七年级语文下册 第三单元 14黄鹤楼教案 苏教版

黄鹤楼一、教学重点掌握常见的实词、虚词。二、教学难点欣赏古代的建筑艺术。三、教学过程【预习检查】1.学生简介作者及黄鹤楼。2.集体朗读全文。正音：隅祎憩倚闼邑【目标展示】1.掌握一些常见文言实词、虚词。2．欣赏古代的建筑艺术。3．培养学生热爱祖国大好河山的情怀。【新知研习】（一）师生共同分析课文1．疏通文意，学生结合注释、工具书自学课文。（教者打出投影，提示学生注意一些重要字词的意思。）师生共同讨论，注意重要字词的释义。（完成教学目标一）州城西南隅．：角尝．驾黄鹤返憩．此：曾经、休息遂以名．楼：命名观其耸构．．巍峨，高标．．：耸立上倚．河汉：靠四闼霞敞．．．：门、高敞坐窥井邑．．：城乡亦荆吴形胜之最．也：最好、最美2．了解特殊句式。遂以名楼：省略句，省略了宾语。有黄鹤楼者。有……者，固定句式，可译为“有……的人”或“有……的地方（处所）。亦荆吴形胜之最也。判断句“……，……也”是判断的标志，这里还带有陈述的语气。3．讨论课文层次，赏析古代建筑艺术。黄鹤楼：a．黄鹤楼的地理位置。b．黄鹤楼的命名由来。c．黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。d．黄鹤楼的地位价值。（二）集体朗读、背诵诗和课文。【归纳总结】本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。【巩固拓展】结合黄鹤楼，拓展学习滕王阁、岳阳楼，积累有关诗句。1．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”王勃（滕王阁）2．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”杜甫（岳阳楼）【预习指导】预习《于园》，完成探究·练习二、三。四、板书设计黄鹤楼a．地理位置b．命名由来c．特点感受d．地位价值五、教学反思