七年级语文下册 第六单元 第26课《我的中国心》同步练习 苏教版

第26课《我的中国心》同步练习一、选择题1．歌曲中表现“海外赤子”的句子是：（）A．改变不了我的中国心B．我心依然是中国心C．祖国已多年未亲近D．洋装虽然穿在身答案：CD解析：分析：C“祖国多年未亲近”指身在异国他乡；D“洋装虽然穿在身”穿的洋装，指身在异国他乡。故选CD。点评：此题考查学生对诗歌的理解。2．“中国印”具体指（）A．中国人的肤色B．中国人的习俗C．中国人的感情D．中国人的特征答案：ABCD解析：分析：“中国印”并非真正意义上的烙印，而是民族文化习惯等给予人的影响。以上四项都是。故选ABCD。点评：此题考查学生对歌词的理解。3．题目中的“我”是指（）A．所有的中国人B．远离故土的中国人C．旅居海外的中国人D．久居海外或身于海外的中国人答案：D解析：分析：从“洋装穿在身”可以联想到是海外游子。故答案选D。点评：此题考查学生对诗歌意象的理解分析。4．这首歌中与琼瑶文中“乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的”这句话意思相近的一句（）A．洋装虽然穿在身，我心依然是中国心B．我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。C．长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤D．就算生在他乡，也改变不了我的中国心。答案：B解析：分析：根据琼瑶文中“乡愁是与生俱来的”这一句以及《我的中国心》中“我的祖先，早已把我的一切烙上中国印”这一句之间相似的意思来分析即可。故选B。点评：此题考查学生对诗歌内容的理解分析。5．假如有一位自尊心极强的同学做错了事情，你建议他去道歉，你认为下列他最容易接受的一种说法是（）A．这件事确实是你做错了，你怎么能不向别人道歉呢。B．这件事你也有责任，如果不道歉，你考虑后果了吗？C．做错了事就要敢于承认，你还不赶快赔礼道歉。D．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。答案：D解析：分析：抓住该生“自尊心强”的特点，语气要委婉，让对方易于接受。避免直接用“错”“道歉”这样直白的词语。D项“不对”“说清楚”用的就很到位。故选D。点评：此题考查学生口语交际能力。6．《我的中国心》用来代表祖国，表达对祖国强烈之爱的是（）A．长江B．黄河C．长城D．黄山答案：ABCD解析：分析：歌词中“长江、黄河、长城、黄山”都代表祖国。故选ABCD。点评：此题考查学生对诗歌意象的分析。二、填空题7．《我的中国心》作者____，______词作家，歌词通过_________的诉说，刻画了身在异国他乡海外赤子对祖国的一片深情。答案：黄霑|香港|一位海外游子解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。8．“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现___________。答案：祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情。解析：分析：“重千斤”不是实指，用来表达祖国在心中的分量，体现海外游子的爱国之情。点评：考查了学生对作者情感的把握。9．古代写游子心境的诗，写出两句_________________，_______________。答案：浮云蔽白日，游子不顾反解析：分析：游子离家在外，一般是思乡、思亲的情感，“浮云蔽白日，游子不顾反”出自《古诗十九首》，充分体现了游子心境。点评：考查了学生诗句的积累分类识记能力10．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”“虽然”和“依然”在结构上________，在内容上___________。答案：相呼应|形成对比解析：分析：以前“穿洋装”一般是西方人，中国人以前主要穿“中山装”。而主人公是“穿洋装”的中国人。内容上形成对比，结构上相呼应。点评：考查学生对歌词的理解分析。11．“澎湃着中华的声音”一句中“澎湃”突出了________，是海外赤子____________。答案：声音之响|永不改变的爱国之心的表白。解析：分析：“澎湃”一般用于波涛澎湃，形容浪急浪高。在此处指主人公不可遏止的爱国之情。点评：考查学生对诗歌意境的理解。三、阅读理解12．阅读文段，回答问题。我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。（1）标题中的“我”指________________________。答案：海外游子解析：分析：标题中“我”代表的是千千万万的海外游子。点评：主要考查学生对标题的理解。。（2）第④句中的“我的中国心”的含义是什么？答案：心中永远装着祖国，永远念着祖国。解析：分析：本题考查学生分析歌词内容的能力。根据海外游子特有的爱国情怀，“中国心”应该指“海外游子对祖国的思念之情”。点评：主要考查学生对语言的运用。（3）第⑧句中“烙”的作用是什么？答案：“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。解析：分析：“烙”一般都留下疤痕，去除不了。这里指海外赤子跟祖国血肉之情不可分离。点评：考查学生对词语的理解分析能力。（4）谈谈这首歌词的艺术特色。答案：语言平实，感情强烈而真挚，具有强烈的感染力。解析：分析：这是一首抒发爱国之情的文章，平实的语言中饱含深情，感染力强。点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。