七年级作文教学策略

七年级作文教学策略•命题作文关注作文教学的重要性•写作能力的培养,是中学语文教学的重要任务之一.在语文教学听﹑说﹑读﹑写四种能力中,写作能力的档次最高﹑难度最大﹑综合性最强.新课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创作性的表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.”因此写作训练至关重要.命题作文命题作文是一种最为常见的作文命题形式，以其命题的客观性和统一性，常常赢得出题者的青睐。与半命题作文、材料作文和话题作文相比，命题作文既有共性的一面，又有其独特的一面，因此，要在考场中写好命题作文，除了要把握好作文的一些基本要求之外，考生还要特别注意命题作文的特点，掌握命题作文的写作策略，从而实现命题作文写作的突破。命题作文的方式•命题作文的考查方式有两种:•1.单纯的命题题目•请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章•2.材料(提示)+命题题目生活中人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象，这些印象有些不仅仅是记忆，更是一种印象与评价，请以“印象”为题目写一篇文章。命题作文写作策略•一、析词审题，理解内涵由于题目的一致性，命题作文不存在“自拟题目”的劳神；同时常常没有材料的提供，因此，它也没有思考材料的麻烦，但也正因为如此，所以审题变得异常重要。审题没有审好，容易出现“一着不慎，满盘皆输”的结果。那么怎样才能快速、准确地审好命题作文的题目呢？“析词法”是一个很好的方法。所谓“析词法”，就是将题目以词语为单位进行划分，然后对每个词逐一分析。分析的过程，就是一个全面深入思考的审题过程，包括词语的轻重范围、题目的体裁方向以及分析所产生的一些联想。以“我终于笑了”为例•“我终于笑了”，可以划分为“我”、“终于”、“笑”和“了”四个部分。“我”表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关考生自己的事情，如果写“他”或者某人，则是偏题。“终于”是最后的意思，表明写的文章要一个结局。一个交代，要具有完整性。“笑”表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心的，没有写出这种高兴和开心，则是不符合题意。“了”是一个过去时态的标志词，表明我的开心不是以后的事情，而是经历过了的。进一步分析这几个词，会发现，最为关键的词是“终于”，它隐含了我笑的来之不易，文章不能写出这层含义，则难于获取高分。经过这样的分析，很显然，这个题目最适合写成记叙文了。二、整合选材，精巧构思•命题作文由于限制过“死”，它的写作内容容易出现雷同，因此，如何在考场中选好材，是每一个考生应该重视的问题，同时在一定的考试时间内，自己的文章构思要尽量求精求巧。要选好材，可以运用整合法。考生面对题目时，可以从不同角度进行选材，综合地讲，有“时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，整合的基本原则就是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅”。在严格选材之后，还要花心思考虑文章的构思，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。三、美化语言，力求出彩•考场作文很注重考查语言的功底，在很大程度上，语言表达水平直接影响到作文的评分优劣。命题作文是同题竞赛，由于内容的基本一致性，语言的差别就显得非常明显，因此，要写好命题作文，还要努力提高自己的语言表达水平。•在文从字顺、准确流畅的基础上，考生要学会美化自己的作文语言，力求表达生动形象，亮丽出彩。如何使自己的语言精美起来呢？第一，要在句式上下功夫。句子表达要善于变换多种句式，如长句短句结合、整句散句结合等等。第二，要在修辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等这些常用的修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗语、优美诗句等，也能够增加文采，并且可以展示自己的生活和阅读积累。命题作文范文:和你在一起•网络啊,你是高科技﹑现代化的象征.按说和你在一起,我会收获知识和快乐,但是,你却让我失去了太多太多宝贵的财富.•镜头一:•“爸爸,学校收资料费,要27元.”我对爸爸说.爸爸听了以后,颇感不满地问我:“上周不是才交了18元的资料费吗?生怕我心里害怕起来,爸爸我在欺骗他,生怕爸爸知道我要了钱就回去网吧,支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题,但是爸爸还是从他的衣兜里掏出27元钱递给我,说:“到学校交给老师,可不能丢了啊!”……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了多么宝贵的诚实.镜头二:•英语课上了还不到十分钟,我就没有一点精神了.这是我与小王在网吧玩了一整夜游戏的结果.,心里面虽然强迫自己要拿出点精神,但却管不住自己,慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了……我是被英语老师叫醒的.那个时侯,英语老师的课就要上完了.当然,英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番,外带罚站两节课的时间……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了多么宝贵的人格尊严.镜头三:•我的朋友小李被外校的小张打了一顿,小李将这件事情告诉我们,我们都非常气愤,商量着如何解决这个问题.小明说:“不如我们学学网络游戏中的办法,一伙人联合起来收拾收拾小张.”.这个建议获得了我们一致同意.于是,放学后,我们组织了六个人在路上截住了小张,对他进行了穷追猛打,直至将小张打得头破血流﹑肋骨折断……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了多么宝贵的善良.•网络啊,虽说你是高科技﹑现代化的象征,但你让我们失去了太多的宝贵财富也确实是客观吧?那么,我恳请你想一个良方,让,我们和你在一起的时候,只是收获知识和快乐,而不在失去太多太多宝贵的财富!假如再有一次机会•岁月的车轮辗过我走过的路。回首往事，十四个春夏秋冬，那深深浅浅的足迹，让我感慨良多。我变得成熟多了。柳青说过：“人生是漫长的道路，但关键的只有几步，尤其是在年轻的时候。”面对从前无数的烦恼与遗憾，我不禁想说：“再给我一次机会回到从前吧！”假如再有一次机会，我会去自信面对每一天。李白有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情；杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。那么，作为新世纪的接班人，我更应不管什么时候，都不失指点江山的勇气，不丢金戈铁马的奋发，斗志昂扬，自信地面对每一天。•假如再有一次机会，我会耐心、有毅力地去做每一件事。我从前都是“三天打鱼，两天晒网”，每一件事都半途而废。我常常欣赏古人寒窗苦读的恒心，而今，假如再有一次机会，我也要持之以恒，因为“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。假如再有一次机会，我要惜时如金。古有“一寸光阴一寸金”的古训，今有“时间像海绵里的水，只要愿挤，总会有的”的知灼见。纵观古今中外，成功的人士都是惜时如金。陶潜、雷锋、雨果、高尔基，他们都是珍惜时间的楷模。而我，在过去的日子里却虚度了多少光阴，真是“重回首往事堪嗟”！•假如再有一次机会，我还要寻求苦难。因为苦难育英才，逆境出智慧，因为“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”。我要实现我那远大的志向，就要去追寻“逆境”。假如再有一次机会，我更要以拼搏的精神去对待每一件事。我要像孔子韦编三绝那样拼搏读书，我要像容国团“此时不搏何时搏”那样拼搏比赛，我更要像黄春平、杨利伟那样为祖国、为人民拼搏一生。假如再有一次机会，我要懂得发问，不做两脚书柜；假如再有一次机会，我要敢于创新，不墨守成规，不因循守旧；假如……人生有太多遗憾。我想不可能有那么多次机会给你重新开始。最重要的是把握今天。因为前进的号角才刚刚想起，不要贪恋背后的景色，前面的路还很长，应扬帆去迎接未来。简评•假如再有一次机会”这样一个很有记叙文味道的题目，作者却独辟蹊径，采用排比结构，写成了令人心动的感悟散文，就此而言，体裁和结构已略胜他人一筹。文章内容以“假如再有一次机会”为开端顺势铺开，从自信、耐心与毅力、惜时、苦难、拼搏和发问等方面展开议论，紧扣文题，详略结合，层次清晰而又有思想深度，语言表达或引用或排比，警句叠出，文采飞扬，显示了作者非凡的写作才华。