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课时分层作业(十八)(建议用时:35分钟)[合格基础练]1.《英国文化模式溯源》中说:“‘光荣革命’的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王,更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王。”这表明“光荣革命”()A.开启了英国主权在议会的政治格局B.宣告了英王“统而不治”时代的到来C.标志着英国君主立宪制政体最终确立D.促使资产阶级代议制在英国率先形成A[根据题干提供的信息“更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王”和所学史实说明“光荣革命”改变的是革命前“议会是国王的议会”,革命后“国王是议会的国王”,国家权力中心发生转移。B、C两项是到19世纪中期随着责任制内阁的完善而实现,故应排除;D项是1689年因《权利法案》的颁布而形成,故也应排除。故选A项。]2.美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪曾说:有一群社会贵族精英,他们说,改变晚宴(规则)的时候到了,坐在桌前的人们该被换掉了,但不是通过流血的方式。这里说的“不是通过流血的方式”而实现“换掉了”目的的历史事件是()A.爆发内战B.处死国王C.“光荣革命”D.成立共和国C[材料中“不是通过流血的方式”指的是1688年威廉和玛丽共同登上英国王位的“光荣革命”,C项符合题意。]3.《权利法案》规定:凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。该条款主要限制了国王的()A.立法权B.军事权C.司法权D.财政权D[依据题干中“为国王而征收或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法”可知,该条款主要限制了国王的财政权,故选D项。]4.1693年,英王威廉三世选用了4位宠臣担任政府要职,到1698年重新任命了新的政府成员。材料说明()A.英王仍实行专制统治B.英王仍有很大的权力C.英国的政局长期动荡D.王权还没有受到限制B[1689年英国通过《权利法案》确立了君主立宪制,但国王仍有较大的行政权,可以任命政府成员,但其权力受到议会制约,故A、D两项错误,B项正确;“光荣革命”后,英国确立了民主制度,政局保持了较长时期的稳定,故C项错误。]5.假如英国议会对政府提出了不信任案,内阁的选择是()A.要么下台,要么解除首相职务B.要么下台,要么重新进行议会选举C.要么解散议会,要么让英王下台D.要么下台,要么宣布由英王调解B[内阁和议会的关系体现了权力的制约与平衡。内阁失去议会信任时,应全体辞职或者请求国王解散议会,重新大选,由选民决定内阁是否继续执政。]6.英国安妮女王(1702-1714年在位)缺少主见,往往是一件事已经说好了,一旦出现另一种意见,她立刻就会改变初衷,接受新的建议,这使大臣们难以与她打交道。为了改变这种状况,大臣们逐步形成一个习惯,遇事先进行内部磋商,达成一致意见后再报告给女王,让她无可选择。这一习惯开创的先例是()A.国王处于“统而不治”地位B.国王任命首相控制内阁C.内阁所有的成员对国王负责D.内阁成员保持一致,集体负责D[由题干中“大臣们逐步形成一个习惯,遇事先进行内部磋商,达成一致意见后再报告给女王,让她无可选择”可知,内阁成员集体负责,在大政方针上保持一致。]7.19世纪英国政治家评论道:在选任政府方面,不管我们的宪法在理论上授予女王多大的自由,在实践中这种自由是不存在的。这反映出英国近代政治制度的突出特征是()A.国王是国家元首B.国王“统而不治”C.国王任命内阁首相D.国王是国家的权力中心B[由材料中“19世纪”可知,此时英国责任制内阁已经确立并得到完善,国王处于“统而不治”的地位,这与题干信息“在实践中这种自由是不存在的”相符,B项正确;A、C两项不能体现材料中“在实践中这种自由是不存在的”这一特点,故排除;议会是英国的权力中心,D项错误。]8.1701年英国制定《王位继承法》,规定:“鉴于英国法律是英国人民与生俱来的权利。因此,凡得登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务,他们所属官史和大臣也都应按照同样的法律为国王效力。”这一规定()A.表明王位世袭制已废除B.反映国王行政权得到扩大C.反映了议会至上的原则D.说明责任制内阁已经形成C[根据材料信息说明君主权力由议会制定的法律赋予,议会权力高于国王权力,是议会至上原则的体现。故选C项。王位世袭制没有废除,排除A项;材料只规定王权由法律赋予,没有涉及行政权的变化,排除B项;D项材料不能反映,且不符合史实,排除。]9.阅读材料,完成下列要求。材料一英国历史学家麦考莱认为,在17世纪开启之际,王权事实上占据着决定性的主宰地位;17世纪结束之际……国王拥有立法权,不过他绝无胆量动用这一特权,国王有权任命大臣,不过下院的一通演说就可以随时迫使国王放弃任命。国王有宣战权,不过若没有议会的支持,战争恐怕一天都维持不下去。——摘自林国荣《历史上的人权》材料二光荣革命以后,英国形成一种宽松的社会和政治环境……没有这个宽松的环境,工业革命不会出现……如果社会是压制性的、控制型的,那么任何创造都会被扼杀在萌芽阶段——萌芽没有了,树也不会有,所以社会和政治环境非常重要。——摘自钱乘旦《西方那一块土》(1)根据材料一及所学知识,指出麦考莱所认识的英国王权变化的原因。(2)根据材料二及所学知识,说明光荣革命后造成英国“宽松的社会和政治环境”的法律保障及其主要内容,并指出助推工业革命发生的巨大动力和政治保障。[解析]第(1)问从“17世纪结束之际”可联系“光荣革命”和《权利法案》对王权的限制。第(2)问法律保障联系《权利法案》,主要内容从国王的立法权、征税权等方面受到限制的角度概括。巨大动力和政治保障从政治与经济的关系角度回答。[答案](1)光荣革命后,君权神授遭到否定,国王权力由法律赋予,受到议会的限制;英国开始确立了君主立宪制。(2)《权利法案》。主要内容:国王无权废止法律;不得侵犯议会的征税权;不经议会同意,国王不得组织常备军;国王不得干涉议会的言论自由;未按法律程序,不得拘捕臣民;必须定期召开议会。(任答2点即可)资产阶级代议制度。(言之有理即可)[等级过关练]10.威廉和玛丽上台后,首先通过了一个法令,宣布惯例议会的决定生效,威廉和玛丽正式成为君主。此事出现的背景是()A.德国实现了统一B.美国获得了独立C.英国“光荣革命”D.法国发生大革命C[材料叙述的事件是英国“光荣革命”,玛丽和威廉上台,议会颁布了《权利法案》,以限制君主的权力,君主立宪制正式确立,C项正确;德国统一后,皇帝权力很大,A项错误;美国是民主共和制,没有君主,B项错误;法国最后也确立了民主共和制,D项错误。]11.“光荣革命”使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。英国这样做的时候采用了不流血的方法。此后,英国就是在议会制度的框架之内,一步一步进行了制度改革。可见英国政治体制创新的显著特点是()A.内容的继承与创新B.方式的和平与渐进C.君权的保留与限制D.地位的首创与示范B[“光荣革命”“采用了不流血的方法”表明其采用和平的方式,“此后……一步一步进行了制度改革”表明英国代议制的渐进性特点,故选B项。]12.1762年,英国议员约翰·威尔克斯主持的《苏格兰人报》刊出谴责政府对外政策并攻击国王乔治三世的文章,英王授意政府将其逮捕并指使下院通过决议剥夺其议员资格。英王的做法()A.受到社会各界普遍支持B.违背了《权利法案》的规定C.正当行使了英王的权力D.维护了英国政府的绝对权威B[根据材料中的“1762年”可知,该事件发生在英国《权利法案》颁布之后,《权利法案》限制王权,保证议会权力,英王未经议会同意擅自逮捕议员的做法违背了《权利法案》的规定,由此判断B项说法正确。]13.“直到19世纪初……一位官运亨通的首相同时要得到国王和议会的支持,否则便会在政治航道上触礁翻船。”该材料说明当时英国()A.国王处于“统而不治”的地位B.首相主要对国王负责C.责任制内阁尚未成熟D.三权分立制度确立C[英国首相是对议会负责的,而题干强调19世纪初首相在政治上需要国王和议会的支持,这说明在那个时期,国王对国家政治生活仍然具有较大的影响力,而不是完全让渡了行政权,故表明当时英国的责任制内阁尚未成熟,C项正确。]14.世界的近代是一段风云变幻的历史,英美等国不断崛起,强制打开中国的大门,带给中国社会从未有过的冲击。阅读以下材料,回答相关的问题。材料一“帝国主义和中国封建主义相结合,把中国变为半殖民地和殖民地的过程,也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。”——毛泽东《中国革命和中国共产党》材料二近百年的中华民族根本只有一个问题,那就是,中国人能近代化吗?……因为在世界上,一切的国家能接受近代文化者必致富强,不能者必遭惨败,毫无例外。——蒋廷黻《中国近代史》材料三光荣革命以后的300多年,英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分;无论外人对这种方式评价如何,其优劣得失如何,它确是地地道道的英国的。——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》(1)材料一、二依据不同史观建构的中国近代史线索分别是什么?(2)根据材料三及所学知识,指出英国君主立宪制的特点。分析其对英国产生了怎样的积极影响?[解析]第(1)问根据材料可以从革命史观、近现代史观来解读即可。第(2)问根据材料“逐步的变革、前进”等信息,再结合所学知识,可以从渐进性、持续性、创新性、责任制内阁、国王统而不治、首相握有实权、议会是国家的权力中心等角度回答。“影响”,结合所学知识,从对政局、社会制度、经济、民主等角度回答即可。[答案](1)列强侵略;中国近代化(或中国现代化)。(2)特点:渐进性、持续性、创新性;责任制内阁为核心;国王统而不治,首相握有实权;议会是国家的权利中心。积极影响:促进了英国资本主义的发展;有利于英国社会的稳定;推动英国的民主化进程;英国从人治走向法治。
本文标题:2019-2020学年高中历史 课时作业18 英国的君主立宪制 北师大版必修1
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