2021学年高中生物专题八遗传的基本规律课件

1、专题八遗传的基本规律[备考导航]考点展示知识网络1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2．基因的分离定律和自由组合规律(Ⅱ)3．基因与性状的关系(Ⅱ)4．伴性遗传(Ⅱ)考点1孟德尔遗传实验的科学方法1．孟德尔研究遗传规律的科学方法：_________。2．假说—演绎法的过程：____________→_________→__________→__________→_____________→______________→________。3．孟德尔获得成功的原因。(1)正确地选用________。(2)分析方法科学(______________)。(3)应用____________对实验结果进行分析。(4)科学地设计了________。假说－演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是()A．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C．提出问题是建立在豌豆纯合亲。

2、本杂交和F1自交遗传实验的基础上D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物相关性状的遗传现象解析：为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，A错误；孟德尔所作假设的核心内容是“成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”，B错误；提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的，C正确；孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，如孟德尔发现的遗传规律不能解释连锁互换定律，D错误。答案：C假说—演绎法与类比推理法的区别假说—演绎法是建立在假说基础之上的推理，并通过验证得出结论，如孟德尔发现遗传定律；而类比推理法是借助已知的事实及事物间的联系推理得出假说。1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。(×)[分析]豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，故去雄及授粉操作应在开花前进行。2．运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符。(×)[分析]测交实验与结果相符，假说正确，反之亦然。3．孟德尔即使不对实验结果进行统计分析，同样能作出对分离现象的解释。(×)[分析]只有应用统计学方法对实验结果进行分析，才能作出合理解释。选择题1．用豌豆做实验材料是孟德。

3、尔成功的关键。下列特点不是其成功原因的是()A．严格的自花传粉植物B．相对性状易于区分C．自然状态下，亲本一般都是纯种D．等位基因的数量少答案：D2．下图为豌豆人工异花传粉示意图，①②为实验操作。有关说法不正确的是()A．①的操作为去雄B．②的操作为人工传粉C．进行完①、②过程之后应及时套袋D．该实验选择甲为父本，乙为母本答案：D3．(2019年6月·广东学考)孟德尔在豌豆杂交实验中，验证假说所采用的实验方法是()A．正交B．自交C．测交D．反交4．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是()A．自交、杂交和测交B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交D．杂交、测交和自交答案：C答案：C5．用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆做杂交实验时，要()A．以高茎作母本，矮茎作父本B．以矮茎作母本，高茎作父本C．对母本去雄，授以父本的花粉D．对父本去雄，授以母本的花粉答案：C非选择题6．豌豆是良好的遗传实验材料，回答下列相关问题。豌豆的花色由一对等位基因控制，下表是豌豆的三个花色组合的遗传实验结果。组合亲本性状表现子代性状表现和植株数目白花紫花1紫花×白花4054012白花×白花。

4、80703紫花×紫花4131240(1)由表中第________个组合实验可知________花为显性性状。(2)表中第________个组合实验为测交实验。(3)第3个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比例是________。(4)孟德尔获得成功的原因有：①正确选用实验材料：豌豆。豌豆是严格的________植物，一般是______。具有稳定的、容易区分的________。子代个体数量多，便于数学统计。②采取单一变量研究法：由______________，由简到繁的实验过程。③应用__________的方法对实验结果进行分析。解析：Ⅰ.由表中第3个组合实验可知紫花为显性性状，其亲本均为杂合子，故其后代中纯合子占的比率为50%。表中第1个组合实验为测交实验。答案：(1)3紫(2)1(3)50%(4)①自花受粉纯合子相对性状②单因子到多因子③统计学1．(2019年1月·广东学考)孟德尔运用假说—演绎法发现了两大遗传规律。在他的研究过程中，运用“演绎推理”的是()A．完成豌豆的正、反交实验B．提出假说，解释性状分离现象C．设计测交实验，预测实验结果D．完成测交实验，得到实验结果解析：孟。

5、德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。A项属于实验验证；B项属于作出假说；C项属于演绎推理；D项属于得出结论。答案：C2．(2019年6月·广东学考)孟德尔在豌豆杂交实验中未采用的科学方法是()A．假说—演绎法B．统计法C．观察法D．辐射诱变法解析：孟德尔遗传实验采用的是假说——演绎法，孟德尔遗传实验获得成功的原因是采用了统计法对数据进行统计，孟德尔遗传实验采用了观察法，孟德尔在豌豆杂交实验中未采用辐射诱变法，D错误。答案：D3．(2019年12月·广东学考)下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A．杂交时先除去未成熟花的雄蕊B．自交时先除去未成熟花的雄蕊C．人工授粉后无需套袋D．设计测交实验来验证假说解析：在花蕾期，对作为母本的个体进行去雄处理，且去雄要彻底，防止自花授粉；用自花闭花传粉的豌豆做人工杂交试验，进行自交时不能去除雄蕊，；人工授粉后为避免其他花粉干扰实验，应进行套袋处理；测交实验是孟德尔用来验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，D正确。答案：D考点2基因的分离定律和自由组合定律一、孟德尔杂交实验1．豌。

6、豆做实验材料的优点。(1)具有稳定的________________。(2)豌豆进行严格的________________，在自然状态下可以获得________。(3)花比较大，易于做____________。2．孟德尔杂交实验操作步骤：__________→__________→__________→__________。3．杂交图解。二、基因的分离定律和自由组合定律1．重要的遗传学概念。(1)相对性状：______生物________性状的_______表现类型。(2)性状分离：在杂交后代中，同时显现出_______和________的现象。(3)测交：杂种________与________个体杂交。用来测定F1的基因型的方法。测交是遗传规律理论假设的验证实验，也可用于鉴定纯合子和杂合子。2．各种遗传学基本概念之间的联系。3．基因的分离定律。(1)遗传图解：(2)验证方法：______________实验，后代性状分离比为__________。(3)基因分离定律的内容：在生物的______________中，控制________性状的基因________________，不相融合；。

7、在形成________时，成对的基因发生________，分离后的基因分别进入_______中，随配子遗传给后代。(4)基因分离定律的实质：在减Ⅰ分裂后期，_____。4．基因自由组合定律。(1)杂交实验过程(现象)：P黄色圆粒×绿色皱粒↓F1黄色圆粒↓⊗F2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒______∶3∶3∶______注：结果有________种组合方式，9种基因型，4种表现型。(2)验证方法：________________实验，后代性状分离比为____________。(3)基因自由组合定律的内容：控制________性状的遗传因子(基因)的______________是互不干扰的；在形成配子时，决定______________的成对的遗传因子(基因)彼此_______，决定_______的遗传因子(基因)_______。(4)基因自由组合定律的实质：在减Ⅰ分裂后期，______________________________。注意：非等位基因要位于____________上才满足自由组合定律。5．应用分离定律解决自由组合定律的问题。将多对性状分解为单一的相对性状，然后按基因。

8、的分离定律单独分析，最后将各对性状的分析结果相乘。如AaBb×aaBb，可分解为Aa×aa，Bb×Bb。(2018·潮州学考)如图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是()A.B.C.D.解析：非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律，A(a)和D(d)是位于同一对同源染色体上，故不遵循自由组合定律，A项正确。答案：A基因自由组合定律的适用条件(1)适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上。(2)非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合。(3)按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上。所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律。1．生物表现出的性状是显性性状。(×)[分析]显性性状是指具有相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代所表现出来的性状。2．纯种的黄圆豌豆和绿皱豌豆杂交，子二代中重组合类型占58。(×)[分析]纯种的黄圆豌豆和绿皱豌豆杂交，子二代中出现4种表现型，其中黄色皱粒、绿色圆粒是重组合类型，占全部子二。

9、代的38。3．A和a、a和a、A和A都是等位基因。(×)[分析]等位基因是指同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，而a和a、A和A控制的是相同性状。4．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的基因型有4种，比例为9∶3∶3∶1。(×)[分析]F2的基因型有9种，表现型有4种。5．在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。(×)[分析]在自由组合遗传实验中，F1产生配子时，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。选择题1．(2018年6月·广东学考)孟德尔用测交实验检测了()A．雄性亲本产生配子的种类及比例B．雌性亲本产生配子的种类及比例C．F1产生配子的种类比例D．F2产生配子的种类及比例答案：C2．(2017年1月·广东学考)孟德尔假设高茎豌豆(Dd)产生了等比例的两种配子。可验证这一假设的实验组合是()A．DD×DDB．Dd×DDC．Dd×ddD．DD×dd3．(2017年6月·广东学考)孟德尔对遗传学的发展做出了巨大的贡献，他发现的遗传学第一定律是()A．分离定律B．自由组合定律C．随机分配定律D．连锁互换定律答案：C答案：A4．(2017年6月·。

10、广东学考改编)下图表示两个纯种牵牛花杂交过程，结果符合基因自由组合定律。下列叙述错误的是()P普通叶白色种子(AAbb)×枫形叶黑色种子(aaBB)↓F1普通叶黑色种子↓⊗F2普通叶黑色种子普通叶白色种子枫形叶黑色种子枫形叶白色种子A．F2中有9种基因型，4种表现型B．F2中普通叶与枫形叶之比约为3∶1C．F2中普通叶白色种子个体可以稳定遗传D．F2中与亲本P表现型相同的个体约占38答案：C5．(2017年1月·广东学考)南瓜果实的白色(W)对黄色(w)为显性、盘状(D)对球状(d)为显性。用纯合白色盘状南瓜与纯合黄色球状南瓜杂交，过程如下图。下列叙述错误的是()P白色盘状×黄色球状↓F1白色盘状↓⊗F2白色盘状白色球状黄色盘状黄色球状A．亲本黄色球状南瓜的基因型是wwddB．F1的基因型是WWDdC．F2中白色盘状南瓜占916D．F2白色球状南瓜中纯合子占13答案：B非选择题6．某豆科植物叶片的形状有圆形和卵形两种，是由一对等位基因(Y、y)控制的。下表是关于这对相对性状的三组杂交实验以及子代数量的统计结果。请分析作答：实验组别亲本(P)子一代(F1)圆形卵形实验一♀圆形×圆形♂420。