三年级数学上学期期末试卷（6）新人教版

期末数学试卷（6）一、我会算．（40分）1．（12分）直接写出得数29+84=100+999=﹣=0×0=100﹣25=200×6=+=48÷5=47×6≈798×3≈7×512≈105×9≈2．（12分）用竖式计算518×7=25÷7=429+333=1000﹣909=3．（8分）计算402×3+25036÷9×551000﹣235+1000503+728﹣800．4．（8分）列式计算（1）819的2倍是多少？（2）56里有几个8？（3）1000比258多多少？（4）57除以9，商是多少？余数是多少？二、我会填．（20分，每空1分）5．（1分）把1个西瓜切成同样大小的七块，小花吃了4块，他吃了这个西瓜的．6．（1分）一个长方形长15厘米，宽5厘米，它的周长是．7．（3分）一个正方体，2个面写着数字2，其余面写着数字3，如果掷一次，可能出掷，掷出可能性最大，掷出可能性最小．8．（4分）6千米=米30厘米=分米8厘米=毫米1分15秒=秒．9．（4分）填上合适的单位名称学校跑道长约400；大象体重约4；一节课40；一只鸡重约2．10．（2分）1吨﹣800千克=千克；14厘米+26厘米=分米．11．（1分）《大风车》节目从9：20开始到10：00结束，播出时间为分钟．12．（4分）在横线里填上＞、＜或=．5时300分4分米39厘米．三、我来想，请在题后打“√”表示对，用“×”表示错．（5分，每题1分）13．（1分）与1的大小相等．．（判断对错）14．（1分）一个两位数除以6，商是9，余数是5，这个两位数是50．．（判断对错）15．（1分）像，，这样的数都是分数．．（判断对错）16．（1分）四边形有四条直的边，有四个角．．（判断对错）17．（1分）后天一定下雨．．（判断对错）四、我能选．（请你选择一个正确的答案，将其序号填在括号里，共5分，每题1分）18．（1分）我每天大约用（）刷牙．A．3小时B．3分钟C．3秒钟19．（1分）一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的（）A．B．C．20．（1分）小花猫（）爱吃鱼．A．不可能B．可能C．一定21．（1分）一个长方形，长2厘米，宽1厘米，周长是（）厘米．A．3B．4C．622．（1分）三位数乘一位数，积可能是（）位数．A．三B．四C．三或四五、我会画．（5分）23．（1分）画一个四边形．24．（1分）画一条5厘米长的线段．25．（3分）涂一涂六、我能解决生活中问题．（共25分，每题5分）26．（5分）小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟．他家距学校大约有多远？27．（5分）一篇文章400字，小李平均每分钟打53个字．8分钟能打完吗？28．（5分）一杯牛奶，喝了，杯中还有几分之几？29．（5分）一根绳子长19米，剪8米做一根长绳子，剩下的每2米做一根短跳绳．可以做多少根短跳绳？30．（5分）一条蚕大约吐丝1500米，小红养了6条蚕，大约吐丝多少米？2011-2012学年人教版三年级（上）期末数学试卷（6）参考答案与试题解析一、我会算．（40分）1．（12分）直接写出得数29+84=100+999=﹣=0×0=100﹣25=200×6=+=48÷5=47×6≈798×3≈7×512≈105×9≈【分析】根据整数加减乘除法、分数加减法的计算方法进行计算即可；估算十，把数看成整十，整百，按照四舍五入的方法进行估算即可．【解答】解：29+84=113100+999=1099﹣=0×0=0100﹣25=75200×6=1200+=148÷5=947×6≈300798×3≈24007×512≈3500105×9≈1000【点评】考查了整数加减乘除法、分数加减法的口算能力，按照各自的进行计算方法进行计算即可；注意数的正确估算．2．（12分）用竖式计算518×7=25÷7=429+333=1000﹣909=【分析】根据整数加减乘除法的竖式计算方法进行解答即可．【解答】解：（1）518×7=3626；（2）25÷7=3…4；（3）429+333=762；（4）1000﹣909=91．【点评】此题考查了整数、小数加减乘除乘法的口算能力．3．（8分）计算402×3+25036÷9×551000﹣235+1000503+728﹣800．【分析】（1）先算乘法，再算加法；（2）按照从左到右的顺序进行计算即可；（3）按照从左到右的顺序进行计算即可；（4）按照从左到右的顺序进行计算即可．【解答】解：（1）402×3+250=1206+250=1456；（2）36÷9×55=4×55=220；（3）1000﹣235+1000=765+1000=1765；（4）503+728﹣800=1231﹣800=431．【点评】考查整数的四则混合运算，注意运算顺序和运算方法．4．（8分）列式计算（1）819的2倍是多少？（2）56里有几个8？（3）1000比258多多少？（4）57除以9，商是多少？余数是多少？【分析】（1）求819的2倍是多少，用819×2进行计算；（2）根据除法的意义，用56除以8计算即可；（3）根据减法的意义，可用1000减去258列式解答即可；（4）根据除法的意义，求57除以9的商，列式，57÷9计算即可．【解答】解：（1）819×2=1638；答：819的2倍是638．（2）56÷8=7；答：56里有7个8．（3）1000﹣258=742；答：1000比258多742．（4）57÷9=6…3；答：商是多6；余数是3．【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．二、我会填．（20分，每空1分）5．（1分）把1个西瓜切成同样大小的七块，小花吃了4块，他吃了这个西瓜的．【分析】求吃了这个西瓜的几分之几，就是求4占7的几分之几，用4÷7解答．【解答】解：4÷7=，答：他吃了这个西瓜的．故答案为：．【点评】本题考查分数的意义及应用．6．（1分）一个长方形长15厘米，宽5厘米，它的周长是40厘米．【分析】根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，代入数据解答即可．【解答】解：（15+5）×2=20×2=40（厘米）答：这个长方形的周长是40厘米．故答案为：40厘米．【点评】本题主要考查了长方形的周长公式的实际应用．7．（3分）一个正方体，2个面写着数字2，其余面写着数字3，如果掷一次，可能出掷2或3，掷出3可能性最大，掷出2可能性最小．【分析】因为2个面写着数字2，其余面写着数字3，所以如果掷一次，可能出掷2、3两种结果；因为2个面写着数字2，其余面写着数字3，所以写着数字3的有6﹣2=4面，写3的面数最多，所以掷出3可能性最大，掷出2可能性最小；据此解答．【解答】解：一个正方体，2个面写着数字2，其余面写着数字3，如果掷一次，可能出掷2或3，掷出3可能性最大，掷出2可能性最小．故答案为：2或3，3，2．【点评】解决此题关键是如果不需要准确地计算可能性的大小时，可以根据各种数字面数的多少，直接判断可能性的大小．8．（4分）6千米=6000米30厘米=3分米8厘米=80毫米1分15秒=75秒．【分析】（1）～（3）是长度的单位换算．（1）由高级单位千米化低级单位米，乘进率1000；（2）由低级单位厘米化高级单位分米，除以进率10；（3）由高级单位厘米化低级单位毫米，乘进率10．（4）是时间的单位换算，由复名数化单名数，把1分乘进率60化成60秒，再与15秒相加即可．【解答】解：（1）6千米=6000米；（2）30厘米=3分米；（3）8厘米=80毫米；（4）1分15秒=75秒；故答案为：6000，3，80，75．【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．9．（4分）填上合适的单位名称学校跑道长约400米；大象体重约4吨；一节课40分钟；一只鸡重约2千克．【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量学校跑道的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用“米”做单位，计量大象的体重，应用质量单位，结合数据可知：应用“吨”作单位；计量一节课的时间，应用时间单位，结合数据可知：应用“分钟”做单位；计量一只鸡的重量，应用质量单位，结合数据可知，应用”千克“作单位；据此解答．【解答】解：学校跑道长约400米；大象体重约4吨；一节课40分钟；一只鸡重约2千克故答案为：米，吨，分钟，千克．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．10．（2分）1吨﹣800千克=200千克；14厘米+26厘米=4分米．【分析】（1）是质量的单位换算与计算，把1吨乘进率1000化成1000千克，再与800千克相减即可．（2）是长度的单位换算与计算，左边是相同单位厘米相加，求出和再除以进率10即可化成分米．【解答】解：（1）1吨﹣800千克=200千克；（2）14厘米+26厘米=4分米；故答案为：200，4．【点评】本题是考查质量的单位换算、长度的单位换算，整数的加减法等．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．11．（1分）《大风车》节目从9：20开始到10：00结束，播出时间为40分钟．【分析】求播出了多少分钟，用结束的时刻减去开始的时刻即可．【解答】解：10：00﹣9：20=40（分钟）．答：播出时间为40分钟．故答案为：40．【点评】此题考查学生对时间的认识以及计算，同时引起学生对《大风车》节目的关注．12．（4分）在横线里填上＞、＜或=．＜＞5时=300分4分米＞39厘米．【分析】（1）、（2）根据分母相同的分数比较分子，分子大的分数大；分子相同的分数比分母，分母大的分数反而小来比较．（3）、（4）把不同单位化成相同单位再比较．【解答】解：（1）＜；（2）＞；（3）5时=300分；（4）4分米=40厘米，4分米＞39厘米．故答案为：＜，＞，=，＞．【点评】分数的大小比较方法是：同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．名数的大小比较通常是先化成相同的单位，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．三、我来想，请在题后打“√”表示对，用“×”表示错．（5分，每题1分）13．（1分）与1的大小相等．√．（判断对错）【分析】根据分数的意义可知，分子与分母相同的分数值为1，所以=1，由此判断即可．【解答】解：由分析可知：=1所以与1的大小相等，说法正确；故答案为：√．【点评】明确分子与分母相同的分数值为1，是完成本题的关键．14．（1分）一个两位数除以6，商是9，余数是5，这个两位数是50．×．（判断对错）【分析】根据被除数=商×除数+余数求出被除数，再与50比较得解．【解答】解：6×9+5=54+5=59这个两数是59，不是50，原题说法错误．故答案为：×．【点评】明确被除数与除数，商和余数的关系是解决问题的关键．15．（1分）像，，这样的数都是分数．√．（判断对错）【分析】分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数，据此判断即可．【解答】解：由分数的意义可知：，，这样的数都是分数；故答案为：√．【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．16．（1分）四边形有四条直的边，有四个角．√．（判断对错）【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形．它有四条线段，所以有四条边，四条边首尾相接，也组成了四个角．据此解答．【解答】解：四边形有四条直的边，有四个角，说法正确，故答案为：√．【点评】此题考查了四边形的定义及四边形的特点．17．（1分）后天一定下雨．错误．（判断对错）【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析：后天下不下雨，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件；进而得出答案．【解答】解：后天一定下雨说法错误，因为后天下不下雨，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件；故答案为：错误．【点评