2020年秋八年级物理上册21声音的产生与传播经典实用型课件新版新人教版

第二章声现象第1节声音的产生与传播一、声音的产生1．产生条件：物体振动。2．声源：能够发生振动的物体。（固体、液体、气体）3．一切正在发声的物体都在振动。（1）振动停止，发声就停止。（2）振动一定发声，但人耳不一定听到。用乒乓球的明显弹起将音叉的微小振动放大（转换法）4．声音的记录与还原(1)老机械唱片——用沟槽记录声音(2)磁带(3)光盘(4)存储卡、优盘、芯片科学推理法二、声音的传播真空不能传声。1．介质：声音传播需要的物质。2．传声的介质：固体、液体、气体。3．传声的条件：需要介质，真空不能传声。4．声波：声以波的形式向四周传播。类比法声波水波三、声速1．物理意义：描述声音传播快慢的物理量。2．数值：声音在每秒内传播的距离。小资料：一些介质中的声速介质声速/（m·s-1）介质声速/（m·s-1）空气（0℃）331海水（25℃）1561空气（15℃）340冰3230空气（25℃）346铜棒3750软木500大理石3810煤油（25℃）1324铝棒5000水（常温）1500铁棒52003．影响声速大小因素：介质的种类、介质的温度。（1）介质的种类：固体中传播最快，气体最慢，即v固v液v气（2）介质的温度：通常声速随温度的升高而增大。15℃时在空气中声速为340m/s。①在长钢管一端敲一下，在另一端听到___次声音。②在盛有水的长钢管一端敲一下，在另一端听到___次声音。234．回声（1）形成：声波遇到障碍物反射回来。（2）原声加强：回声到达人耳比原声晚0.1秒以内（回声与原声混合在一起加强原声）（3）听到回声：回声到达人耳比原声晚0.1秒以上。思考：人耳要区分原声和回声至少要离障碍物多远？（4）应用：回声测距，时间要除以2。12svtvt四、我们是怎么听到声音的1．人耳的构造2．听到声音的过程（1）空气传导：声音→鼓膜振动→听小骨→听觉神经→大脑（2）骨传导：声音→头骨、颌骨→听觉神经→大脑[练习]1．用录音机录自己说话声音后再外放，感觉声音和自己正常说话声不一样，这是为什么？答：听自己说话声与听自己的录音会感觉不同，原因是听自己说话时存在空气传导和骨传导，而听自己录音只有空气传导。[练习]2．小华跟着爸爸到大山中去旅游，爸爸说：“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑，请你设计一个方案，帮助小华解决问题。方案要有器材、步骤、数据处理方法。答：【器材】停表【步骤】大声对山峰喊话，同时按下停表开始计时，当听到回声时立即按下停表暂停，记录时间。【数据处理】用声速和速度公式，求解山峰到人的距离。本课小结一、声音的产生1．产生的条件：2．声源：3．声音的记录与还原二、声音的传播1．介质：2．传声的介质：3．传声的条件：4．声波：三、声速1．物理意义：2．定义：3．影响声速大小因素：4．回声四、我们是怎么听到声音的