2019-2020学年高中历史 课时作业12 美苏对峙——冷战局面的形成 人民版选修3

课时分层作业(十二)美苏对峙——冷战局面的形成(建议用时：25分钟)[基础达标练]1．美国总统威尔逊曾这样说道：“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在()A．威尔逊时期B．罗斯福时期C．杜鲁门时期D．肯尼迪时期【解析】由金融领导地位、工业首要地位、贸易优势、领导和指引等关键信息可知，美国企图确立在世界金融、贸易体系中的领导地位。联系所学知识可知，布雷顿森林体系的建立使美国确立了在国际金融体系中的中心地位，关贸总协定的建立形成了以美国为中心的国际贸易体系。这都发生在杜鲁门执政时期(1945－1952年)，故选C项。【答案】C2．苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义提出后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义()A．表明了美国公开放弃同苏联合作，标志着冷战正式开始B．表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C．实质是马歇尔计划D．标志着美苏两极格局最终形成【解析】杜鲁门主义以遏制共产主义为核心，标志着冷战正式开始，因而引起苏联的极力反对，故选A项；B项中的“武装进攻”与冷战不符，排除；杜鲁门主义的实质是遏制共产主义，排除C项；华约组织的成立，标志着美苏两极格局最终形成，排除D项。【答案】A3．有人针对二战后美国在西欧实行的重要政策评论道：“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”下列最能体现此观点的是()A．推行杜鲁门主义B．实施马歇尔计划C．建立北约组织D．朝鲜战争停战【解析】马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段达到遏制共产主义的目的。A项是政治手段，并且不是美国在西欧实行的重要政策；C项是军事手段，D项是“热战”，不能体现材料意思。【答案】B4．右图描绘了第二次世界大战后初期的西方世界，某班的学生进行了判读，得到了如下一些说法，其中错误的是()①图中的“医生”是指美国，“病人”是指战后的西欧②此医生开的“药方”其实就是杜鲁门主义③病人背上贴着美元，其实就是对欧洲实施经济援助计划④“药方”的实质是通过复兴欧洲经济以加强对欧洲国家的控制A．①B．②C．③D．④【解析】从对漫画的分析可以得出结论，“药方”应为马歇尔计划，②表述明显错误。【答案】B5．某一条约有如下文字：“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。”该条约的签订()A．促使社会主义阵营初步形成B．勾画出两极格局的基本轮廓C．标志着美苏两极对峙格局的形成D．标志着美苏冷战正式开始【解析】分析材料，“条约”应指《华沙条约》，1955年为了应对美国的扩张和威胁，苏联被迫采取针锋相对的措施，苏联和东欧7国在华沙缔结条约，建立了以苏联为首的军事政治集团，即华沙条约组织。北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成，故选C项。A项应指共产党和工人党情报局的建立，B项是雅尔塔体制的影响，D项是杜鲁门主义的影响。【答案】C6．第二次世界大战后初期，美国的遏制理论与丘吉尔的铁幕演说的相似点是()①直接挑起了美苏战争②主张美国以武力为后盾反对苏联和东欧国家③加速了美国冷战政策的形成④反对共产主义A．①②B．②③C．②③④D．①②③④【解析】遏制理论只是为美国杜鲁门政府制定冷战政策提供了理论依据，并未挑起美苏战争，①错误；②③④均符合题意，故选C项。【答案】C[能力提升练]7．阅读下列图片：图一图二请回答：(1)两幅漫画共同的寓意是什么？(2)马歇尔计划对西欧起到了什么作用？如何评价马歇尔计划？【解析】第(1)问要注意漫画中的文字信息，结合马歇尔计划的实质进行概括。第(2)问中的“作用”应从客观的角度回答；“评价马歇尔计划”要用一分为二的观点看问题。【答案】(1)美国援助西欧并不是真正出于善意，而是为了控制西欧，遏制苏联。(2)作用：帮助西欧恢复了被战争破坏的经济，稳定了欧洲的资本主义秩序。评价：一方面，马歇尔计划是美国冷战政策的表现，其实质是利用经济手段控制西欧，把西欧变成反苏反共的桥头堡。另一方面，这一计划帮助欧洲渡过了难关，为欧洲的重新振兴打下了基础。