碳和碳的氧化物同步练习课件第6单元课题3第1课时

课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳-3-知识清单预习自测一、CO2的性质1.物理性质、的气体,溶于水,密度比空气的密度。2.化学性质(1)一般情况下,不能,也不。(2)能与水反应生成碳酸,化学方程式为;碳酸不稳定,易分解,化学方程式为。(3)能使澄清石灰水变,化学方程式为。本反应用来检验二氧化碳的存在。无色无味能大燃烧支持燃烧CO2+H2OH2CO3H2CO3H2O+CO2↑浑浊CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O-4-知识清单预习自测二、CO2对生活及环境的影响1.对生活的影响(1)促进植物作用,作气体肥料。(2)不,不且密度,用于灭火。(3)制作饮料;生产化肥。(4)固体CO2叫,升华时热量,用于人工降雨、制冷剂等。光合燃烧支持燃烧比空气的密度大碳酸干冰吸收-5-知识清单预习自测2.对环境的影响——温室效应(1)定义:大气中的CO2像温室玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的热量不易散失,使全球变暖。(2)危害:全球气温升高,两极冰川,使土地沙漠化,农业减产等。(3)措施:①减少使用等化石燃料。②大力开发、利用新能源、清洁能源,如等。③大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林等。融化煤、石油和天然气太阳能、风能、地热-6-知识清单预习自测123451.下列气体中,参与绿色植物光合作用的是()A.SO2B.CO2C.N2D.CH4答案答案关闭B-7-知识清单预习自测123452.下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是()A.观察气体颜色B.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.用紫色石蕊溶液答案答案关闭A-8-知识清单预习自测123453.下列关于二氧化碳的说法中,错误的是()A.二氧化碳是化合物B.固体二氧化碳又称干冰C.二氧化碳是氧化物D.二氧化碳是一种有毒气体答案答案关闭D-9-知识清单预习自测123454.下列能量的获得过程中,不利于减少二氧化碳的排放且发生化学变化的是()答案答案关闭B-10-知识清单预习自测123455.如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:(1)自然界CO2的来源途径有(任写一点);(2)任何事物都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有(任写一点);(3)人类降低大气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放;二是增加CO2消耗,请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径:。化石燃料燃烧(或动植物呼吸等,合理即可)温室效应(或温室效应的具体表现等均可)植树造林(种草等均可)要点研究二氧化碳的化学性质需注意的问题1.二氧化碳一般不支持燃烧,是指不支持普通物质的燃烧,有些物质如金属镁则能在二氧化碳中燃烧。2.二氧化碳不供给呼吸,并不能说明其本身有毒。3.并不是只有碳酸能使紫色的石蕊溶液变红,实际上所有的酸都具有这个性质(以后我们将学到)。4.气态、液态、固态的二氧化碳具有相同的化学性质。【自主思考】检验二氧化碳可不可以用燃着的木条?答案检验二氧化碳应用澄清石灰水,不能用燃着的木条,因为氮气等不燃烧、不支持燃烧的气体都能使木条熄灭。【即学即练】在“课内比教学”活动中,老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究(注:柠檬酸可使石蕊溶液变红色)。如图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个实验方案:小燕:取汽水样品放入试管中,滴入紫色石蕊溶液,观察到溶液。小苗:振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水。以上两个方案中,我认为(填“小燕”或“小苗”)的方案是正确的。变红变浑浊小苗解析在两种检验二氧化碳的方案中,小苗的方案是正确的,因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,这是检验二氧化碳的特定反应;小燕的方案忽略了实验中的干扰因素,即汽水中含有柠檬酸,也能使石蕊溶液变红色。