第三单元生物圈中的绿色植物同步练习课件第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气-3-目标导引思维导图1.阐明光合作用的概念。2.运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”3.举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。-4-知识梳理预习自测一、光合作用利用二氧化碳作为原料1.普利斯特利的实验过程分析处理现象原因分析把一支点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩里蜡烛不久就缺氧把一只小白鼠放到密闭的玻璃罩里小白鼠很快缺氧把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里蜡烛植物吸收二氧化碳,释放氧气把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里小白鼠植物吸收二氧化碳,释放氧气熄灭死亡没有熄灭正常地活着-5-知识梳理预习自测2.实验结论植物能够由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得了的空气。3.科学实验证明(1)蜡烛燃烧或动物呼吸排出的是绿色植物光合作用的原料。(2)绿色植物进行光合作用的原料不仅有,还有。更新污浊二氧化碳二氧化碳水-6-主要内容实质绿色植物通过,利用,把和转化成储存能量的(如淀粉),并释放出的过程表达式物质转化把简单的无机物转化成复杂的,并释放氧气能量转化把转化为储存在有机物中的知识梳理预习自测二、光合作用还能产生氧气1.快要熄灭的卫生香(或竹签),遇到金鱼藻在光下释放出的气体,立刻起来,说明金鱼藻在光下能够产生。2.光合作用的实质燃烧氧气叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气二氧化碳+水光能有机物+氧气有机物光能化学能-7-知识梳理预习自测三、光合作用原理在农业生产上的应用种植作物时,既不能过稀,也不能过密,应该。合理密植-8-1234知识梳理预习自测1.如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,这个工厂的产品为()A.光和叶绿素B.二氧化碳和水C.有机物和氧气D.二氧化碳和糖类答案答案关闭C-9-1234知识梳理预习自测2.一天中,植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是()A.清晨的草地B.中午的草地C.清晨的树林D.下午的树林答案解析解析关闭植物在光下进行光合作用,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,所以下午的树林,进行了一天的光合作用,释放的氧气量相对最多。答案解析关闭D-10-1234知识梳理预习自测3.利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物,已成为现代农业的基本模式。下面是温室大棚栽培农作物常采取的措施,其中不是直接利用光合作用来提高产量的是()A.合理密植B.适时松土C.延长光照时间D.增加二氧化碳浓度答案答案关闭B-11-1234知识梳理预习自测4.在一定面积的土地上,为了提高农作物的产量,种植农作物应()A.尽量稀疏,留出空地,有利于农作物接受阳光B.尽量密植,提高单位面积的种植量,提高产量C.合理密植,让阳光尽量多地照在农作物上,植物间相互遮光D.合理密植,让阳光尽量多地照在农作物上,植物间又不相互遮光答案解析解析关闭为了提高产量,既要充分考虑植物之间的间隔,又要保证所有植物都能在光下被照射,充分进行光合作用,所以要合理密植。答案解析关闭D影响光合作用的主要外界因素(1)光照强度。光照增强,光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后,光合作用不再加强。(2)二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的原料,其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。(3)温度。大多数植物在10~35℃正常进行光合作用,其中25~30℃最适宜,35℃以上开始下降,甚至停止。【例题】用水草进行实验的装置如图,定时记录试管顶端的气体量,本实验主要研究()A.光照对光合作用速率的影响B.水温对光合作用速率的影响C.水量对呼吸作用速率的影响D.光照对呼吸作用速率的影响解析:从图中看出,两装置唯一的变量是水温,除水温不同外,其他条件如光照、水量、水草等都相同。因此本实验主要研究水温对光合作用速率的影响。答案:B