七年级语文上册 第四单元 13《济南的冬天》高效作业（无答案） 冀教版

济南的冬天第一课时课前预习1、字词积累：（同学们一定要认真书写哦）暖和．（）着．落（）看．护妇（）发jì()xiāng()嵌水藻．()贮．()蓄．()澄．清()2、积累文学常识及了解写作背景：（读一读，并整理下来）①老舍，原名（），字（）。北京人，作家，被誉为“人民艺术家”。著名的作品有《》《》等。话剧《》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。②写作背景：老舍25岁前一直生活在北京，1924年应邀去英国任教，在其生活6年，回国途中又在地处热带的新加坡住了半年，领教了北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南，两相比较，老舍不禁发自肺腑抒情道：“济南真算个宝地。”山东被他称为“第二故乡”。3、自读文章后，完成问题：（温馨提示：用一句话概括）文章主要写了，表达了作者的感情。4、自我感悟：将课文多读几遍，写一写自己读了文章之后最大的感受是什么？我的收获：5、本文语言优美，多处运用比喻和拟人的修辞方法，你找出了多少，快和大家交流分享吧！（温馨提示：在书上划出相关句子，并在一旁作上批注）6、我是全运小导游：（友情提醒：表达一定要清楚，流畅、有条理噢！）第十一届全运会今年在我省召开，如果你是一位导游，你想把济南冬天的美景介绍给世界人民和全国人民，让别人也了解济南，并激起他们想领略一济南冬天的美妙的兴趣。你都会介绍什么呢？请你写一篇导游辞，介绍一下美丽的济南吧！（思路导航：①抓住文章中作者写的主要景物；②查找和济南美景有关的资料）课堂练习合作探究（一）欣赏意境美：1．读课文后，想一想：济南的冬天有什么特点?作者围绕这一特点写了哪几方面的内容?（１）济南的冬天的特点是__________________________，即温暖、响晴。（２）作者主要通过写了济南冬天的________和_______两个方面的内容来体现这一特点。2．读第１自然段（总述）：课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点?用了什么表现手法?这段与下文有什么关系?（１）课文从_______________________________的角度来写济南冬天“温晴”的特点。（２）采用了“曲折行文”的___________________手法。（３）这段总写了济南的冬天温晴的特点，是全文的总起，为下文具体描述作了铺垫。因此，这段与下文是_______________________________关系。３．读第2－５自然段（分述）：作者描绘了哪几幅图景？是怎样描写济南山水之美的？（组内讨论，班上交流，教师点拨。）⑴_______________________________________________________________________________________________________________________________________⑵________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶________________________________________________________________________________________________________________________________________４．作者在写了冬天济南“温晴”、“秀气”之后，为什么把视线放到城外的景色？课后作业最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露．（）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄．（）雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、给加点字注音。2、这段文字的结构方式是__________________，描写的对象是___，紧扣一个“________”字，突出一个“________”字，按照_________顺序，从_____________、______________、_____________到_________________，描写了__________________。在层层描写中，写松树尖、蓝天、山们、薄雪时，“_________”“__________”“_________”“___________”四个词用的十分准确形象。3、作者在描绘雪山美景时，用了一连串表示色彩的词，它们依次是_______、_______、___________、___________、____________、________________。4、最妙的是指（）A、最妙的冬天B、最妙的天气C、最妙的景色D、最妙的小山5、“看吧”一词中的“看”一直管到（）A、好象日本看护妇B、叫你希望看见一点更美的是山的肌肤C、微微露出点粉色D、那些小山太秀气6、“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。”这句话运用的修辞手法是________________“日本看护妇”指的对象是_____________________7、“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。”这句运用的修辞手法是_______________、_____________。“带水纹的花衣”指的是_____________________“一道儿白，一道儿暗黄”中“白”指__________，“暗黄”指______________，“暗”的意思是__________________它准确的绘出了冬天______________________的色彩。“这样”是指：_____________________________________8、“看着看着，这件带水纹的花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中“看着看着”，“好象”表示这里是______________；“更美的山的肌肤”是指_________________________9、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句运用的修辞手法是_______________，雪本来是白色的，这里微微露出点粉色是因为：___________________________________“微微”一词用的准确，请作分析：______________________________________________________________________________10、“那些小山太秀气”一句中的“秀气”意思是__________________________11、“那点薄雪好象忽然害了羞”运用了__________的修辞手法。最能体现“薄雪害了羞”的句子是____________________________12、本段描绘了雪后山的美景，用了一连串的形容词，请写出六个。___________、__________、__________、___________、___________、_________13、“山尖”只是一点，为什么能“给蓝天镶上一道银边”？_______________________________________________________________14、济南冬天的特点是“温晴”，这段文字是如何扣住“温”和“晴”描写雪景的？请作简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________第二课时课前预习阅读课文片段，完成练习（一）①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适的睡着，只等着春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中边觉得有了着落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！1、这一段主要写的是（）A、济南有山有水的地理特点B、济南冬天的温暖C、济南冬天的景色2、开头以一个假设句的好处是_______________________________________________，开头第一句的作用是______________，转到对济南冬天____________、_________的描写。3、文中“暖和的睡着”，其中“睡着”的是指___________4、“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”这句话交代________________的原因。文中的“整”和“缺”字面上好象是矛盾的，实际上并不矛盾，因为：____________________________________________________________________5、这一圈小山在冬天特别可爱，句中“特别”直接抒发了之情。作者再次强调“在冬天”，这就隐含着这一圈小山可以_______作用。6、文中的“晒”和“唤醒”有怎样的表达效果？_________________________________________________________________7、第④句描写的对象是__________（A、摇篮B、济南C、小山D、气候）运用的修辞手法是______________、_____________。8、文章第__________句描写济南冬天的全景图,观察的角度是_________________。引用_______、_________的修辞手法，给人温暖安适之感。9、第③句观察的角度是___________（A、俯视B、俯瞰C、平视），这一句交代的内容是___________（A、地理位置B、地理环境C、小山的特点），写出了__________（A、山的美B、济南的美C、济南冬天温暖的原因）10、“这是不是特理想的境界？”一句作者用___________的口吻，使人感到非常亲切，好象在_________________________，口起是______________，实际包含了___________________________之情。11、作者写济南是一个理想的境界，为什么“请闭上眼睛想”？这样写有什么好处？____________________________________________________________________12、作者写济南人“面上含笑”和他们的幻想，目的是济南人在冬天面上含笑是因为：________________________13、“好象是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和’。”这句话运用的修辞手法是________、________，将小山写得象慈母班的__________、_________、________。“准”的意思是___________，“小摇篮”生动的写出了济南冬天的特点是____________________14、“安静不动的低声说”这句中写神态的词是_____________________，声调为________课堂练习.品尝语言美：1．品读下列划线词的妙用（１）