三年级英语上册 unit 1 Lesson 4 Where教案2篇 冀教版

Unit1WelcometoGrade3!Lesson4Placesinmyschool一、教学目标（一）知识1.掌握“三会”词汇：librarywashroom2.重点句型“Wherearethey?”,“Whereareyou?”及其回答。（二）能力1.能够对“某人或某物在哪儿”进行询问和回答。2.能够熟练运用本单元的三会词汇。3.能够运用所学的介词短语描述相关的场景。（三）情感培养学生做个懂礼貌的好孩子，并养成善于观察的好习惯。二、教学重点1.新单词三会（会听，会说，会认）：library图书馆washroom洗手间2.重点句型“Wherearethey?”,“Whereareyou?”及其回答。3.以介词in引起的表示方位，地点的介词短语：intheclassroom,inthewashroom,inthelibrary三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、flash、单词卡片、四、教学过程1.导入1）老师向学生问好。2）向学生介绍，本单元将进一步学习一些和学校相关的英语表达。3）和学生一起回顾以前学过的与学校相联系的知识。如“拼写游戏”，看谁能把以前学过的与学校相关的单词准确拼写出来。2.呈现新课1）对于新词汇的学习。教师可以充分利用词汇卡，或视频的图片进行教学，给学生最直观的印象。2）老师借助课本图片或图片卡来演示重点句型“Wherearethey?”,“Whereareyou?”及其回答。3）通过图片或flash动画，来讲解介词in引起的表示地点，方位的介词短语。3.趣味操练听本单元的英语小故事，然后与学生一起讨论与故事相关的问题。如“WheredidJennyandLiMingfindDanny?”,“Whyweretheylookingforhim?Washelost?”。调动学生的学习兴趣。4.课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）学生为了演示课文内容，可能会在教室里来回走动，教师要善于控制课堂局面，做到活而不乱，动中有静。5.学以致用建议学生多留意身边的事物，看看你能用英语说出它们吗？冀教版五年级英语上册教案Lesson4Where?教学目标1.知识与技能目标：学会礼貌用语Nicetomeetyou.2.方法与技能目标：掌握句式Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.在学习句式过程中识记单词school、where。3.情感态度价值观目标：能熟练地应用所学句式。重点难点1.把Nicetomeetyou.运用到问候语的对话中。2.熟练地应用句式Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.学法指导情景学习法教具学具录音机、实物、卡片（一）.师生问候：(Greening)教师：Howareyou？鼓励学生说：I’mfine,thanksHowareyou？教师：Fine,thankyou.(二).Revision.(复习)1.应用Whatisthis？句式练习单词book、boy、desk、chair、desk、girl、teacher。2.唱歌曲“Howareyou？”（三）Studythenewlesson（学习新课.）1.学习礼貌用语Nicetomeetyou.a.当一个人第一次遇到某人时可以说:Nicetomeeyou.对方也说:Nicetomeetyou.或:Nicetomeetyou,too.教师领读，学生反复练习。b.尝试角色扮演，表扬每一个愿意做出尝试的学生。教师：Hello.Mynameis＿＿.What’syourname?学生：Mynameis＿＿.教师：Nicetomeetyou..播放录音,学生看书跟读。分组进行对话练习。c..做游戏“STOPGO﹗”2.Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.Thanks.的学习。a.把学生带入情景情节：把自己的书藏在教室的一个地方。一边寻找一边说：Whereismybook?（我的书在哪儿？）数次说。学生可能会用英语说：在那儿！教师趁机把‘在那儿’的英语告诉孩子们。板书：Whereis＿＿？Thereitisb.播放录音，让学生看书跟读L4N2。结组练习该对话后分角色扮演。在学习对话过程中学习单词：school（学校）、where(在哪儿)。Idon’tknow.（我不知道。）反复练习、记忆。c.做抽卡游戏：把抽到的单词用Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.造句。(四)课堂小结：本节课我们学习了单词：school。礼貌用语Nicetomeetyou.和句子Whereis＿＿？Thereitis./Idon’tknow.（五）课堂检测：1.认读单词school（汉语）＿＿＿where（汉语）＿＿＿2Nicetomeetyou.（见到你很高兴）答语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.Whereisthe＿＿＿（学校）？＿＿＿＿＿＿＿＿＿（我不知道）。（六）布置作业：《活动手册》：L4N1,2（七）结束课堂：教师：Good–bye！学生：Bye！教学反思