2019-2020学年高中历史 课时作业1 首创中央集权制度的秦始皇 北师大版选修4

课时分层作业(一)(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．下列关于嬴政掌握实权前的秦国说法正确的是()①秦国仅是战国七雄之一②建立了中央集权制③秦国统治者先后顺序是：秦昭王、秦孝文王、秦庄襄王④吕不韦辅佐嬴政，嫪毐为相A．①②B．②③C．①③D．①④C[秦统一全国后才创建中央集权制，嬴政掌实权前吕不韦已经为相，嫪毐仅是宦官，故②④错误。]2．李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”指的是()A．嬴政亲政B．楚汉战争C．长平之战D．嬴政统一全国D[由“秦王扫六合”“诸侯尽西来”可知，李白的诗指的是秦王嬴政完成统一大业。]3．公元前221年，秦完成统一大业。读下图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是()A．②③①⑤B．②①⑤⑥C．①③⑤④D．④③⑤⑥A[解答本题的关键是准确识图，能辨认战国七雄的地理位置，然后依据对基础知识的识记来作答。秦灭六国的顺序是韩、赵、魏、楚、燕、齐，图中②为韩，④为赵，③为魏，①为楚，⑥为燕，⑤为齐，秦灭六国的顺序为②④③①⑥⑤。到公元前221年，秦王嬴政结束了诸侯长期割据的局面。]4．“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”这表明“新皇帝”的重大举措是()A．建立皇帝制度B．废分封，立郡县C．设立三公九卿D．统一货币、度量衡B[本题考查学生对材料关键信息的理解能力。根据题干“废除了所有的封建国家和王国”体现了废除分封制。“由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”体现了建立郡县制，中央任命官员管理地方，故选B项。]5．《史记·秦始皇本纪》记载“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书(以衡石来计算文书的重量)，日夜有呈，不中呈不得休息。”“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。这些记载能在一定程度上体现秦始皇()①勤政敬业②专制独断③依法治国④爱民如子A．②④B．②③C．①②④D．①②③D[材料中秦始皇“不中呈不得休息”体现了勤政敬业，故①正确；材料中“天下之事无小大皆决于上”体现了专制独断，故②正确；材料中“一断于法”体现出依法治国，故③正确；材料中没有反映出秦始皇爱民如子，故④错误；因此D项符合题意。]6．秦始皇之所以能够“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”，其主要原因是()A．生产力的大力发展B．国家实现统一C．秦始皇的雄才大略D．秦朝推行法治B[“一法度、衡、石、丈、尺，车同轨，书同文”，都是巩固统一的措施，其前提都是政治上的统一。][能力提升练]7．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指()A．统一度量衡、货币B．开创皇帝制度C．中央建立三公九卿制度D．建立统一国家和中央集权制度D[之所以说“秦，虽死犹存”，关键是结合秦朝的历史贡献来看，尤其是秦朝建立了统一的多民族的国家以及开创的一系列封建专制主义中央集权制度，为后世奠定了基础。]8．在评论秦朝灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”最能论证此观点的是秦始皇()A．建帝制，百世袭B．废分封，行郡县C．焚书坑儒，修长城D．车同轨，书同文C[本题的“题眼”是材料中的“民心和民力”以及“评论秦朝灭亡”。造成秦朝短命而亡的不是制度上的原因，而是实际操作中的暴政，这些暴政使之最终丧失了民心和民力，造成必然灭亡的结果。最符合题意的是C项。]9．阅读下列材料：材料一秦自始皇二十六年并天下，至二世三年而亡。凡十五年，时亦促矣。而古人之遗法，无不革除，后世之治术，悉已创导，甚至专制政体之流弊，秦亦于此匆匆十五年间，尽演出之，诚天下之大观也。——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》材料二盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。——《中国文化史》请回答：(1)材料一中，作者为什么发出“天下之大观”的感慨？请结合材料和相关史实加以说明。(2)两则材料的评价有何相似之处？[解析]本题考查从材料中获取有效信息和调用所学知识解决问题的能力。第(1)问注意从“后世之治术，悉已创导”和“专制政体之流弊”两方面回答。第(2)问关键是读懂材料，理解两则材料的观点。[答案](1)秦始皇统一中国；废除分封等旧制；创建以皇帝制为核心的专制主义中央集权制度；秦朝虽统治短暂，但所创制度为后世历代王朝沿用。(2)都肯定秦始皇和秦朝的重要历史地位；都从中国历史发展进程的角度进行评价(都体现了整体史观)。10．阅读下列材料：材料一皇帝之功，勤劳本事。上农除末，黔首(指平民)是富。普天之下，抟心揖志，器械一量，同书文字。日月所照，舟舆(指船和车)所载，皆终其命，莫不得意。……忧恤黔首，朝夕不懈。……举错(同“措”)必当，莫不如画。——《琅琊台刻石》(始皇二十八年)材料二1973年8月5日，毛泽东作《七津·读〈封建论〉呈郭老》(指郭沫若)：劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。请回答：(1)指出材料一中的哪些内容符合秦始皇的历史事实。(2)材料二中的“焚坑事件”指的是什么？毛泽东在诗中认为“焚坑事件要商量”，结合所学知识，谈谈你对这一句话的理解。[解析]第(1)问根据材料作答。第(2)问要注意审题，实际上就是要辩证地看待焚书坑儒事件。[答案](1)勤于政务，重农抑商，统一度量衡，统一文字，建设水陆交通网道，采取一系列巩固统一的措施，在政治、经济、文化领域确立一整套先进的制度和规范。(2)“焚坑事件”指焚书坑儒。理解：秦始皇镇压反对派，控制思想，手段野蛮残暴，是对文化的摧残，对政治生活也产生了消极的影响；但在当时条件下有利于巩固统治，维护国家统一。所以应辩证看待这一事件。