三年级数学下册 二 除法 爱心资助教案 冀教版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.二、除法爱心资助教学内容冀教版小学数学三年级下册16-17页课题爱心资助课型新授课时1课时教学目标1、结合王老师资助学生的问题，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。2、能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。3、积极参加数学学习活动，感受“爱心”的温暖，激发学习的主动性。教学重点探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。教学难点正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。教学方法自主探究练习法教学手段讨论交流教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图谈话引入1、教师讲贫困地区孩子的生活和学习状况。2、比较一些自己和他们的生活有什么不同。3、那我们该做些什么呢？引出已退休的王老师爱心资助的事。感受自己的优越生活条件互帮互助，爱心资助师生谈话引出问题，使学生了解自己坐在教室里学习是多么幸福，同时，知道有许多人为贫困地区的学生奉献着爱心。自主探究1、出示课本16页的题。已退休的王老师每学期拿出720元钱，资助贫困地区的学生，平均寄给3位学生。王老师给每名学生寄多少钱？2、学生读题后列出算式。3、让学生先估计一下，然后试着用竖式计算。4、交流算法。重点交流：商个位上的0不写可以吗？使学生理解商的个位上写0的道理。1、读题，理解题意2、列出算式，试算3、交流商的个位上写0得道理学生积极参加活动，经历自主探索的过程，激发学习的主动性。试一试先判断商是几位数，再计算。学生试做，再交流。检验学生对本节课重点的理解情况练一练第1题：变式练习，由学生独立完成，然后订正。学生独立完成。进一步巩固练习2第2、3题：学生独立完成。问题讨论生活中数学的应用，可以同桌讨论共同完成。提示学生，可以画图思考。同桌讨论共同完成数学与生活相联系，培养应用能力教学反思