2019-2020学年高中生物 章末质量评估卷（六） 新人教版必修2

章末质量评估卷(六)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1．中国返回式卫星上搭载的水稻种子返回地面后，经种植培育出的水稻穗多粒大，亩产达600kg，蛋白质含量增加8%～20%，生长周期平均缩短10天。这种育种方式属于()A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种解析：选C此育种方法是利用太空育种技术，在太空中通过强辐射、微重力和高真空等条件诱发植物种子的基因发生突变的作物育种技术。2．用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是()A．种植→F2→选取不分离者→纯合子B．种植→秋水仙素处理→纯合子C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子解析：选C利用花药离体培养获得单倍体，再经人工诱导使染色体数目加倍，可迅速获得纯系植株。3．(2019·汕头期中)下列关于育种的叙述中，正确的是()A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析：选A诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状，所以用物理因素诱变处理可提高突变率，A项正确；诱变育种可形成新的基因，杂交育种不能形成新的基因，B项错误；三倍体植物可以由受精卵发育而来，如四倍体和二倍体杂交产生三倍体的过程中，三倍体植物就是由受精卵发育而来的，C项错误；基因突变是随机的和不定向的，诱变育种虽可提高突变率，但有利变异的个体往往不多，D项错误。4．(2019·淮北期末)育种专家常用射线处理作物种子以培育作物新品种。下列有关叙述错误的是()A．射线处理时，种子中基因突变的频率提高B．种子细胞染色体数目可能发生改变C．能在较短时间内获得更多的变异类型D．经射线处理的种子中，DNA分子的碱基序列都发生改变解析：选D诱变育种能提高变异的频率，所以射线处理时，种子中基因突变的频率提高，A项正确；射线处理时，种子细胞中基因结构、染色体数目都可能发生改变，B项正确；诱变育种能提高变异的频率，且基因突变具有不定向性，所以能在较短时间内获得更多的变异类型，C项正确；基因突变具有低频性，经射线处理的种子中，只有少数DNA分子的碱基序列会发生改变，D项错误。5．下列有关育种的叙述中，错误的是()A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子B．通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种C．诱变育种可提高突变率，加速新基因的产生，从而加速育种进程D．为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖解析：选B用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，如杂交水稻；通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一定能抗病毒；诱变育种可提高突变率，从而加速育种进程；三倍体无子西瓜不能产生种子，为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖。6．(2019·北京期末)现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是()A．杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数分裂第二次分裂后期B．单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异C．将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变D．多倍体育种获得的AAaaBBbb个体较AaBb个体可表达出更多的蛋白质解析：选A杂交育种的原理是基因重组，故如果杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第一次分裂后期，A项错误；利用单倍体育种方法获得AAbb，首先让基因型aabb与AABB杂交得AaBb，然后取AaBb减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养得单倍体Ab，由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，B项正确；人工诱变的原理是基因突变，C项正确；多倍体植株茎秆粗壮，营养成分含量多，D项正确。7．利用60Co可进行诱变育种，有关说法错误的是()A．利用60Co放出的γ射线照射种子时一般不选用干种子B．若处理后的种子萌发后不具备新性状，即可抛弃C．处理后只有少部分种子将发生基因突变D．产生的新性状大多对生产不利解析：选B干种子细胞不进行分裂，诱变育种一般不选用；处理后的种子萌发后不具备新性状，但可能已产生了新的基因，不可抛弃，可继续做育种的材料；基因突变具有低频性和多害少利性等特点。8．“天宫二号”成功发射，神舟十一号飞船胜利返回，这些航天技术的发展，为我国的生物育种创造了更多更好的机会，下列有关航天育种的说法不正确的是()A．航天育种可缩短育种周期B．种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变C．航天育种技术作为航天技术与农业育种技术相结合的一项创新性研究成果，是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一D．“太空种子”都能培育出高产、优质的新品种解析：选D基因突变具有不定向性及多害少利性，所以“太空种子”不一定能培育出高产、优质的新品种。9．以下有关培育三倍体无子西瓜的常规方法和说法，正确的有()①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体，说明它们之间无生殖隔离②用秋水仙素或低温对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株③由于三倍体不育，所以三倍体西瓜无子性状的变异属于不可遗传的变异④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的A．一项B．两项C．三项D．四项解析：选B二倍体西瓜与四倍体西瓜虽然能杂交产生三倍体无子西瓜，但由于三倍体西瓜染色体联会紊乱导致高度不育，说明二倍体西瓜和四倍体西瓜之间存在生殖隔离，①错误；用适宜浓度秋水仙素或低温处理二倍体西瓜幼苗，可获得四倍体植株，②正确；培育三倍体西瓜的过程为多倍体育种，利用的原理为染色体变异，属于可遗传的变异，③错误；④基因型的变异是染色体变异，④错误；三倍体西瓜植株细胞可通过有丝分裂增加体细胞数目，⑤正确。10．科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的是()A．定向提取生物体的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工“剪切”C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状解析：选D定向地对DNA分子进行人工“剪切”等只是基因工程的中间过程，定向地改造生物的遗传性状才是最终目的。11．(2019·金华期中)下列有关基因工程的叙述，正确的是()A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等解析：选CDNA连接酶的作用对象是磷酸二酯键，A项错误；目的基因导入受体细胞属于基因重组，B项错误；目的基因与运载体在体外重组，重组好之后导入受体细胞中，C项正确；常使用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，D项错误。12．“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入水稻细胞中而制备成功的。一般来说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用()A．限制性核酸内切酶B．纤维素酶C．DNA连接酶D．DNA聚合酶解析：选B获取目的基因和构建基因表达载体时都需要使用限制性核酸内切酶，A错误；采用基因工程技术培育“黄金大米”植株的过程中不需要使用纤维素酶，B正确；构建基因表达载体时，需要使用DNA连接酶，C错误；基因在受体细胞中复制时需要DNA聚合酶，D错误。13．限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如图表示4种质粒和目的基因，其中箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因运载体的质粒是()解析：选AA中MunⅠ能切出与EcoRⅠ互补的黏性末端，且未破坏标记基因结构；B中质粒无标记基因，不符合运载体的条件；C、D中破坏了标记基因。14．(2019·浙江诸暨中学期中)下列表格中生物种类、培育原理及育种方式三项的组合中，不正确的一项是()选项生物种类培育原理育种方式A青霉素高产菌株基因突变诱变育种B转基因优质玉米基因重组杂交育种C无子西瓜染色体变异多倍体育种D绿色皱粒豌豆基因重组杂交育种解析：选B转基因优质玉米是将外源优质基因通过基因工程转移到玉米细胞内，再通过植物组织培养，将获得优质基因的玉米细胞培养成优质玉米植株。因此培育的原理有基因重组和植物细胞的全能性，育种方式为基因工程育种。15．水稻的高秆、矮秆分别由A和a控制，抗病和不抗病分别由B和b控制。现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，如图为不同的育种方法培育矮秆抗病植株的过程，下列有关叙述正确的是()A．杂交育种包括①③过程，其原理是基因突变和基因重组B．人工诱变育种为②过程，B可能来自b的基因突变C．单倍体育种包括①④⑤过程，⑤过程常用花药离体培养法D．多倍体育种包括①⑥⑦过程，原理是染色体结构和数目变异解析：选B图中①③为杂交育种，原理是基因重组，A项错误；图中①④⑤为单倍体育种过程，⑤过程常用秋水仙素处理幼苗，C项错误；①⑥⑦为多倍体育种，其原理是染色体数目的变异，D项错误。16．(2019·晋中调研)有关图中育种方法或生理过程的叙述，正确的是()A．甲、乙依据的育种原理相同B．乙得到的纯合子植株一定是二倍体C．丙所示分裂方式有利于生物进化D．丁中R型细菌的转化是基因突变的结果解析：选C甲依据的原理是基因重组，乙依据的原理是染色体变异，育种原理不同，A项错误；乙得到的纯合子植株可能是多倍体，B项错误；丙所示为减数分裂，减数分裂过程中发生基因重组，为生物进化提供原材料，有利于生物进化，C项正确；丁中R型细菌的转化是基因重组的结果，D项错误。17．如图是遗传育种的一些途径，下列有关分析错误的是()A．H→I与G过程没有用到相同的技术操作B．由F1→F2的育种原理是基因重组C．图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性D．若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法解析：选AG过程是用秋水仙素诱导染色体数目加倍，H→I过程为多倍体育种，需要用秋水仙素诱导染色体数目加倍，A项错误；由F1→F2的育种方法属于杂交育种，其原理是基因重组，B项正确；由于基因突变是不定向的，所以图示的遗传育种途径中，A→B所表示的方法具有典型的不定向性，C项正确；由于单倍体育种能明显缩短育种年限，所以要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的单倍体育种方法，D项正确。18．将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后，经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是()A．杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异B．杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换C．丙品种的产生为生物的进化提供了原材料D．丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传解析：选B分析题图可知，丙品种的一条染色体包括了品种乙的染色体片段和品种甲的染色体片段，染色体结构发生了变异，A项正确；分析题图可知，丙品种出现了等位基因，是基因突变的结果，但可能是碱基对的增添、缺失或替换，B项错误；变异为生物进化提供原材料，C项正确；丙的基因组成是AaEE，自交后代纯合子的比例是1/2，故自交后代中能稳定遗传的个体占1/2，D项正确。19．如图为四种不同的育种方法，相关描述不正确的是()A．图中A、D途径表示杂交育种，一般从F2开始选择B．经A、B、C途径的育种方法一般需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．通过E方法育种需处理大量的实验材料D．四倍体草莓是通过图中F方法培育而成的品种解析：选B杂交育种在F2出现性状分离，所以一般从F2开始选种，A项正确；经A、B、C途径的育种方法为单倍体育种，单倍体通常高度不育，不能形成种子，因此常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，B项错误；诱变育种利用基因突变的原理，而基因突变具有