新教材2021学年语文部编版必修下册学案131林教头风雪山神庙Word版含解析

-1-13林教头风雪山神庙装在套子里的人林教头风雪山神庙1.走近作者-2-2.背景解读早在南宋时期，宋江起义的故事就已经在民间流传，有些艺人开始讲述和演唱水浒故事。宋末元初的《大宋宣和遗事》这本话本中，已有劫取生辰纲、杨志卖刀、宋江私放晁盖刘唐下山、宋江杀阎婆惜等情节。当时，有个龚开还写了《宋江三十六人赞》，完整地记录了36人的姓名和绰号。元朝时，又出现了一批以李逵、燕青、武松、杨雄、张顺等为主角的杂剧。在这些杂剧中，《水浒传》原来的人物故事日益丰富发展起来。施耐庵在这些民间传说、话本和杂剧的基础上，运用惊人的艺术才能，进行再创作，写成了《水浒传》这部名著。这篇课文节选自《水浒传》第十回。林冲无端遭受迫害，终于被逼上梁山，加入了农民起义队伍。故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下：林冲原是东京八十万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，林冲被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久，陆虞候又贿赂沧州的管营、差拨，调林冲去看管草料场，想借机烧死林冲。林冲被逼得无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是课文中的情节。3.相关知识章回体小说章回体小说是分章回叙事的长篇小说，是中国长篇小说的一种传统形式，是由宋、元“讲史”话本发展而来的，确立于元末，以长篇小说《三国演义》和《水浒传》的成书为标志。由于“讲史”不能把一段有关兴亡和战争的历史故事有头有尾地在一两次“说话”中讲完，必须连续讲若干次，这样，每讲一次，就等于后来的一回书。再则由于说书人谋生的需要，每讲到关键处或一部分的高潮处就停下来，听书人急于要听下去就掏钱给说书人。久而久之，就形成了章回体。在每次演讲之前，要用两句对偶的文字概括本回的故事内容，这就成了章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现“话说”“各位看官”“花开两朵各表一枝”“要知后事如何，且听下回分解”等，由此可看出它与话本之间有继承关系。关于《水浒传》《水浒传》又名《水浒》《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，成书于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起义的故事。南宋时期，宋江起义的故事便开始在群众中流传。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。它最早的本子，出现在元末明初。《水浒传》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演变为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民群众所喜爱的有血有肉、个性鲜明的英雄人物形象。-3-《水浒传》作为“中国四大古典名著”之一，被金圣叹列为才子必读书，并且享有许多美誉，如“最能代表中国文化的文学书”“农民起义题材经典著作”“构建中华文明阶梯的重要典籍”“展示五千年中华文明独特风采的杰作”等。4.文化常识【刺配】脸上刺字，发往远地充军。刺，古时的肉刑，在罪犯额面或肌肤上刺字，用墨染上颜色。配，发往远地充军。例如：我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。【官司】旧时对官吏和政府的泛称。例如：仓廒内自有官司封记。【小人】这里是对自己的一种卑称。封建时代平民对官吏、仆役对主人都得自称“小人”，例如：赍发小人。【贯】古代穿钱的绳索(把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯)。如“腰缠万贯”。例如：你在那里寻几贯盘缠。1．字音识记(1)单音字赍．发(jī)酒馔．(zhuàn)尴尬．．(gān)(gà)手腕．(wàn)彤．云(tóng)玷．辱(diàn)央浼．(měi)搠．倒(shuò)剜．出(wān)迸．出(bèng)仓廒．(áo)髭．须(zī)休恁．地说(nèn)迤逦．．(yǐ)(lǐ)(2)多音字2．字形辨认-4-3．近义词辨析(1)庇护·庇佑辨析：“庇护”指袒护，保护；“庇佑”指保佑，一般指神灵的保护。【即时小练】①“小官巨贪”马超群，做出这么出格的事，谁还能庇护他？②信奉邪教的张帆，认为自己的幸运是神的恩赐，坚信“全能神”会庇佑自己。(2)工夫·功夫辨析：“工夫”的意思都与时间有关；而“功夫”主要有三个意思，一指本领或造诣，二特指武术，三指(做事)所耗费的时间和精力。【即时小练】①为迎接深圳第26届世界大学生运动会，大型中国功夫表演暨全民健身迎大运活动于8月8日晚七点半在上河坊阳光广场举行。②像我这样鲁钝的人就是需要比别人多花十倍的工夫来学习。(3)妨碍·妨害辨析：都有“使事情不能顺利进行或不能保持正常状态”的意思。但两者也有区别：①着重点不同，“妨碍”着重指给人或事造成一定障碍；“妨害”着重指有损害。②程度轻重不同，“妨碍”程度较轻，“妨害”程度较重。③适用对象不同，“妨碍”的对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等；“妨害”的对象除了工作、学习外，还可以是革命、和平、健康、治安、利益等。【即时小练】①大厦前的一个洗车场占用了消防通道洗车，严重妨碍了消防通道的正常通行。②物权人使用和处理所有之物时，不得违反法律规定，不得妨害社会公共利益，不得损害他人利益。4．熟语积累(1)交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。(2)天理昭然：旧称天能主持公道，善恶报应分明。-5-(3)逆来顺受：对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。(4)逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。(5)素不相能：一向不和睦。1．文中插叙了林冲当初在东京时的情况，极力说明林冲有恩于李小二，这样写有什么作用？答：①表明林冲为人正直、急公好义的性格特征。②为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔。2．第二段中，“只见一个人闪将进来”“随后又一人闪入来”，两个“闪”字有何表达效果？答：①两个人不是一起进来，而是一前一后“闪”进来。两个“闪”字用得很形象，把搞阴谋诡计的坏人那种鬼鬼祟祟的情态活灵活现地反映了出来。②正是这种反常的行为才让李小二怀疑，才有下文的让老婆偷听之后给林冲报信等情形。3．第六段中，林冲心存疑惑，为什么仍然接受了看管草料场的任务？答：对管营派他看管草料场这件“美差”，林冲是有所怀疑的，但仍领命前往，并未深究。这反映了他心存无事便好的侥幸心理，也表现了他的善良、安分、顺从的一面，不能够看清管营等人的险恶用心。4．第八段中，林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。这些描写有什么作用？答：这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。5．分析下面句子的作用。-6--7-有人对林冲的“忍”，怒其不争；也有人说无论在什么情况下都要“忍为上”。对此，你有什么看法？[他人之见]观点一：俗话说，“小不忍则乱大谋”，我认为“该忍当忍”。当然，“忍”也是有限度的，像林冲那样就有点窝囊了。观点二：“忍”要分具体情况，像林冲那样就一点也不能忍。他与高俅的儿子之间有夺妻之仇，有不可调和的矛盾，林冲反抗得太晚了。观点三：林冲的做法是有他的苦衷的。如果设身处地地站在他的立场上想一想，也许很多人会像他那样做，因为“官”不“逼”，“民”是不会“反”的。[吾之观点]________________________________________________________________________________________________________________________1．主旨归纳文章通过对林冲被贬沧州以后的一系列遭遇的详细描述，生动地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗的性格转变过程，表现了以高俅为代表的统治阶级及其爪牙的阴险歹毒，具体地表现了统治者一逼再逼，终于把老百姓逼上绝路的血淋淋的社会现实，揭示了“官逼民反”这一深刻的主题。2．结构图示-8-3．写法赏析(1)简洁明快的白描手法。作者刻画人物，主要是通过对人物行动的描述，静态的描写很少。一个人物的性格，往往是通过故事情节来表现的。而对于一个场面的动作描写，又往往是不加渲染烘托的，只是简洁地描写语言动作，也不旁加议论，用白描的手法写出人物的神情心态。如《林教头风雪山神庙》中林冲怒杀富安、陆谦的过程，写得干净利落，不拖泥带水，也没有一点评论，只是通过林冲的语言与动作来体现。(2)生动传神的细节描写。-9-(3)具体典型的景物描写。林冲到草料场时正风雪交加，草屋“四下里崩坏”“被朔风吹撼，摇振得动”，林冲“觉得身上寒冷”，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井去沽酒，也因此得遇山神庙。林冲去打酒，一路上“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“那雪正下得紧”。打酒回来“仍旧迎着朔风”，而雪“到晚越下得紧了”，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起了离这半里路上有个古庙，可以安身。正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。严冬的大雪给人清冷的感觉，自然使人更能感受到主人公所处的境遇的凄惨。同时，没有风雪，林冲不会到市井去沽酒；没有风雪，两间草厅不会被压塌，林冲便不会夜宿山神庙。由此可看出，小说中的“风雪”与故事情节的发展密不可分。这风雪不仅仅是人物活动的背景，而且是故事情节发展的重要因素。对风雪的描写和对人物的描写糅合在了一起。-10-如何梳理概括小说的情节一、知识讲解“情节概括”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考对于这一考点，往往立足全文设题，考查对全文故事情节的梳理。情节是小说所描写的事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声。尾声多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛；序幕多为对故事或人物的后续交代。二、答题规范-11-三、实战演练阅读下面的文字，完成题目。-12-阴谋星新一动物园里养着一头大象，旁边有一群鸽子在这里安了家。游客们扔给大象的食物，只要能分到一点儿余惠，鸽子们就可以不劳而获地吃个饱。鸽子们的生活轻松愉快，但是由于闲得无聊，一般的话题也都谈腻了，于是议论渐渐激烈起来。“大象这家伙，我真是从心眼儿里讨厌它。”“说得对。那个大块头，骄傲得不得了，眼里好像根本没有咱们。”鸽子们发泄着怨气。这怨气本来是出自靠大象的余惠度日的屈辱感，但是谁也不想承认，谁也不说。它们除了说大象几句坏话外，别无良策。“我们要想一个巧妙的办法治它一下。”于是鸽子们商量起办法来。世上再没有比策划阴谋更高兴的事了。接连几天，鸽子们都专心致志地制订计策。不久，妙计终于被想出来了。鸽子代表凑到大象眼前，装出一本正经的样子说：“伟大的象先生，你只满足于人类的喂养，不觉得可耻吗？”“这些事我连想也没想过，可是经你这么一说，觉得也有道理。”“现在应该觉醒，起来斗争。你比人个头大，力气大，怎么也不会输，应该叫人类知道你的厉害。”鸽子的阴谋是想煽动驯顺的大象起来闹事，然后看着大象是怎样被人类制服的，借以取乐。这样一来，蒙受更大屈辱的就是大象而不是自己了。但是，这里有一点估计错了：大象比预想的更听话。它认真地考虑了鸽子的意见，头脑清晰了，浑身充满了力量。于是它撞毁了栅栏，跑到街上去横冲直撞，把眼睛看到的，鼻子碰到的东西全给破坏了；一直到挨了几发子弹，一命呜呼才罢休。这样一来，鸽子们的长期屈辱的生活算是结束了，这是值得祝贺的。可是鸽子们在生存竞争十分激烈的其他地方却难以生活。不到几天，就因为饥饿而悲惨地死掉了。(选自《星新一微型小说选》，有删改)小说情节的展开基本上遵循着“开端—发展—高潮—结局”的模式，请梳理文章的基本情节。答：开端：鸽子在大象旁边安家，靠大象的余惠生活。发展：鸽子逐渐对大象产生了怨恨，试图整治它。高潮：在鸽子的教唆下，大象挑战人类并被枪杀。结局：鸽子的屈辱生活结束了，但它们也被饿死了。解析：本题考查概括作品情节