三年级数学上册 第一单元 两、三位数乘一位数 第8课时 乘数末尾有0的乘法教案 苏教版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第8课时乘数末尾有0的乘法教学内容：教材第23～24页的例题和“想想做做”第1～6题。教学目标：1．经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2．在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。教学重点：掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。教学难点：乘数末尾有0的乘法算式的简算。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习铺垫出示：3×2＝7×2＝13×2＝3×20＝7×200＝21×4＝口算后讨论：你是怎样口算的？二、教学新课1．学习例题⑴出示例题插图问：你从题中了解到哪些信息？你能提出什么数学问题？你能列出算式吗？⑵指名说出口算方法和结果。问：你是怎样由4×12＝48想到4×120＝480的？⑶小结。2．教学“试一试”⑴让学生在书上计算，指名板演。⑵指名板演学生说说计算过程。⑶问：第一题中乘数250末尾有一个0，积1500的末尾为什么有两个0？第二题算过7×9得63后，为什么积的末尾要添写2个0？三、巩固练习1．完成“想想做做”第1题。独立完成在书上，并进行评讲。2．完成“想想做做”第3题。独立完成。组织讨论：每组上下两题有什么联系？计算方法有什么区别？3．完成“想想做做’第4题。组织学生口算，体会他们之间的内在联系，掌握几百几十和几相乘的口算方法。24．完成“想想做做”第5题。引导学生读题。问：你能看懂表的内容吗？让我们计算什么？学生填表。问：观察这张表，你有什么发现？四、总结评价，点拨学法这节课我们学习了什么新知识？你是怎样掌握的，先互相说一说，再告诉大家。五、作业：完成“想想做做”第2.5.6题。教学反思：