三年级数学下册 二 除法 放气球问题教案 冀教版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.二、除法放气球问题教学内容冀教版小学数学三年级下册12-13页课题放气球问题课型新授课时1课时教学目标１、结合放气球问题，经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。2、正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。3、在积极、主动地自主学习的过程中，培养知识的迁移能力，学会学习的方法教学重点探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法。教学难点正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。教学方法自主探究指导法练习法教学手段课件教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图谈话导入1、教师提问：6月1日是什么节日？你们都举行哪些活动？2、引出活动主题：放气球问题交流儿童节的活动激发学生学习兴趣，激发学生的参与热情。探究新知1、出示课本１２页的题。某地小朋友在六一儿童节举办“放飞我们的理想”活动，一共有66０个气球。一次放完这些气球，需要多少位小朋友？（每位小朋友放4个气球）（１）让学生试做。（２）交流计算结果。让学生说说自己是怎样做的。在交流的过程中着重使学生明确，被除数百位上的６除以４够商１，所以，商的百位上写１。读图，理解题意试做交流计算结果及算法让学生自主探究，难点处教师点拨。培养学生独立解决问题的能力，学会学习的方法。试一试1、出示试一试习题2、让学生先判断，再独立计算3、交流时，重点了解学生判断的方法。先判断，再计算交流判断方法“先判断商是几位数，再计算”可以使学生在计算时逐步养成“先估算，再计算”的良好习惯，提2高计算的正确率。练一练第１题：先解决书中小朋友的问题，再鼓励学生提出其他问题，并解答。第２题：让学生独立完成，同桌互相检验。第３题：首先让学生了解题中的信息，再提问题。按要求完成通过不同形式的练习，进一步巩固新知。教学反思