三年级英语上册 Unit 3 What’s your name教案2 湘少版

Unit3What’syourname？第一课时一、教学目标1、会读、听、背、写新词汇：I、am、I’m、what、is、what’s=whatis、your、my、name。2、掌握并熟练运用句型“What’syourname？”、“Mynameis……”、“I’m……”。二、教学重点难点掌握并熟练运用句型“What’syourname？”和“Mynameis……”。三、教学过程Step1Warmingup1、Freetalk：与学生相互问候。利用第1、2课所学的问候语，与学生相互问候、对话，起到复习的作用，加强锻炼。2、读26个英文字母。读完之后纠正错误、点评鼓励。Step2Presentationanddrill.教学新句型T:点评学生刚刚读的字母表的表现，赞扬一些以前表现不是很好的学生，通过与他们做关于名字的对话，引出这节课新授的内容。（展示投影和板书What’syourname）S：回答问题。T：通过展示书本中人物的对话，展示本节课的重点内容“What’sisyourname？”。在展示重点句型的同时，教会学生读新的单词。教完这个句子的几个单词后，通过图片对话和韵律小诗来加深对句型的印象。然后对话的学习，学习句型——“Mynameis……”和Iam…。学习完回答句型之后，教会学生读句型中的新单词（以带读、全班读、分组读的方式来熟读新单词）T：在教会学生句型的问答之后，让他们两两相互对话，加深对句型的学习。（在说清楚要求之后，在让学生开始练习）游戏环节：请6-7位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人，大家可向他提问What’syourname?，如回答“I’m…”正确就顺利通过；如错误则被罚下。通过这个游戏，可以加强对新句型的学习，寓学习于游戏。三、练习通过小组形式来继续练习新句型What’syourname?，俩俩对话。四、总结、鼓励新句型：What’syourname?Mynameis。/I’m。五、布置作业1、抄写今天学习的9个新单词，每个抄两行，写上中文。2、用今天学习的新问句“What’syourname?”和你的伙伴交流、联系。3、熟读今天新学习的9个单词和第3课课文。