三年级科学上册 第四单元综合测试 教科版

第四单元测试学校_________班级__________姓名___________题号一二三四五六七总分得分亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对《水和空气》这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）水是什么样的水的用途水和生物的关系形态哪几种存在二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）（）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。（）3、水能占据空间，空气也能占据空间。（）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。（）7、水能流动，空气也能流动。（）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。（）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。（）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分）1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。①液体②固体③气体2、（）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。①烧杯②量筒③滴管3、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。①轻重②颜色③黏度4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。①液面②刻度③量筒5、18世纪70年代，法国化学家（）研究发现空气是由多种气体组成的。①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人6、液体体积的单位是（）。①千克②公斤③毫升7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。①能流动②有重量③能压缩8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。①风扇②轮胎③瓶子①生物②植物③动物四、研究与发现（14分）对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。五、实验与研究。（20分）1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下表中。液体气体不同相同不同2、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的表格中。水空气不同相同不同塑料制品木制品小学科学三年级上册第二单元测试题动物学校_________班级__________姓名___________题号一二三四五六七总分得分亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对《动物》这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！一、把你观察到的有关动物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）动物名称二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）（）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。。（）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。（）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、（）是陆地上最大的动物。①老虎②长颈鹿③非洲象2、（）是世界上最高的动物。①老虎②长颈鹿③非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。①腹足②软足③脚4、蜗牛的触角有（）对。①3②1③25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。①粘液②信息素③水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。①鱼类②虾类③螺蛳7、蜗牛用（）呼吸。①鼻子②鳃③气孔8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。①蛋糕②菜叶③桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（）。①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。①生物②植物③动物四、看图做题。（18分）1、写出蜗牛各部分的名称。（附蜗牛的图片）2、写出蚯蚓各部分的名称。（附蚯蚓的图片）五、观察与记录。（20分）1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点观察到的动物2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？小学科学三年级上册第一单元测试题植物学校_________班级__________姓名___________一、把你观察到的有关植物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）（）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（）3、人有生命，植物没有生命。（）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（）6、树是木本植物，草是草本植物。（）7、树叶都是绿色的。（）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（）等几个生长阶段。①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（）和（）组成。①叶片②叶柄③叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（）。①叶纹②叶线③叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（）。①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物5、观察就是（）。①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么6、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（）相同，我们就说它们是同一种叶。①形状大小②大小③形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（）年。①几百②几千③几万9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。①茶花②王莲③大王花四、观察与发现。（18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的表格中。大树小草不同相同不同2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。陆生植物水生植物五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画下来。（16分)第三单元我们周围的材料学校_________班级__________姓名___________题号一二三四五六七总分得分一、把你观察到的有关材料方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）（）1、木头和金属相比较，木头更硬一些。（）2、用过的空铝罐可以回收利用。（）3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。（）4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。（）5、金属材料吸水能力强。（）6、木头是一种十分重要的天然材料。（）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（）8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。（）9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。（）10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、古代造纸术是由（）发明的。①蔡伦②爱迪生③牛顿2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。①兽皮②竹木片③光碟3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。①看②摸③刻划4、金属具有（）的特性。①导热②吸水③透明5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。①木条②塑料条③金属条6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸水能力最强。①陶瓷②塑料③纸7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。①塑料②纸③木头8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。①金属②陶瓷③塑料9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。①组装②联合③复合10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。①纸②塑料③木头四、观察与记录。（20分）1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。书包里的物品物品名称可能使用的材料2、在我们的生活中，塑料、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？把它们填写在下面的表格中。（每种至少写5个）塑料制品木制品