三年级科学下册 第一单元 植物的一生 1.1《种子发芽了》教学设计 苏教版

1.1《种子发芽了》课题种子发芽了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、了解了种子的特点2、知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件科学探究1、通过各种途径了解栽种种子的知识，并学会栽培2、运用对比实验，探究种子萌发需要的条件科学态度尊重自然规律重点种子的萌发需要温度、水分和空气等条件难点探究种子萌发需要的条件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课有诗句导入：春种一粒粟，秋收万颗子。春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。提出问题：①种子有什么特点？②怎么播种种子？③种子的萌发需要什么条件？边听边思索从诗歌导入，新颖讲授新课一、观察番茄和黄瓜的种子导入：成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？1、用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。【提示】注意安全，别让小刀伤手。2、番茄和黄瓜的种子观察记录形状大小颜色软硬其他番茄黄瓜3、小结：不同植物种子的形状、大小、数量等都不同。二、一起来种番茄导入：怎么播种种子？我们先看一段小视频。【提示】注意认真听（一）指导学生开展种番茄活动1、活动材料花盆、泥土、水、番茄种子2、活动过程①在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。②盖上一层薄土，浇水。3、注意事项用小刀切番茄和黄瓜，观察交流种子的特点，并描述填写观察记录表看视频准备活动性材料种番茄学会从不同方面观察种子的特点学会种植番茄①选择籽粒饱满的种子②第一次浇水要浇透4、番茄种子栽种记录花盆好吗挖坑深度种子数量浇水量放置位置……（二）获取栽种知识1、怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？【提示】询问父母、查阅书籍、听网络讲课等2、【资料】种植番茄小知识番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60~100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。三、探究种子萌发的条件1、种子的萌发需要哪些条件？猜猜看。2、实验探究（1）实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子（2）视频：种子的萌发（3）实验步骤①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。③将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。（4）猜猜哪瓶种子发芽？【提示】3号瓶发芽。（5）为什么只有3号瓶的种子发芽？引导学生分析原因。1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶（6）小结种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。3、寒冷的冬天种子会发芽吗？【提示】寒冷的冬天温度太低，种子不会发芽。四、课堂练习：判断题1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（）2、种子的萌发离不开水。（）设计活动记录内容讨论交流根据已有的知识猜测认识材料观看按步骤实验，观察猜测分析回答多渠道获取种植知识通过实验探究种子萌发的条件3、播种种子时浇的水越多越好。（）4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（）5、寒冷的冬天种子不会萌发。（）6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（）五、拓展提高1、种子和果实有什么不同？（展示图片）【提示】果实都有果皮，内部有种子。2、辨一辨：哪些是果实六、作业布置收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。独立完成看图辨别课后完成检测知识掌握情况了解果实和种子的区别巩固课堂知识课堂小结通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件，让我们懂得尊重自然规律的道理。总结课堂板书板书设计