七年级语文上册 第四单元 第十四课《走一步，再走一步》练习题 新人教版

第十四课《走一步，再走一步》练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。1.下列各项关于文章的表述不正确的一项是()A《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，作者是美国作家、心理学家莫顿·亨特。B《走一步，再走一步》这个题目中的“走”可以理解为“下悬崖”中的“下”，写出了下悬崖的“渐变”过程，也可以理解为战胜人生困难中，一步步的“走”出人生困境。C本文借事说理，由下悬崖的经历，道出面对人生中的困难时要学会分解难题，一点一点解决，坚持下去，才能获得最终胜利的道理。D本文与《植树的牧羊人》一样，都记叙了一个有完整情节的故事，有起因，有经过，有高潮，更有结局；并都道出了坚持不懈的重要性。2.选出下列词语的字音或字形有误的一项（）A.头晕（yūn）目眩突兀（wù）参差（cēncī）不齐B.微薄（bó）溜达（da）一丝不苟(ɡǒu)C.缝隙(xì)抽咽（yē）气喘吁吁（xūxū）D.干涸（hé）迂（yū）回哄（hōng）堂大笑3.以下句子中属于心理描写的一项是()A和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏，他们正在寻觅其他好玩的事。B.我绝对下不去。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。C.在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。D.“不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!”我怒吼着。4.请从描写手法的角度分析下面句子在文中的作用。暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。5.文中人物众多，你觉得谁最值得称道，谁最该受到批评？请结合故事内容说出理由。6.拓展训练：1984年东京国际马拉松邀请赛上，名不见经传的日本选手山田本一成为最大的“黑马”。赛后面对记者的提问，他说自己是“凭智慧战胜对手”而夺得世界冠军的头衔。10年以后，他在自传揭开了谜底：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以跑百米的速度，奋力地向第一个目标冲去，等到过第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去……40多公里的赛程就这样被我分解成许多小目标，被我一段一段地轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，常常把我的目标定在40公里终点的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了。我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”请结合课文和山田本一的故事，谈谈你对本文标题“走一步，再走一步”的领悟。参考答案：1.D（《植树的牧羊人》一文没有细致完整的故事情节）2.C3.B4.此句运用环境描写，生动传神地刻画出夜色降临时，悬崖下阴暗模糊的景象，营造出紧张恐怖的氛围，烘托了被困在悬崖上的“我”心中强烈的孤独感与恐惧感。5.略，能按题目要求提出合理的人选，概括其行为作出适当评价方可。6.结合两文内容，围绕“科学地分解目标的方法”和“不怕艰苦，不懈努力的精神”两点来谈，言之有物有理有序方可。