不进20层地狱——校长办学思想与策略

小心?-----进20层地狱!!!——校长办学思想与策略重庆市江津区双槐树小学袁仁超(江津区骨干校长、重庆市骨干教师、全国科研型骨干校长培训班优秀学员赴欧洲考察成员)小心??-----进20层地狱!!!!!!!!!!!一、时代呼唤校长有自己的办学思想二、校长应确立什么样的办学思想三、校长领导策略四、我们的育人行动一、时代呼唤校长有自己的办学思想“一变带万变，首先是观念”、“观念不变，万事难变”、“观念转变，行动自变”。“思想决定命运，行动决定成功”、“心想事可能成”“心不想事一定不成”。“校长的办学思想，是学校的灵魂，是引领师生的精神大旗。”校长是一校之魂，如果一个学校没有了魂，这个学校就没有精神和活力，没有我们需要的一切。你真正的生命是你的思想”。如果没有思想，人就只是酒囊饭袋、行尸走肉；就会一事无成、枉度此生；当然就更谈不上个性的魅力和人格的魅力了。如果囿于操作的层面，行为就是盲目的，其效果就可能是低效的、无效的，甚至是负效的。二、校长应确立什么样的办学思想？《动物学校》的启示“跳蚤”变“爬蚤”及其他什么是一流学生？温总理“非常焦虑”什么？为什么我们“赢在起点，输在终点”？我的教育理念是什么？学校是人才的摇篮，是孩子们的天堂，不是智能的坟墓,不是孩子们的“地狱”。带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。人类应尊重自然，不应征服自然；教育应尊重人性，不应征服人性”假如你的头脑永远指导他的双手，他自己的头脑必将变成无用。“儿童是太阳”的学生观，是哥白尼革命，强调儿童的兴趣和需要，提倡儿童的个人自由和自我表现。引导儿童主动学习费时，可被动，形成自卑，态度消极，更是费人。自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。教师的成功是创造出自己值得崇拜的人。先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。《美国父母家教的科学方法》我以为：小学教育应成为保护孩子与生俱来的好奇心的教育，应成为解放人的教育，不应成为扼杀好奇心的教育，不应成为束缚人的教育，不应成为一边教人一边害人（心灵）的教育。我们的育人理念是：不仅重视知识技能培养，对学生的升学负责，更要对学生一生的幸福和终身发展负责,培育学生自信、精神、能气，育出“敢想敢疑”之瘾。——把儿童当儿童看，让学生创造最好的自我。“要分不惟分”、“快乐使人成长，厌倦使人停步”“人自由的发展是最大的发展”的理念，让不同的学生得到不同的发展，人人都得到最大的发展。科教兴国应改为教科兴国。我们坚信：再过30年，在自信精神、能气十足的双小人中走出几位叱咤风云的世界顶级人物（原创发明家），让中国人自豪和骄傲，让双小天下闻名。这是我们的白日梦，但愿美梦成真。三、校长领导策略团队意识承认差异，扬人所长善于调整心态不断学习，成为旗帜（名著1、2、3，报告，考察1、2）事必躬亲，浪费下级（领导的力量）；凡事安排，自己无才会讲故事善于斡旋抓而不紧等于不抓善于总结，不在同一块石头摔两跤。容易事贵在坚持争取社会关注善于疏气多听少说表扬用广播，批评用电话。有贴近民主的新点子四、我们的育人行动心动不如行动，光想不动，梦想；光动不想，盲动；光吹不干，白吹；光干不吹，白干。1、务实的育“小能人”特色2、高效的民主理管