2019-2020学年高中生物 第7章 第1节 现代生物进化理论的由来教案 新人教版必修2

第1节现代生物进化理论的由来学习目标核心素养1．说出拉马克进化学说的主要内容。2．理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性。(重、难点)3．说出达尔文以后进化理论的发展。1．分析不同类型的证据，探讨地球上现存的丰富多样的物种是由共同的祖先长期进化形成的。2．基于可遗传变异，以及变异可能带来的生存与繁殖优势等方面的实例，解释生物的适应性是自然选择的结果。一、拉马克的进化学说1．主要观点2．意义(1)是历史上第一个比较完整的进化学说。(2)否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化的基础。二、达尔文的自然选择学说1．自然选择学说的主要内容2．对自然选择学说的评价3．达尔文以后进化理论的发展(1)随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平。(2)关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长，符合拉马克的观点。()2．达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。()3．生物进化的内因是生存斗争。()4．现代生物进化理论的核心是自然选择学说，研究对象为生物个体。()提示：1．√2．×达尔文没有对遗传和变异的本质做出科学的解释。3．×生物进化的内因是遗传、变异。4．×现代生物进化理论的研究对象是种群。拉马克的进化学说[问题探究]下图是长颈鹿的进化过程图，据图分析：1．请利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。提示：长颈鹿主要以树叶为食，要想获得足够的食物就需天天伸长脖子去取食高处的树叶，由于“用进废退”，从而形成了现在的长颈鹿。2．结合变异知识，思考：环境引起的性状改变一定能遗传给后代吗？提示：不一定。只有环境改变导致了遗传物质改变进而引起的性状改变，才能遗传给后代。[归纳总结]1．对拉马克进化学说的理解(1)用进废退：凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它的任何器官，如果比较持续地使用，则会逐渐增强，并且发达起来。相反，任何器官如不经常使用，则会逐渐衰弱，其功能减退，最后导致器官的退化或消失。(2)获得性遗传：在环境条件的影响下，一个动物经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。(3)拉马克进化学说的“用进废退”和“获得性遗传”的观点具有科学的局限性。他过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。2．意义贡献（1）历史上第一个提出比较完善的进化学说（2）否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础不足（1）缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强（2）过于强调环境的变化直接导致物种的改变（3）认为生物因用进废退而获得的性状都是可以遗传的1．仔细分析下列现象，除哪项外都符合拉马克的进化学说()A．啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复伸长的结果B．在暗洞中生活的盲螈，因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C．蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐行进的习性D．狼和鹿能迅速奔跑，两者进行着相互选择D[法国博物学家拉马克通过对植物和动物的大量观察，提出了“用进废退”和“获得性遗传”的观点，即生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。也就是说，器官用得越多就越发达，器官废而不用就会造成形态上的退化。A、B、C三项都符合拉马克的进化学说，而D项符合达尔文的自然选择学说。]2．拉马克进化学说的进步意义体现在()A．科学地解释了生物进化的原因B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论C．最先提出了比较完整的进化学说D．使生物学摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道C[A项和D项是达尔文自然选择学说的进步意义，B项是拉马克进化学说的主要内容，C项是拉马克进化学说的进步意义。]达尔文的自然选择学说[问题探究]1．达尔文认为进化的动力是什么？提示：生存斗争。2．从变异产生角度分析，达尔文是否接受了拉马克的观点？提示：是。达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，承认变异是可以遗传的，但他认为变异有的可以遗传，有的不能遗传。[归纳总结]1．内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。(1)过度繁殖——自然选择的基础(2)生存斗争——进化的动力和自然选择的手段①种类种内斗争种间斗争生物与无机环境之间的斗争②意义对某些个体的生存不利对物种的生存有利推动生物的进化(3)遗传变异——生物进化的内因①变异是不定向的有利变异不利变异②遗传的作用：有利于微小有利变异的积累。(4)适者生存——自然选择的结果①生物产生的不定向变异，由自然选择决定其保存或淘汰。②自然选择只选择与环境相适应的变异类型，通过多次选择，生物微小的变异得到积累。(5)自然选择学说主要内容之间的关系图解2．拉马克与达尔文进化学说的比较项目拉马克的进化学说达尔文的自然选择学说区别进化原因外界环境的影响是生物进化的主要原因遗传和变异是生物进化的内因，环境条件改变是生物进化的外因变异方向变异是定向的，环境和器官的使用情况决定变异的方向变异是生物本来就有的，是不定向的适应性变异都是适应环境的有些变异适应环境，适者生存；有些变异不适应环境，不适者被淘汰进化方向由生物自身决定由自然选择决定联系都认为生物是由简单到复杂、由低等到高等逐渐进化的1．如图以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的是()A．长颈鹿个体之间存在许多性状差异，如颈和前肢的长短不同B．生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量，从而引起生存斗争C．颈和前肢长些的个体，在生存斗争中容易得到食物，从而得以生存并繁殖D．自然选择是定向的，使长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展D[达尔文的自然选择学说能科学地解释生物进化的原因，即变异→自然选择→遗传(使微小的有利变异逐代积累)。其中生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，是通过生存斗争来实现的。在自然选择的作用下，长颈鹿发展的方向应是适应环境，而不是符合人类需要。]2．达尔文自然选择学说受到当时科学发展水平的限制，对生物进化的解释具有一定的局限性，下列叙述错误的是()A．不能很好地解释物种大爆发的原因B．对生物进化的解释局限在生物个体水平C．能对遗传变异的本质做出很明确的解释D．不能科学解释自然选择如何对可遗传变异起作用C[自然选择学说强调生物进化是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象，A正确；自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，B正确；自然选择学说对遗传和变异的本质不能做出科学的解释，C错误；自然选择学说能科学解释生物进化的原因，但不能解释自然选择如何对可遗传变异起作用，D正确。][课堂小结]知识网络构建核心语句归纳1．拉马克进化学说的主要内容是用进废退和获得性遗传。2.拉马克进化学说的主要意义在于否定了神创论和物种不变论。3.达尔文自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。4.达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性的形成。5.达尔文自然选择学说的局限性表现为：(1)不能解释遗传和变异的本质。(2)不能解释物种大爆发等现象。(3)对生物进化的解释局限于个体水平。1．下列说法符合拉马克进化观点的是()①食蚁兽的舌头变得细长，是食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果②比目鱼的双眼并列于向光的一面，是长期卧伏于海底的缘故③长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长④鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化⑤病菌抗药性的不断增强是抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果A．①②③B．④C．①②③④D．①②③③⑤C[拉马克关于生物进化原因的两个观点是用进废退和获得性遗传，即器官用得越多就越发达，器官废而不用，就会造成形态上的退化，并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给后代。①②③均为“用进”的实例，④为“废退”的实例。⑤符合达尔文自然选择学说的观点。]2．下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是()A．自然选择所保留的变异，都是生物与生物进行斗争的结果B．自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利，有的对人不利，所以，自然选择是不定向的C．在自然选择中，人类起着主导作用D．“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件D[自然选择过程中的生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、种内斗争、种间斗争三个方面；在斗争的过程中，“适者生存，不适者被淘汰”是指适应环境的个体生存，不适应环境的个体被淘汰，变异的有利与否是对个体生存来说的，而不是依据是否对人有利；在自然选择中，起主导作用的是环境条件而不是人类。]3．关于达尔文学说和拉马克学说的区别正确的说法是()A．达尔文学说认为环境的作用可以引起不定向的变异B．拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的C．达尔文学说认为变异后就能适应环境D．拉马克学说认为生物通过变异适应环境D[达尔文学说认为环境起选择作用，变异是不定向的，只有有利变异的个体才能适应环境，并得到保留。拉马克认为生物的变异是定向的，生物体为了适应环境而产生相应的变异。前者的观点是正确的，后者的观点是错误的。]4．随着抗生素的广泛应用，耐药细菌不断出现，抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。抗生素对细菌抗药性的产生所起的作用是()A．抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性B．细菌的变异是不定向的，抗生素对细菌进行了定向选择C．细菌的变异是定向的，抗生素对细菌进行了定向选择D．抗生素使细菌产生了定向变异B[抗生素是一类广谱杀菌药物，对细菌具有杀灭作用，同时具有选择作用，抗生素没有杀灭所有的细菌，原因是细菌中有经过变异而具有对抗生素有抗性的个体，抗生素杀灭不具有抗性的个体，即对不定向变异进行了定向选择。]5．用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。(1)斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有________的特性，这种特性一般是________的，________是生物进化的内在因素。(2)随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应、不易被敌害发现而在________中得以生存、繁衍。这样，环境对斑马起了________作用，而这种作用是________的，它决定着生物进化的________。(3)上述过程表明，自然选择的动力是________，自然选择的结果是________。[解析]达尔文的自然选择学说认为，生物普遍具有变异性且变异是不定向的。这种不定向的变异导致生物个体之间本来就有差异，从而为生物的进化提供了原始的选择材料。而在一定环境中进行的自然选择是定向的，只有适应环境的变异类型才能生存下来，并且产生后代。经过一代又一代的自然选择，斑马体色的有利变异被定向积累而形成现在黑白相间的体色，这是经过长期定向的自然选择而形成的。遗传能保持物种的稳定，变异则使物种得以发展，适应环境的有利变异通过遗传能得到定向积累而使物种进化，两者缺一不可。在遗传和变异的基础上通过生存斗争、自然选择，最终形成现在的斑马体色。[答案](1)变异不定向遗传和变异(2)生存斗争选择定向方向(3)生存斗争适者生存教材课后习题(教师用书独具)一、基础题1．B拉马克的主要观点是用进废退和获得性遗传。“生物种类从古到今是一样的”是物种不变论的观点。2．按照达尔文的自然选择学说，对细菌产生抗药性的解释如下：细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，其中就有抗药性强的变异。在未使用抗生素时，抗药性强的变异不是有利变异，具有这种变异的个体在生存斗争中不占优势；使用抗生素以后，不具抗药性或抗药性弱的个体大量死亡，抗药性强的个体有机会产生更多的后代，一段时间以后，抗生素的杀菌效果就会下降。这一解释未能深入到基因水平，没有说明基因突变在进化中的作用。二、拓展题(略)