自己对待学习的态度。并通过匿名的方式让学生畅所欲言，大家一起思考克服厌学情绪的方法。最终学生探讨出克服厌学情绪的方法：确定适当的目标，放松心情，建立融洽的师生关系，培养兴趣，改变观念等。2.造成小学生厌学的原因是多方面的，既有客观因素，也有主观因素。(1)客观因素第一，社会不良因素的影响。受金钱至上等观念的影响，一些学生的价值观出现了偏差，贪图享乐，怕苦怕累，厌学。第二，家庭教育的偏差。父母对孩子的学业要求过高，剩夺孩子的自由、游戏时间，让他们长期处于紧张的学习中，孩精品WORD文档下载可编缉使用子因无法忍受枯燥的学习和过大的压力而产生厌学情绪。第三，学校不合理的教育制度的影响。学校教育过于看重分数，造成学生压力过大，产生厌学情结。第四，学习本身的局限性。学习是一系列非常复杂的心理活动过程，需要付出很大的心智努力，需要精神的高度紧张，时间一久就必然会产生疲倦感。