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松鼠第一教时一、教学重点学习本文形象、生动的说明。二、教学难点学习本文形象、生动的说明。三、教学过程【预习检查】1.简介作者布丰:法国动物学家,作家,进化思想的先驱者,他用30年的时间写成了《自然史》。2.读准下列加点字的读音。驯.良Xùn蛰.伏zhé榉.实jǔ褐.色hè分杈.chà苔藓..táixiǎn锥.形zhuī矫.健jiǎo惹.恼rě榛.子zhēn3.根据意思写出词语(1)和顺善良。(2)精巧细致,灵活敏捷。(3)合人心意,讨人喜欢;机灵、巧妙。(4)对情况的变化觉察得很快。(5)动物冬眠,潜伏起来不吃不动。【目标展示】1.学习本文形象、生动的说明。2.激发学生关心动物、保护动物的热情。【新知研习】一、创设情境,导入新课播放“松鼠”影片,看完了影片之后,你有什么收获?那么,大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢?今天我们就来学习法国著名生物学家布丰的一篇文艺性说明文——《松鼠》。二、整体感知(一)自由朗读课文,了解说明对象的特征。1.用几个词语:“漂亮”、“驯良”、“乖巧”2.用一句话:松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。(二)理清课文结构,完成表格1.课文哪些段落分别说明了松鼠的这三个特征?2.除了上面介绍的三个方面,文中还介绍了什么?3.从全文的结构来看,本文说明的顺序是什么?全文是按总分的逻辑顺序来说明松鼠的。根据课文结构与取材特点,本文可分为三个段落。第一部分(第1段):总体介绍松鼠的特点:漂亮、驯良、乖巧;第二部分(第2至第5段):主体部分,分别介绍了松鼠的三个特点;第三部分(第6段):补充介绍松鼠的用途,是有用的小动物:1多产;2皮毛的色泽;3肉、尾毛和皮的用途。(三)作者说松鼠“很讨人喜欢”。你喜欢松鼠吗?请你给大家说一说你的观点及理由。在加深了解的基础上复述课文,尽可能详细点。【归纳总结】特点从几个方面说明漂亮1.面容和肢体:清秀、矫健2.好看的尾巴:帽缨形、翘3.吃食的样子:前爪送、坐驯良1.活动范围:树林(不侵犯人类)2.活动时间:夜晚(不骚扰人类)3.主食种类:果实(不伤害人畜)乖巧(动作)1.过水:尾巴当帆和舵2.警觉:跑、躲、逃3.跑跳:轻快、善爬树(筑窝)1.选址:干净暖和2.建造:宽广坚实3.居住:舒适安全4.盖子:充满灵动【巩固拓展】鸟儿各有不同的生存环境,有的栖居于山林,搏击风雨,充满野趣;有的被人养在笼中,百般宠爱,风雨无忧。你愿意做一只笼养的鸟还是生活在大自然的鸟呢?请写一段话表明心迹,并请说明理由。【预习指导】划出文中描写性的句子,体会它们对于表现松鼠特点的作用。【板书设计】松鼠布丰总特点:漂亮(外形)驯良(习性)乖巧面容范围过水分说尾巴时间机警吃相食物筑窝补写:有用(经济价值)【教学反思】
本文标题:七年级语文下册 第四单元 15松鼠教案1 苏教版
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