2021高考物理一轮复习实验五探究动能定理课件

实验五探究动能定理【实验过程】1.按实验原理图将仪器安装好。2.平衡摩擦力。3.拉伸的橡皮筋对小车做功：(1)用1条橡皮筋拉小车——做功W；(2)用2条橡皮筋拉小车——做功2W；(3)用3条、4条…橡皮筋拉小车——做功3W、4W…【数据处理】1.求速度：实验获得如图所示纸带，利用纸带上点迹均匀的一段测出两点间的距离，如纸带上A、C两点间的距离x，则v=(其中T为打点周期)。x2T2.记数据：计算W、2W、3W、…时对应v、v2的数值，填入表格。WvnW2W3W4W5Wvv23.作图象：在坐标纸上分别作出W-v和W-v2图线，从中找出功与速度变化的关系。4.得结论：从图象分析外力对物体做功与物体速度变化的关系为W∝v2。【误差分析】1.误差的主要来源是橡皮筋的长度不同、粗细不一，使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比。2.没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差。3.利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来的误差。【注意事项】1.平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡。方法：使小车连着纸带并接通电源，轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动，找到长木板的一个合适的倾角。2.选点测速：测小车的速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动时的部分。3.橡皮筋的选择：橡皮筋应选规格一样的。力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值。4.先后顺序：开始实验时，小车应靠近打点计时器，并且要先接通电源再释放小车。5.小车的选择：小车质量应适当大一些，使纸带上打的点多一些。