七年级语文上册 第一单元 第4课《安恩和奶牛》同步练习 苏教版

第4课《安恩与奶牛》同步练习一、选择题1．选出书写有误的一项（）A．粗厉踌躇腼腆B．窘迫翕动锃亮C．反刍瑕疵找茬D．羞怯嶙峋木屐答案：A解析：分析：A项应为“粗粝”。故选A。点评：此题考查学生对同音字字形的掌握情况。2．下列加点字读音有误的一项是()A．瑕疵．．xiácī粗粝．lì锱铢．．zīzhūB．羞怯．qiè干瘪．biě七皱八褶．zhěC．木屐．jī锃．亮cèng嶙峋．．línxúnD．腼腆．．miǎntiǎn翕．动xī反刍．chú答案：C解析：分析：C项出错的“锃”字属于习惯性误读，应读“zèng”。故选C。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3．词语解释有误的一项是()A．端详：端着看。B．瑕疵：瑕，玉上的斑点；疵，小毛病。指人的小过失或事物的缺点。C．锱铢必较：很少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比喻气量狭小。D．熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤。答案：A解析：分析：“端详”应为“仔细看”。故答案选A。点评：此题考查学生对词义的掌握情况。4．选出下面词语书写有误的一项()A．羞怯干瘪瘪七皱八褶B．木屐锃亮嶙峋C．腼腆翕动反刍D．暇疵粗粝锱铢答案：D解析：分析：D．暇—瑕；故选D。点评：此题考查学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。5．能说明安恩的奶牛“是一头好母牛”的选项（）A．一方面通过对奶牛的结实健壮的外形直接描写。B．一方面通过许多买牛人对奶牛感兴趣的举动侧面描写。C．因为它是安恩的奶牛。D．安恩向买主们介绍自己的奶牛好。答案：AB解析：分析：A．结实的外表，属于正面描写；B买牛人的兴趣，属于侧面描写。故选AB。点评：此题考查学生对描写方法及其作用的分析。6．符合安恩性格特点的词语是（）A．善良仁爱B．关爱动物C．善解人意D．简朴勤劳答案：ABCD解析：分析：以上四项均为安恩性格特点。故选ABCD。点评：此题考查学生对人物形象的分析。7．安恩把奶牛牵到集市上的理由是()A．缺钱卖牛。B．让牛散散心。C．炫耀自己的牛健壮。D．想换头小牛。答案：B解析：分析：安恩关爱动物，牵到集市上为了让牛见见同伴，散散心。故选B。点评：此题考查了对主题的探究。8．下列句子描写方法判断正确的是（）A．她身上穿着样式老掉牙的旧衣服……皮面上却抹了油，擦得锃亮。(外貌描写)B．老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。（神态描写）C．天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有些慌乱。（心理描写）D．周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。（环境描写）答案：ABCD解析：分析：掌握常用描写方法即可。以上全部正确，应该选ABCD。点评：主要考查学生对描写方法的理解。9．小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它的三要素是（）A．人物B．时间C．环境D．故事情节答案：ACD解析：分析：小说三要素包括：人物、环境、故事情节。故选ACD。点评：主要考查小说三要素。10．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）A．绮．(yǐ)丽亲．(qìng)家熏陶渐．(jiān)染觥．(gōng)筹交措B．角．(jué)斗殷．(yān)红贻．(yí)人口实形容枯槁．(gǎo)C．惭作．(zuò)青蒿．(hāo)自惭行秽．(huì)浑身解．(jiè)数D．烙．(lù)印果脯．(fǔ)间．(jiàn)不容发海市蜃．(shèn)楼答案：B解析：分析：“绮”应读“qǐ”；“惭作”应为“惭怍”；“自惭行秽”应为“自惭形秽”；“烙”应读“lào”；“脯”应为“pǔ”；“间”读一声。故选B。点评：此题考查学生对字音字形的掌握情况。11．属于小说情节发展的四个阶段的是()A．开端B．结局C．高潮D．发展答案：ABCD解析：分析：小情节包括开端、发展、高潮、结局。故选ABCD。点评：考查学生对小说知识的掌握12．下列对安恩老太太分析正确的是（）A．衣服旧但是干净，说明她勤快。B．蓝裙带着土味说明她与土地接触密切，劳作不停。C．戴褪色的头巾，说明她是节俭的；D．“木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮”可以看出她是爱美的人，虽然生活贫困，但是她却能让贫乏的生活充满光辉。答案：ABCD解析：分析：结合具体句子分析人物形象。点评：考查学生对人物形象的分析13．下列句子没有语病的是（）A．南宁市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。B．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。。答案：B解析：分析：A项去掉“的原因”；C项去掉“通过”；D项去掉“是否”。故选B。点评：考查学生辨析修改病句的能力14．选出下列各句中没有语病的一项（）A．社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B．在学习上，老师要求我们养成独立思考、互相合作、积极探究。C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。答案：A解析：分析：B缺少宾语中心语“习惯”；C项把“成败”改为“成功”；D项去掉“不”。故选A。点评：考查病句辨析与修改。15．下列加点成语使用有误的一项是（）A．汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声．．．．。B．母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈．．．．，像见到了亲人。C．走在上学的路上，我经常萍水相逢．．．．一些老朋友。D．沿着晃动的梯子，我小心翼翼．．．．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。答案：C解析：分析：“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇。故选C。点评：考查成语的使用。二、填空题16．约翰尼斯·延森国小说家、诗人。曾获奖，主要作品有长篇系列小说《》等。答案：丹麦|诺贝尔文学奖|漫长的旅行》解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。17．《安恩和奶牛》体裁是，它通过记叙一位老太太把牛牵到市场却不卖牛的故事，表现了，主人公名字叫。答案：小说|安恩对动物的关爱|安恩解析：分析：理解课文，把握主旨点评：学生熟读并理解课文内容，把握主题。18．连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的（纯粹纯洁纯朴）良种。答案：纯粹解析：分析：根据语境选用合适词语。点评：学要熟读课文，会辨析词义。19．不久就有人来（看望端详探望）它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。答案：端详解析：分析：熟记、理解并运用文章中重点词语。点评：考查学生对词语的运用能力。20．她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便（迫不及待理所应当理直气壮）地引起大家对她的注意。答案：理所当然解析：分析：结合句意理解，选用合适。点评：考查了学生理解词义的能力。21．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．这行云流水．．．．般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比．．．．，鸟儿也回来了。C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工．．．．。答案：A解析：分析：“鳞次栉比”形容建筑物排列整齐；“天伦之乐”指家庭的乐趣；“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。故选A。点评：主要考查学生对成语的理解。三、阅读理解阅读文段，回答问题。她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。“没有，这头牲口是不卖的。”“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”“是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”22．“既然已经弄成这样，我们只好回去了”中这样具体指什么?“只好”一词去掉好不好，为什么?答案：这样”是指别人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”“让这头奶牛出出风头”甚至怀疑那牛不是她自己的。“只好”说明她还想让奶牛继续散散心，但为了不让别人误会，只好决定回去。解析：分析：“只好”表明是无奈之举。点评：主要考查学生对词语的理解运用。23．用简明的语句概括文段的主要内容。答案：安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：它跟同类聚聚，散散心。解析：分析：抓住关键词和中心意思即可。点评：考查学生对文章的理解分析概括能力。24．文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“坚决”和“窘迫不安”?答案：“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜着头奶牛的真挚情感;“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。解析：分析：两个词表达的是不同的句意，应分开解释。点评：学生应该具备一定的阅读分析能力。阅读文段，回答问题。“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；下面穿一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。”25．从这段描写中，你能看出安恩是一个怎样的老人？答案：节俭和朴实，爱整洁，虽然年老却保持着自尊，安静从容。解析：分析：通过具体描写分析人物形象。点评：学生要熟悉小说阅读的基本要点，会分析人物形象。