七年级语文下册 第六单元综合检测 鄂教版

第六单元单元检测（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（21分）1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）塞．责（）祠．堂（）徜．徉（）范畴．（）延dàng____qiú____水xià____隙糟tà____2．下列加点字的字形和释义都完全正确的一项是（）（3分）A．毛骨悚．然（害怕，恐惧）若隐．若现（看不见）若．笠（竹子的一种）B．诣．太守（告诉）咸．来问讯（都）脚行．（行业）C．浸．人心脾（渗入）林尽水源．（源头）剪径．（径直）D．持币待．购（等待）木衰知风厉．（紧急）乘舲．上沅（有窗户的小船）3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A．入口是那么狭窄，可是里面却豁然开朗．．．．，别有一番洞天。B．她不但长得漂亮，而且举手投足间都是那么风致楚楚．．．．。C．这件事太难办了，他们只好因陋就简．．．．，蒙混过关了。D．你是否想寻觅一方心灵的净土、精神的世外桃源．．．．？那么，让我们放松一下，来倾听心灵最深处的语言，感受心灵最深处的感动吧！4．（2011·贵州遵义中考）下列语句与上下文衔接最恰当的一项是（）。（3分）荡舟湘江河，青葱的山，苍郁的树，苔染的石壁都在河水中投入了绿油油的倒影。____________________，连我也融入了这浓浓的绿中。A．整个世界五彩斑斓B．河水推挤着船舷C．天空洒下落日的余晖D．天空和大地绿成一片5．诗文原句填空。（4分）（1）烟销日出不见人，__________________。（2）__________________，桃花流水鳜鱼肥。（3）《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是________________，________________，__________________，________________。6．初三（1）班的李小刚同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小刚谈心，让他认识沉迷网游的危害，并请大家都为他题写一句勉词。假如你是该班干部，也请你给小刚题写一句劝勉的话（必须用上比喻的修辞手法）。（4分）我的题写：_____________________________________________________________。二、阅读理解（39分）（一）阅读下面的文字，完成第7～10题。（13分）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里所从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。7．分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？（2分）8．文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声说道”属于________描写，分别表现了双喜的____________、____________的特点。（3分）9．双喜所说的“船又．大；迅哥儿向来．．不乱跑；我们又都．是识水性的”，这些加点词的表达作用是什么？（4分）10．把画横线句子改为：“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同？（4分）（二）阅读下面的文字，完成第11～15题。（16分）最完美的礼物①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李，恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他______喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只______地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘怀里。有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”11．第⑤段中说“恐惧袭上队员们的心头”，请思考队员们“恐惧”的是什么。（2分）12．在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（4分）（1）“轮到大刘了，他________地喝了两大口水……”理由：____________________________________________________________________（2）“杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由：_____________________________________________________________________13．第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：________________________________________________（2分）14．为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？（4分）15．在下列两题中任选一题完成。（4分）（1）就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度作80字左右的点评。（2）选择文中令你最感动的一处，写80字左右的感想。（三）阅读下面的文字，完成第16～19题。（10分）①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？16．下列句子中加点的“以”字意义不同于其他三项的一项是（）（2分）A．宅边有五柳树，因以．为号焉B．域民不以．封疆之界C．孔文子何以．谓之“文”也D．忠之属也，可以．一战17．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）环堵萧然，不蔽风日。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。18．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是__________________，达到了________________的程度；二是__________________，达到了__________________的程度。（2分）19．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他怎样的内心世界？（2分）三、写作（40分）20．游子说，家是最温馨的希望；海员说，起航是最振奋人心的希望；攀登者说，跌倒处是重攀高峰的希望；睿智者说，读书是个人的希望、家庭的希望、国家的希望……请以“希望”为话题写一篇议论性文章。要求：（1）自拟题目；（2）自定立意；（3）600字左右。参考答案1．答案：sècíchángchóu宕泅罅蹋2．答案：D解析：A项中“若笠”应为“箬笠”；B项“诣”的意思是“至”；C项“浸”应为“沁”，“径”的意思是“道路”。3．答案：C解析：“因陋就简”是就着原来简陋的条件的意思，根据句意用在C项中不恰当。4．答案：D解析：文字描写的视角是从高到低，由远及近，后文是“连我也融入了这浓浓的绿中”，因此，横线处应为对前文描写事物的概括，据此可得出答案。5．答案：（1）欸乃一声山水绿（2）西塞山前白鹭飞（3）夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷6．解析：劝诫要针对网游的危害，委婉得体，起到既劝又勉的作用，注意恰当设喻。答案示例：沉迷网游好比车陷泥潭，希望你及早抽身，用心学习。答案：7．解析：联系上文“我”第一盼望的是看社戏和下文能去看社戏时的喜悦，可知这些表现都是因为不能去看社戏引发的。参考答案：表现了“我”没有看到社戏的失落难过的心情。8．解析：从双喜首先想出主意，而且不畏缩地保证安全归纳答案。参考答案：神态聪明勇于承担责任9．解析：这些词都是为了强调安全，目的是让大人放心。对于一个孩子来说，能想到这些，能这样说出来着实不容易。参考答案：表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透“我”外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带“我”去看社戏。10．解析：从句式所起的作用分析表达效果的不同。参考答案：原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。答案：11．解析：联系上文“驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了……只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李”和下文中找到水后的争夺及对水的珍惜。参考答案：没有找到水。12．解析：什么样的人有什么样的动作，根据文章先把握人物性格再填写表神态的形容词。参考答案：（1）猛（“拼命”“毫不客气”等）突出大刘的鲁莽直率。（2）轻轻（“缓缓”“慢慢”等）突出教授沉着冷静，顾全大局。13．解析：根据下文大刘的举动和已经没有了水的事